ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Παρουσίαση με θέμα: "ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
CYBER BULLYING CYBER BULLYING ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Ομάδα Project A3 - 1ο Γενικό Λύκειο Ζακύνθου

2 202 ερωτηματολόγια – Μαθητές Γ Γυμνασίου – Γ Λυκείου

3 Εκφοβισμός (Bullying)
Θύμα γίνεται ένα παιδί όταν … Λένε άσχημα και δυσάρεστα πράγματα γι’ αυτό ή το κοροϊδεύουν Το αγνοούν εντελώς ή το αποκλείουν από την παρέα τους ή από δραστηριότητες Λένε ψέματα ή διαδίδουν φήμες εναντίον του και προσπαθούν να κάνουν και τους άλλους να το αντιπαθήσουν ή να το πληγώσουν Το απειλούν, σπρώχνουν, κλωτσούν ή χτυπούν

4 Διαδικτυακός Εκφοβισμός CYBER BULLYING
Αποστολή κειμένων, ή άμεσων μηνυμάτων στο θύμα με υβριστικό, βλαβερό ή απειλητικό περιεχόμενο. Κλοπή ταυτότητας του θύματος ή παραβίαση του προσωπικού του λογαριασμού και χρήση του ονόματος. Δημοσίευση ή αποστολή σε πολλαπλούς παραλήπτες προσωπικών ή/και ευαίσθητων πληροφοριών του θύματος. Δημιουργία ιστοσελίδων που στοχοποιούν το θύμα καλώντας και άλλους να το παρενοχλήσουν διαδικτυακά. Εγγραφή θύματος σε ιστοχώρο πορνογραφικού περιεχομένου χωρίς τη συγκατάθεσή του. Επίθεση με αποστολή ιών ή άλλων κακόβουλων προγραμμάτων με στόχο τον υπολογιστή του θύματος. 61% 54% 49% 37% 32% 31%

5 ΑΙΤΙΕΣ Για «πλάκα» Ζήλια Εκδίκηση λόγω προσωπικών διαφορών
Φυλετικός ή Σεξουαλικός Ρατσισμός Οπαδικός, πολιτικός ή θρησκευτικός φανατισμός και μισαλλοδοξία ……………………………………………………… % ……………………………………………………… % 51% … % … %

6 ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ - ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ - ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Άγχος – Στενοχώρια Θυμός - Επιθυμία εκδίκησης Ντροπή - Χαμηλή αυτοεκτίμηση Αδιαφορία – Ψυχραιμία Απόγνωση Κατάθλιψη - Μοναξιά …………………………………… % ………………… % ………… % ……………………… % ………………………………….…………………… % ……………………… %

7 ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ
Αλλαγή διάθεσης, μειωμένη σχολική επίδοση Επιθετική συμπεριφορά Κοινωνική Απομόνωση - Αποφυγή σχολείου Διαταραχές στον ύπνο - Προβλήματα υγείας Τάση αυτοκτονίας Αυξημένη χρήση αλκοόλ ή άλλων ουσιών 60% ……………………… % 50% 39% …………………………… % %

8 ΠΡΟΛΗΨΗ Εκπαίδευση των παιδιών στην ασφαλή χρήση των κοινωνικών δικτύων Συστηματική ενημέρωση της σχολικής κοινότητας πάνω στο θέμα Παιδεία - Καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού στη βάση της διαφορετικότητας Συστηματική υποστήριξη των νέων από ειδικούς επιστήμονες (ψυχολόγους) Αυστηροποίηση-γνωστοποίηση νομοθεσίας ………………... 56% …….………... 55% ….…………... 53% …..………... 40% 37%

9 Τρόποι πρόληψης στο χώρο του σχολείου
Θέσπιση ξεκάθαρων κανόνων για τη χρήση λογισμικού και την πρόσβαση σε δίκτυα. Χρήση λογισμικών φίλτρων και έλεγχος όλων των υπολογιστών του σχολείου. Υιοθέτηση προληπτικών προγραμμάτων που περιλαμβάνουν μαθήματα σχετικά με τον διαδικτυακό εκφοβισμό.

10 1. Για τα παιδιά Συνδέσου μόνο με φίλους.
Μη γνωστοποιείς τον κωδικό σου. Κράτα τις ρυθμίσεις σου μυστικές. .

11 2.Για τους γονείς & δασκάλους
Γίνετε μέλη στο facebook. Μάθετε πώς δουλεύουν τα διάφορα site όπου έχουν πρόσβαση τα παιδιά σας. Διδάξτε ασφάλεια και υπευθυνότητα. .

12 3. Για τους φίλους Μη μένετε απαθείς. Βοηθείστε το φίλο σας.
Αναφέρετε τον εκφοβισμό στους γονείς και στους δασκάλους σας. .

13 ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ Καταγγελία σε ειδική κρατική υπηρεσία (Δίωξη Ηλεκτρονικού εγκλήματος) Συζήτηση στην οικογένεια, στο σχολείο ή σε έμπιστο ενήλικα Λήψη ψηφιακών αμυντικών μέτρων π.χ. «αποκλεισμός» του θύτη Ενημέρωση γονέων θύτη, για να παρέμβουν Αγνόηση των μηνυμάτων Βοήθεια από ψυχολόγο ή Γραμμή Βοήθειας ……………………… % ……………………………………… % ………………….…………………… % .. 32% ………………………………………… % .. 28%

14 Η (διαδικτυακή) γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει!
Διαδικτυακή Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει!