Ομάδα Α Διδακτική της Γλώσσας Γ’-Δ’ Δημοτικού Παρουσίαση 1η Ομάδα Α Διδακτική της Γλώσσας Γ’-Δ’ Δημοτικού

Τι είναι εκπαιδευτικό Λογισμικό Το εκπαιδευτικό λογισμικό αναφέρεται σε εφαρμογές ηλεκτρονικού υπολογιστή που χρησιμοποιούνται για την εξυπηρέτηση εκπαιδευτικών αναγκών και την επίτευξη παιδαγωγικών και εκπαιδευτικών στόχων. Eυκολία χρήσης από τους εκπαιδευτικούς. Η λογική του είναι πολύ κοντά σε αυτήν του βιβλίου.

Εκπαιδευτικό λογισμικό στα σχολεία Στις Η.Π.Α. χρησιμοποιείται ειδικό λογισμικό για διδασκαλία σε παιδιά από τη δεκαετία του ’60 (π.χ. η γλώσσα LOGO) Στη δεκαετία του ’90, με την έκρηξη των πολυμέσων (εικόνα, ήχος, βίντεο), εμφανίστηκαν στο εμπόριο Σήμερα η ανάπτυξη της τεχνολογίας (διαδραστικοι πίνακες,προτζέκτορες) βοηθάει στην ευρεία χρήση τους.

Ομάδα στόχος Δάσκαλος Μαθητές Δημοτικού(Γ'-Δ' Δημοτικού)

Το Λογισμικό

Προυποθέσεις χρήσης λογισμικού Κατάλληλες εγκαταστάσεις Εργαστήρια Εξοικίωση χρήσης λογισμικού απο τον διδάσκοντα: Εκπαιδευτικά σεμινάρια Τεχνολογία στην τάξη Προσωπικός υπολογιστής για κάθε μαθητή Εγκατάσταση λογισμικού σε κάθε υπολογιστή Μηχάνημα προβολής

Απαιτήσεις Λογισμικού Flash Τεχνολογία Υποστήριξη από όλα τα Λειτουργικά Συστήματα Windows, Linux, Mac OS Υποστήριξη από όλους τους web browser(mozila,chrome,opera...)

Το Λογισμικό Χωρίζεται σε 6 μέρη: Γνωρίζοντας τη χώρα μου Εργασία Παιχνίδια του κόσμου Ιστορία της γραφής Το εργαστήρι μου Ασκήσεις

Το Λογισμικό Γνωρίζοντας τη χώρα μου:Παρουσίαση χαρακτηριστικών ελληνικών πόλεων. Εργασία:Αρνητικά παιδικής εργασίας,εργασία και γυναίκα,χαρακτηριστικά επαγγελμάτων Παιχνίδια του κόσμου:Παρουσίαση διάφορων παιχνιδιών Ιστορία της γραφής:Ιστορική αναδρομή της γραφής Το εργαστήριο μου:Ημερολόγιο,κάρτες,κόμικ Ασκήσεις:Πρόσθηκη εργασιών από τον δάσκαλο

Παρουσιάση Λογισμικού...

Στόχοι δασκάλου Εξατομίκευση διδασκαλίας Διδασκαλία με δημιουργικότητα Αμμεσότητα στον τρόπο διδισκαλίας Αξιοποίηση δεξιοτήτων μαθητών Κεντρίζει το ενδιαφέρον των μαθητών Εξοικείωση μαθητών με τις νέες τεχνολογίες

Στόχοι Μαθητή Γ' Δημοτικού Ανάπτυξη της ικανότητας ανάγνωσης με ευχέρεια και ακρίβεια Κατανόηση περιεχομένων κειμένου με αυξανόμενη αναγνωστική δυσκολία Χειρισμός διαφόρων ειδών λόγου Εξοικείωση με κείμενα, επεξεργασία δομής τους. Εξάσκηση στην παραγωγή γραπτών κειμένων με χρήση κατάλληλου ύφους σύμφωνα με την περίσταση επικοινωνίας

Στόχοι Μαθητή Δ'Δημοτικού Στόχοι Μαθητή Δ'Δημοτικού Ανάπτυξη της ικανότητας ανάγνωσης με ευχέρεια και ακρίβεια Χρησιμοποίηση της ικανότητας αυτής στα άλλα μαθήματα και στον κοινωνικό χώρο του μαθητή Ανάπτυξη ικανότητας επικοινωνίας με γραπτό λόγο Συνειδητοποίηση της δομής και των λειτουργιών της γλώσσας σε επικοινωνιακό επίπεδο Εμπλουτισμός, διεύρυνση και ενεργοποίηση του ατομικού λεξιλογίου του μαθητή

Επίτευξη στόχων Ερώτηση-Απάντηση μεσω του προγράμματος Επιβράβευση Αξιοποίηση δυνατοτήτων μαθητών μέσω της φαντασίας και δημιουργηκότητας Οπτικοακουστικά μέσα Αφήγηση Ζωντανό και παραστατικό περιβάλλον Ανάγνωση κειμένων

Ο δασκάλος χρησιμοποιεί το πρόγραμμα... Την ώρα του μαθήματος Κατανόηση νέων εννοιών με την ταυτόχρονη χρήση του βιβλίου Για επανάληψη πάνω σε διδακτικές ενότητες Δημιουργία νέων ασκήσεων μέσω του λογισμικού.

Ο μαθητής χρησιμοποιεί το πρόγραμμα... Στο σχολείο την ώρα του μαθήματος Στο σπίτι για προσωπική εξάσκηση Στην επανάληψη διδακτικών ενοτήτων με σκοπό την εξάσκηση

Πηγές http://intelligent-education.blogspot.gr/2009/11/blog- post_09.html http://intelligent-education.blogspot.gr/2008/12/blog- post.html http://mag.e-diktyo.eu/? p=193 http://ts.sch.gr/software

ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΑΝΤΩΝΕΛΗΣ ΧΑΡΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΛΕΝΗ ΔΗΜΤΣΑΣ ΑΝΤΩΝΗΣ ΜΠΑΤΖΙΑΚΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΜΠΙΤΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΝΤΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΦΑΚΡΙΑΔΗΣ ΠΑΣΧΑΛΗΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ???