ΣΧΕΔΙΟ-ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Γιώργος Κατσιγιάννης Χημικός Δρ. ΕΜΠ

Που διδάσκω Τι διδάσκω Πως διδάσκω Πως αξιολογώ τη διδασκαλία βασική τετραλογία Που διδάσκω Τι διδάσκω Πως διδάσκω Πως αξιολογώ τη διδασκαλία

Τάξη-Τμήμα Επίπεδο-αποδοχή μαθητών Επάρκεια εποπτικών μέσων 1. πού διδάσκω Τάξη-Τμήμα Επίπεδο-αποδοχή μαθητών Επάρκεια εποπτικών μέσων

2. τι διδάσκω Διδακτική ενότητα Αναλυτικές παράγραφοι Διαθέσιμος διδακτικός χρόνος Λέξεις κλειδιά

3. πώς διδάσκω Διδακτικοί στόχοι Διδακτική διαδικασία (αναλυτικού προγράμματος) Διδακτική διαδικασία Βοηθήματα στη διαδικασία

Γνωστικοί-Μαθησιακοί Δεξιοτήτων-Ικανοτήτων Στάσεων ι. διδακτικοί στόχοι Γνωστικοί-Μαθησιακοί Δεξιοτήτων-Ικανοτήτων Στάσεων

ii. διδακτική διαδικασία επιλογή διδασκαλίας (διδακτικής μεθόδου) 2. πορεία μαθήματος: παρουσίαση της πορείας του μαθήματος έλεγχος προαπαιτούμενων γνώσεων και ανάκλησή τους Προ-αντιλήψεις των μαθητών διέγερση της προσοχής των μαθητών

iii. βοηθήματα α. αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών β. σχολικά συγγράμματα γ. εξωσχολικά βοηθήματα δ. επιστημονικά συγγράμματα ε. πρόσθετα εποπτικά βοηθήματα. στ. διαθεματικότητα: προγράμματα ΔΕΠΠΣ

Εργαστήριο Υπολογιστές Video Προβολέας Χάρτες Λογισμικά διάφορα Κ.λ.π. iv. εποπτικά μέσα Εργαστήριο Υπολογιστές Video Προβολέας Χάρτες Λογισμικά διάφορα Κ.λ.π.

4. αξιολόγηση της διδασκαλίας Αξιολογώ την επίτευξη των διδακτικών στόχων Πως; Ερωτήσεις προφορικές για την ανάδειξη των διδακτικών στόχων Ολιγόλεπτη γραπτή ανώνυμη αξιολόγηση (Φύλλο αξιολόγησης)

συμπεράσματα Διάγνωση αποτυχημένων στόχων; Διορθωμένη και συμπληρωματική επαναδιδασκαλία Διάγνωση επιτυχημένης διδασκαλίας;

Το νέο σχολείο Θέλει το μαθητή: σενάριο διδασκαλίας Το νέο σχολείο Θέλει το μαθητή: 1. «μικρό διανοούμενο » «μικρό επιστήμονα» «μικρό ερευνητή» 4. «γλωσσομαθή»

Φόρμα Εκπαιδευτικού Σεναρίου - Σχεδίου Μαθήματος Θέμα - Γνωστική περιοχή - Τάξη - Διδακτική ενότητα - Χρονική διάρκεια Κεντρική ιδέα Λέξεις κλειδιά - Προαπαιτούμενες γνώσεις Διδακτικοί στόχοι - Δεξιότητες - Στάσεις Προ-αντιλήψεις μαθητών Διδακτική θεωρία Απαιτούμενος εξοπλισμός Σχεδιασμός του σεναρίου: Διδακτικά βήματα - Δραστηριότητες - Πειραματική διαδικασία - Εφαρμογή ΤΠΕ Φύλλο εργασίας - Καταγραφή και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων Αξιολόγηση του μαθήματος - Επεκτάσεις

Σας ευχαριστώ