Βασικοί παιδαγωγικοί όροι 07/04/2017  1. Αγωγή  2. Μόρφωση  3. Μάθηση  4. Διδασκαλία  5. Εκπαίδευση  6. Παιδεία  7. Κατάρτιση Εφτάχρονη πιτσιρίκα πουλάει γλυκά στο δρόμο της Δαμασκού και ταυτόχρονα γράφει τα μαθήματά της δεν άφηνε με τίποτε τον Wasim Kheir Beik να τη φωτογραφήσει. Τελικά ο φωτογράφος του πρακτορείου SANA πήρε αυτό πού ήθελε με φακό από 30 μέτρα απόσταση (μαζί και το πρώτο βραβείο για το 2007 από την Ένωση Αραβικών Πρακτορείων Ειδήσεων) 1/11

Ομαδική Δραστηριότητα 07/04/2017  Δημιουργήστε ομάδες 2-3 ατόμων  Προσπαθήστε να ορίσετε και να κουβεντιάσετε μέσα στις ομάδες σας τις παραπάνω βασικές παιδαγωγικές έννοιες  Διάρκεια 10 λεπτά, ακολουθεί συζήτηση των αποτελεσμάτων της δραστηριότητας στην τάξη 2/11

1. ΑΓΩΓΗ 07/04/2017  Χαρακτηρίζεται ως αγωγή μια αλλαγή, επίδραση ή μια μεταβολή που ασκείται στον αναπτυσσόμενο άνθρωπο,  (α) Αγωγή θεωρούνται μόνο οι επιδράσεις που δέχεται ο αναπτυσσόμενος άνθρωπος από τις συστηματικές και σκόπιμες ενέργειες των ενηλίκων (εκπαιδευτικοί, γονείς κλπ.)  (β) Αγωγή θεωρείται το σύνολο των επιδράσεων που δέχεται το άτομο χωρίς να εξετάζεται αν προέρχονται από μεθοδευμένες ή μη συστηματικές ενέργειες ενηλίκων ή συνομηλίκων ή και από αυτό ακόμα το άψυχο περιβάλλον  (γ) Αυτοαγωγή  Η αγωγή γίνεται αποδεκτή με την: (α) περιορισμένη έννοια, (β) ευρεία έννοια και με την (γ) αυτοαγωγή  Αποτέλεσμα της ΑΓΩΓΗΣ είναι η ΜΟΡΦΩΣΗ  3/11

2. ΜΟΡΦΩΣΗ 07/04/2017  Ως αποτέλεσμα της όλης διαδικασίας της αγωγής προκύπτει η μόρφωση, ΔΕΝ είναι το σύνολο των γνώσεων αλλά βρίσκεται πέρα από τις γνώσεις  Αυτό που μένει όταν αφαιρεθούν οι γνώσεις …  Μορφώνω= δίνω μορφή, διαπλάθω (χρησιμοποιήθηκε στην τέχνη)  Αποτελεί δυναμική κατάσταση που εξελίσσεται και χαρακτηρίζει τον άνθρωπο και τα ζώα  Συναρτάται με τις πολιτιστικές και κοινωνικο-ιστορικές συνθήκες και για αυτό μεταβάλλεται στο χώρο και στο χρόνο  Φανερώνει τις εξειδικευμένες επιδράσεις της αγωγής  Ειδική μόρφωση (σημερινή) και Γενικότερη μόρφωση (απουσιάζει) 4/11

3. ΜΑΘΗΣΗ 07/04/2017 Μόνο;  Διαδικασία κατά την οποία το παιδί και ο έφηβος αποκτούν – με δική τους δραστηριότητα – γνώσεις δεξιότητες και ικανότητες, γενικά εμπειρίες για να: - βελτιώσουν τη συμπεριφορά τους, - αναπτύξουν την προσωπικότητά τους, - να αντιμετωπίσουν με αυτοτέλεια τις απαιτήσεις του περιβάλλοντός τους  Η μάθηση δεν αναφέρεται μόνο στο γνωστικό τομέα και στην άσκηση ικανοτήτων  Υπάρχει και κοινωνική μάθηση που αφορά την οικειοποίηση τρόπων συμπεριφοράς  Η μάθηση είναι διαδικασία που αφορά τον εκπαιδευτικό και το μαθητή και θεωρείται επιτυχής όταν ο ίδιος ο μαθητής συμμετέχει ενεργά σ’ αυτήν. 5/11

4. ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 07/04/2017  Οι ενέργειες και οι χειρισμοί στους οποίους προβαίνει κυρίως ο εκπαιδευτικός για να βοηθήσει το μαθητή: - στην οικειοποίηση (μάθηση) γνώσεων και πείρας και - στην καλλιέργεια δεξιοτήτων είναι διδασκαλία  Προϋποθέτει τη συνύπαρξη και συνεργασία 2 ατόμων  Σύμφωνα με την παραδοσιακή παιδαγωγική η διδασκαλία αποτελούσε ενέργεια που αφορούσε μόνο τον εκπαιδευτικό  Λάθος, στο σύγχρονο σχολείο ο μαθητής είναι ενεργητικός 6/11

5. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 07/04/2017  Ανάγκη για τη δημιουργία θεσμών και ιδρυμάτων για την παροχή - αγωγής και - μάθησης  Η οργανωμένη αγωγή και μάθηση ονομάζεται εκπαίδευση  Ο τρόπος με τον οποίο έχει οργανωθεί αποτελεί το εκπαιδευτικό σύστημα  Το εκπαιδευτικό σύστημα δημιουργείται ως απόρροια των κοινωνικο-πολιτιστικών και πολιτικο-οικονομικών συνθηκών.  Βασική δομή των εκπαιδευτικών συστημάτων: - α. Πρωτοβάθμια εκπ/ση (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό) - β. Δευτεροβάθμια εκπ/ση (Γυμνάσιο, Λύκειο) - γ. Τριτοβάθμια εκπ/ση (ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΑΣΠΑΙΤΕ, εκκλησιαστικές σχολές) 7/11

6. ΠΑΙΔΕΙΑ  Όρος με πολλές διαφορετικές σημασίες 07/04/2017  Χρησιμοποιείται με διαφορετικές έννοιες: - της εκπαίδευσης - της αγωγής και μάθησης - της μόρφωσης 8/11

7. ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 07/04/2017  Απόκτηση ή εκσυχρονισμός (επικαιροποίηση) γνώσεων κυρίως τεχνικής φύσεως  Για να μπορέσει ο καταρτιζόμενος να προσαρμοστεί ή να γίνει πιο αποτελεσματικός στην παραγωγή  Ιδιαίτερη σημασία στην ΕΕ όπου θεωρείται ότι έχει άμεση σχέση με την οικονομία και τον εκσυγχρονισμό της αγοράς 9/11

Ποιές είναι οι δύο βασικότερες παιδαγωγικές έννοιες; 07/04/2017  1. Αγωγή (μαζί με τη μάθηση οριοθετούν το γνωστικό πεδίο της παιδαγωγικής επιστήμης)  2. Μόρφωση (αποτελεί το αποτέλεσμα των 1 και 3)  3. Μάθηση (αποτέλεσμα της αγωγής)  4. Διδασκαλία (αποτελεί μέσο για την εκπλήρωση των 1και 3)  5. Εκπαίδευση (αποτελεί συστηματική και οργανωμένη προσπάθεια για 1 και 3)  6. Παιδεία  7. Κατάρτιση 10/11

Μαθήματα Τρίτη 14:00-17:00 Αμφιθέατρο Α (Φυσικού) στις Βούτες ή Παρασκευή 14:00-17:00 Αμφιθέατρο Α (Κνωσός) 07/04/2017 Απορίες - Συζήτηση Συνεργασία με το διδάσκοντα Κνωσό - Παρασκευή 12:00-14 και 17:00-19:00 στην Η304 Βούτες - Τρίτη 13:00-14:00 και 17:00-19:00 Βούτες Δευτέρα 09:00-14:00 στην Α223 (πτέρυγα βιολογικού τμήματος)