ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΣΕΛΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΑ ΣΧ. ΕΤΟΣ  Ν Νοέμβριος Μάρτιος 2014  « Όλοι μαζί φίλοι καλοί, όλοι μαζί πιο δυνατοί » ‘

 Να γνωρίζουν και να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους  Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά και τις ανάγκες των άλλων  Να αναπτύσσουν την ικανότητα της ορθής κρίσης, του αυτοελέγχου, της αυτοπειθερχίας  Να σέβονται τις αξίες και τα δικαιώματα των συνανθρώπων τους  Να φέρονται δίκαια, να συνεργάζονται, να νοιάζονται  Να αντιλαμβάνονται τις πολλαπλές τους επιλογές, να επιλύουν τις μεταξύ τους συγκρούσεις, να συμβιώνουν αρμονικά  Να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες συνεργαζόμενοι με τους φίλους τους παράγοντας ένα συγκεκριμένο έργο.  Να εξασκηθούν στην τήρηση και τον σεβασμό απλών κανόνων.  Να εκφραστούν μέσα από τη μουσική και την κίνηση.  Να δημιουργήσουν, ζωγραφίζοντας, δικά τους σύμβολα φιλίας  Να χαρούν, παίζοντας ομαδικά και συνεργατικά παιχνίδια.

Αυτά που θέλω να ξέρω από τον κόσμο του παραμυθιού... Αυτά που θέλω να φτιάξω …. Αυτά που θέλω να παίξω … Αυτά που θέλω ν ’ ακούσω … Αυτά που θέλω να μετρήσω …. Αυτά που θέλω να πω …. Αυτά που θέλω να δω ….. Αυτά που θέλω να μάθω …

ΜΑ ΚΑΙ ΒΕΒΑΙΑ Σ ’ ΑΓΑΠΩ ΑΙΜΙΛΙΟΣ ΚΑΙ ΑΜΑΝΤΑ ΦΙΛΟΙ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ

Στο καινούριο μου σχολείο Ναυαγοσώστης με μπρατσάκι ( Περιοδικό Παράθυρο τεύχος 77) Ασχημόπαπο Μολυβένιος στρατιώτης Η ιστορία του Μάνου ( Παράθυρο τεύχος 77) Το παραπονεμένο αρκουδάκι ( ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΕΙΡΗΝΗ ) Κορδέλες της ΧΑΡΑΣ ( παράθυρο τεύχος 67) Το γαιτανακι ( Ζωρζ Σαρή )

ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ Η ΦΩΝΗ ΣΟΥ ΜΕ ΟΔΗΓΕΙ

 Περιγράφω το φίλο μου.  Λέω τι νιώθω για το φίλο μου.  Φέρνω από το σπίτι έναν άλλο φίλο.  Κανόνες της φιλίας.  Σύμβολα της φιλίας.  Σταυρόλεξο της φιλίας

ΛΕΞΕΙΣ ΑΠΟ Φ ΤΙ ΚΑΝΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ

ΒΡΉΚΑΜΕ ΛΥΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΤΟ ΣΤΟΜΑ ΛΕΕΙ ΚΑΙ ΤΑ ΑΥΤΙΑ ΑΚΟΥΝ

ΤΑΙΝΙΑ «AZUR KAI Α SMAR»MIA TAINIA ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ ΑΠΌ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ 2004 ΑΘΗΝΑ  Πίνακες ζωγραφικής Κορίτσια στην Ακροποταμιά ( Ρενουάρ ) Παιδιά που παίζουν στην παραλία ( Μ ary Cassatt) To κρυφτουλάκι ( Ιακωβίδης ) Νεαρές κοπέλες στο πιάνο (Pierre-Auguste Renoir)

 Μαθαίνω το γράμμα της φιλίας.  Λέξεις - αξίες φιλίας  Μαθαίνω τις έννοιες ομόνοια - διχόνοια  Ενικός – πληθυντικός  Αντίθετα ( ποίημα « ΦΙΛΟΙ » περιοδικό ΠΑΡΑΘΥΡΟ τευχ 77)

Αξιολόγηση προγράμματος Χρησιμοποιώντας δρόμους γνωστούς για τα παιδιά άνοιξα πόρτες για να μάθουν να εκφράζουν τα πάντα. Έβαλα ένα λιθαράκι στην καλύτερη επικοινωνία ανάμεσα στα παιδιά αλλά και σε μένα με τα παιδιά, που είναι τόσο σημαντική, για την καλύτερη και ομαλή ανάπτυξη των παιδιών, ο διάλογος μόνο οφέλη προσφέρει. Ένα τεράστιο ΜΠΡΑΒΟ στα παιδάκια μου ! Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΤΣΕΛΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΑ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΞ ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΡΑΒΙΑ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΝΔΙΑΝΟΥΣ ΚΑΙ …