Ειρήνη Peace Paix Frieden Pace Paz Vbh

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ!
Advertisements

ΑΝΑΔΟΜΗΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Α΄ Προς Κορινθίους Επιστολή
28. «Περίλυπος εστίν η ψυχή μου έως θανάτου»
 Ερώτημα – Προβληματισμός: Περιέργεια- Πρόκληση-Εξερεύνηση  Χρόνος για ποιοτική εργασία μαθητών  Συζήτηση τρόπων εργασίας -σκέψης μαθητών Παρέμβαση.
19. Ο προφήτης Ωσηέ: η φωνή της αγάπης
Το θαύμα της γέννησης Η ιστορία ενός παιδιού.
Ειρήνη Peace Paix Frieden Pace Paz Vbh
Ο.Κ.Ρ O ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
Ειρήνη-Δήμητρα Δημητρακοπούλου
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 : ΓΙΑΤΙ ΜΕΛΕΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΓΡΑΦΗ
21. Ησαΐας: ο προφήτης του Εμμανουήλ
18.Οι Προφήτες: το στόμα του Θεού
14. Η ορθόδοξη άσκηση Σελίδες
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΡΑΦΑΕΛΛΑ Β’
Ο Ισαάκ: Γιατί η χαρά του ερχομού ενός παιδιού είναι πάντα μεγάλη;
Ισαβέλλα Παπαδοπούλου ΄Β3
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
5. Η Βασιλεία του Θεού: Όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία;
Η ΘΡΗΣΚ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ Η ραββινική παράδοση θέλει την εκπαίδευση του παιδιού σύμφωνη με εκείνη των γονιών του. Συμβουλεύουν όμως τους παιδαγωγούς.
Βρισκόμαστε στη Μεσοποταμία το 19ο αιω. π.Χ.
17. Χριστιανικά άσκηση- Μοναχισμός
21. Ησαΐας: ο προφήτης του Εμμανουήλ Τι σημαίνει η λέξη Εμμανουήλ; Διαβάστε το παράθεμα της σ. 108.
Η γέννηση του Ιησού Χριστού: Γενέθλια της νέας ανθρωπότητας
Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Σοφία Σταματιάδη Α’ Θρησκευτικά Σελίδα 100 άσκηση 2 Υπεύθυνος καθηγητής: Γ. Καπετανάκης.
ΜΑΘΗΤΗΣ : ΔΙΚΑΙΟΣ ΚΕΡΚΟΥΛΑΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΗΜ / ΝΙΑ : 6/3/15 ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : Γ. ΚΑΠΕΤΑΝΑΚΗΣ.
ιουδαϊσμοσ Θε 2: το ζητημα τησ θρησκειασ στη συγχρονη ευπωπη
18.Οι Προφήτες: το στόμα του Θεού
Ο προφήτης Ησαΐας Μαθητής: Άρης Χατζηαργύρης Καθηγητής: Γ.Καπετανάκης
ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΣ Εβραϊκά: nabhi (=μιλώ αντί για άλλον) Ελληνικά: (προ + φάναι)= μιλώ πριν το γεγονός   ﻼ.
Οι ξένοι στην προσευχή του Σολομώντα…
Παπαχρήστος Χρήστος Α ΠΠΓΕΣΣ Υπεύθυνος καθηγητής Γεώργιος Καπετανάκης.
Ο προφήτης Ωσηέ: η φωνή της αγάπης
26. ‘ Ευλογημένος ο ερχόμενος’
Πυρπολισμός πτώματος ξένου εργολάβου Πυρπολισμός πτώματος ξένου εργολάβου.
22. Βαβυλώνια αιχμαλωσία: ο λαός στην εξορία
26. Ευχέλαιο: Για την υγεία του σώματος και της ψυχής
Υπερφυσικό και κοινωνικές πρακτικές Μύθος και θρησκεία στην αρχαία Ελλάδα. Jean-Pierre Vernant.
Ο προφήτης Μιχαίας: το όραμα της παγκόσμιας ειρήνης
ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Τάξη Στ1 Σχολική χρονιά Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής.
Ο ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΑΜΑΡΑΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ. ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΑΜΑΡΑΚΗΣ …
 ΠΩΣ βλέπετε τους ανθρώπους που έχουν διαφορετικό χρώμα δέρματος ή ανήκουν σε διαφορετική εθνικότητα από εσάς; Τους θεωρείτε ίσους με εσάς; Δυστυχώς,
Η ΚΑΤΑΠΑΥΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΚΥΜΙΑΣ- ΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΩΣ ΣΗΜΑΔΙΑ ΤΟΥ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Π.Γ.Ε.Σ.Σ.Β2ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 20 ΟΜΑΔΑ: CaptainΑκης ΜΕΛΗ: ΚΑΡΝΑΡΟΥ.
ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ.
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΣΜΥΡΝΗΣ
Βιωματική Δράση Α΄Τάξης 2ου Γυμνασίου Πεύκης
Ο προφήτης Ωσηέ : η φωνή της αγάπης
Γνώρισε και ανταποκρίσου στις ανάγκες των μαθητών
Εναλλακτικές εφαρμογές αξιολόγησης
ΑΓΧΟΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
Ο Απόστολος Παύλος στην Ελλάδα
GHANDI Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΗΧΑΝΕΣ
Ο ΙΣΡΑΗΛΙΤΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ
Ο Ισαάκ: Γιατί η χαρά του ερχομού ενός παιδιού είναι πάντα μεγάλη; Τι ήταν αυτό το παιδί για τους γονείς του;
5. Η Βασιλεία του Θεού: Όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία;
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Μτ 5,3-12
Ο ΙΗΣΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ
Ο Ιησούς Βαπτίζεται Πρoτυπο Γυμνaσιο Ευαγγελικhσ Σχολησ Σμυρνησ
Ησαΐας Ο προφήτης του Εμμανουηλ
5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ Σχολείο Καβάλας Τμήμα :Δ1
Άσκηση 6 σελ.96 από το εργασία στην τάξη.
«Οι Τρεις Ιεράρχες μιλούν για την ειρήνη και τον πόλεμο»
ΚΕΦ 8 ΣΕΛ 43 ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΦ 11 ΣΕΛ 53 ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ 4
ΑΓΧΟΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
Μάθημα: Οικιακή Οικονομία
5. Η Βασιλεία του Θεού: Όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία;
Θεματική Ενότητα: Αξίες Τάξη: A’ Λυκείου
Μεταγράφημα παρουσίασης:

Ειρήνη Peace Paix Frieden Pace Paz Vbh Ο κύκλος της ειρήνης του Πάμπλο Πικάσο (20ος αιώνας)

20. Ο προφήτης Μιχαίας: το όραμα της παγκόσμιας ειρήνης (εικ. σ.104) Στο μάθημα αυτό θα προσπαθήσουμε (μαθησιακές επιδιώξεις): 1. Να επισημάνουμε τα χαρακτηριστικά της εποχής ο Μιχαίας 2. Να γνωρίσουμε τα βασικά σημεία του κηρύγματός του και τη σχέση τους με τη σημερινή εποχή 3. Να επισημάνουμε ως κεντρικό μήνυμα των λόγων του την ειρήνη και την αποκατάσταση των πάντων στο τέλος του κόσμου

Οι μαθητές να μπορούν (διδακτικοί στόχοι): α) Να περιγράφουν και να αξιολογούν τα χαρακτηριστικά της εποχής που δρα ο Μιχαίας. β) Να ερμηνεύουν τις μεταφορές και τις εικόνες των λόγων του προφήτη και να εκφράζουν τα προσωπικά συναισθήματα που τους προκαλούν. γ) Να αξιολογούν το έργο του με κριτήρια. δ) Να αναγνωρίζουν σύγχρονες κοινωνικές καταστάσεις αντίστοιχες με την εποχή του Μιχαία. ε) Να παρουσιάζουν στην τάξη τις ιδέες τους για το σύγχρονο όραμα της ειρήνης. στ) Να συμπληρώνουν το σχετικό φύλλο εργασίας στο σπίτι. (Σημείωση: βάζουμε στόχους γνωσιολογικούς, συναισθηματικούς, ψυχοκινητικούς: να μεταφέρουμε τη γνώση που θα αποκτήσουμε στην προσωπική μας ζωή μέσα από την εμπειρία, με σκοπό να αγωνιστούμε με ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον)

Η εποχή του προφήτη (όπως θα δούμε μέσα από το χάρτη σ Η εποχή του προφήτη (όπως θα δούμε μέσα από το χάρτη σ. 88, τον πίνακα των βασιλέων σ. 93, το πρίσμα του Taylor και το κείμενο σ. 103)‏ Απειλή από μια μεγάλη δύναμη (τους Ασσύριους)‏ Πίστευαν πως ο Θεός θα προστάτευε αποκλειστικά αυτούς Μανία πλουτισμού Απάνθρωπη εκμετάλλευση των αδυνάτων Έλλειψη αλληλεγγύης Ερώτηση (κείμενο σ. 107):‏ Μπορείτε να σκεφτείτε αντιστοιχίες της εποχής του Μιχαία με τη δική μας;

Λίγα λόγια για τη ζωή του Μιχαία Ο προφήτης Μιχαίας καταγόταν από την Ιουδαία, από γεωργική και ποιμενική οικογένεια. Αν και δεν διέθετε μεγάλη μόρφωση, συναισθανόταν βαθιά το σωστό και το δίκαιο. Στεκόταν στο πλευρό των φτωχών και των καταπιεσμένων κατακρίνοντας τους άρχοντες και τους πλούσιους για τις αδικίες τους. Οι λόγοι του ήταν τόσο καυστικοί, με αποτέλεσμα να γίνει ανεπιθύμητος και διώχθηκε.

Μερικές προφητείες του Μιχαία Διαβάζουμε σχετικά στις προφητείες του (κείμενο σ. 103-104)..... Ερώτηση: Βλέπουμε πως ο προφήτης έκρινε αυστηρά τους ισχυρούς της εποχής του. Ποιούς και γιατί; α) τους άρχοντες, επειδή εκμεταλλεύονται το λαό, β) τους δικαστές, επειδή δωροδοκούνται γ) τους ιερείς, επειδή διδάσκουν με πληρωμή δ) τους ψευδοπροφήτες, επειδή εξαγοράζονται ε) το λαό, επειδή ζει ανήθικα

Πάντα όμως υπάρχουν πιστοί (= το υπόλειμμα)‏(κείμενο σ.104) Το υπόλειμμα ήταν ένα μικρό τμήμα του λαού που παρέμενε πιστό στο Θεό, παρά τις κρίσεις και τις καταστροφές. Επιπλέον, είχε μια μεγάλη αποστολή: να μεταφέρει από γενιά σε γενιά τις Επαγγελίες του Θεού. Απ` αυτό το υπόλειμμα θα προέρχονταν και ο Μεσσίας, που η αποστολή του θα ήταν να σώσει όχι μόνο τον Ισραήλ, αλλά όλο τον κόσμο. Ερώτηση: Πως φαντάζεστε τη ζωή αυτών των λίγων πιστών (=του υπολείμματος); Για τι αγωνίζονταν;

«Υπέρ της ειρήνης του σύμπαντος κόσμου» «Υπέρ της ειρήνης του σύμπαντος κόσμου». Η ειρήνη είναι κοινό αίτημα στις προσευχές όλων των ανθρώπων σ’ όποια θρησκεία και αν ανήκουν

Ποια είναι η πραγματική λατρεία του Θεού; Διαβάζουμε (κείμενο σ.104): «Τι πρέπει τάχα να προσφέρουμε στον Κύριο; …Ο Κύριος σας δίδαξε τι είναι καλό και τι απαιτεί από σας: Πράξτε το δίκαιο, δείξτε αγάπη, ακολουθήστε το Θεό σας πρόθυμα».

Ποιο θα είναι το έργο του Μεσσία και ποιους θα αφορά; Διαβάζουμε (κείμενο σ. 104)‏ : «Αλλά από σένα Βηθλεέμ ... εγώ θα κάνω να προέλθει εκείνος .... Όταν έρθει εκείνος, θα τους οδηγήσει και θα τους προστατέψει με τη δύναμή του ... Θα ζήσουν με ασφάλεια, γιατί όλοι οι λαοί της γης θ` αναγνωρίσουν τη μεγαλοσύνη του. Αυτός θα φέρει την ειρήνη».

• Η ειρήνη στο τέλος του κόσμου Διαβάζουμε (σ. 105): «Θα ’ρθουνε μέρες ... που ο Κύριος θα κρίνει πολλούς λαούς, και θα ελέγξει έθνη ισχυρά ως τα πέρατα της γης... Τότε τα ξίφη τους θα τα σφυρηλατήσουν* σε άροτρα και τις λόγχες τους σε δρεπάνια. Ξίφος δε θα σηκώνει το ένα έθνος στο άλλο ενάντια και δεν θα ξαναμάθουν πια να πολεμούν. Τότε ο καθένας θα ξεκουράζεται κάτω απ’ την κληματαριά του και κάτω από τη συκιά του, χωρίς κανείς να τον τρομάζει. Ο Κύριος του σύμπαντος τα είπε αυτά». Ερώτηση: Τι συναισθήματα και σκέψεις σας προκαλεί αυτή η εικόνα;

Τότε τα ξίφη τους θα τα σφυρηλατήσουν Τότε τα ξίφη τους θα τα σφυρηλατήσουν* σε άροτρα και τις λόγχες τους σε δρεπάνια «Το άλλο όνομα για την ειρήνη είναι δικαιοσύνη. Υπάρχει και ένα τρίτο όνομα που λέγεται ανάπτυξη» (Ησ. 32,17 και Αρχιεπίσκοπος Αλβανίας Αναστάσιος σ. 107)

«Αν η νηφαλιότητα της ανεξιθρησκίας και η τόλμη της αγάπης επιβληθούν σ’ αυτό το τυφλό μίσος, στα Βαλκάνια μπορούμε να πετύχουμε περισσότερα» (Αρχιεπίσκοπος Αλβανίας Αναστάσιος σ. 107) Αλλά και σε όλα τα μέρη της γης, θα προσθέταμε, όπως πρόσφατα στη Γάζα μεταξύ Ισραήλ -Παλαιστινίων.

Ανακεφαλαιώνοντας Το όραμα για τη ζωή και τα «κακά» που θα καταργηθούν για πάντα με τον Μεσσία, όπως ο Προφήτης της ειρήνης Μιχαίας προφητεύει:

Όλα ανήκουν στην κρίση του Καμιά κυριαρχία ενός λαού πάνω στον άλλο. Καμιά επικράτηση ανθρώπων πάνω σε ανθρώπους Κανένας αγώνας για εγωιστική καλοπέραση (λαών, ανθρώπων)‏ Κανένας εξοπλισμός, άγχος, ανταγωνισμός (εθνικός, φυλετικός, θρησκευτικός, κοινωνικός)‏ Η καθημερινή ζωή δεν είναι ένα συνεχές«κυνήγι», μια μοιρολατρία, δεν χρειάζονται αποκτήματα και «αποδείξεις» ευτυχίας αλλά αγώνας για την ειρήνη Ο Θεός κυριαρχεί στα πάντα Όλα ανήκουν στην κρίση του Όλα ζουν στην ειρήνη του Θεού «Καθένας κάτω απ’ τη κληματαριά του»

Δραστηριότητα Βρείτε υλικό (τίτλους εφημερίδων, περιοδικών, φωτογραφίες κ.α.) γύρω από τους σύγχρονους κινδύνους που απειλούν τη ζωή του κόσμου και το οποίο θα μπορούσατε να βάλετε κάτω από τον τίτλο «Για τούτο θα θρηνήσω και θα κλάψω» (Μιχ. 1,8). Φτιάξτε ένα κολλάζ και παρουσιάστε το στην τάξη.