 Τι είναι;  Γιατί η γνώση είναι καλύτερα να είναι οργανωμένη;  Ποια η οργάνωση στο μαθητή, στον εκπαιδευτικό, στα βιβλία;

 Στοιχεία, πληροφορίες που συσχετίζονται μεταξύ τους  Νόμος – αρχή Ανακάλυψη Περιγραφή Εφαρμογή Ιστορία Μαθηματική Επίλυση προβλημάτων Εργαστήριο Λεκτική Εξήγηση φαινομένων

 Θεωρία μάθησης (τεχνητή νοημοσύνη:μεταβλητές/τιμές)  Γνωστικό - καλύτερη μνήμη  Μεταγνωστικό ◦ Αυτοαξιολόγηση ◦ Κατευθύνει τη μάθηση

 Φαινόμενα – περιπτώσεις  Φυσικά μεγέθη  Νόμοι – Αρχές  Νόμοι/Περιπτώσεις  Δυσκολίες/εμπόδια  Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων  Καλές διδακτικές πρακτικές για: ◦ Έννοιες ◦ Στρατηγικές - διαδικασίες

 Τι είναι;  Γιατί η γνώση είναι καλύτερα να είναι οργανωμένη;  Ποια η οργάνωση στο μαθητή, στον εκπαιδευτικό, στα βιβλία;

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Σχετικά με το έργο

Σχόλια

Είσοδος

Σύνδεση μέσω των κοινωνικών δικτύων:

 Τι είναι;  Γιατί η γνώση είναι καλύτερα να είναι οργανωμένη;  Ποια η οργάνωση στο μαθητή, στον εκπαιδευτικό, στα βιβλία;

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Σχετικά με το έργο

Σχόλια