Ερευνητική Εργασία 1ο ΕΠΑ.Λ. Αμπελοκήπων

Ψηφιακό ιδίωμα μεταγραφής των ελληνικών με λατινικούς χαρακτήρες Τίτλος εργασίας: Greeklish, Μύθος ή Πραγματικότητα Ψηφιακό ιδίωμα μεταγραφής των ελληνικών με λατινικούς χαρακτήρες

Οι ομάδες μας είναι: Ντάλτον Hi5 Superb Φλεγόμενα Αστέρια

Η Ερευνητική Εργασία μας χωρίζεται σε δύο στάδια 1ο στάδιο – Μελέτη πηγών 2ο στάδιο – Έρευνα με ερωτηματολόγιο

1ο στάδιο: Μελέτη πηγών Υποθέμα 1ο Ιστορική Αναδρομή Υποθέμα 1ο Ιστορική Αναδρομή Υποθέμα 2ο Τύποι greeklish Υποθέμα 3ο Αίτια-Υποστηρικτές/Επικριτές Υποθέμα 4ο Πορεία της ελληνικής ορθογραφίας

Υποθέμα 1ο – ερευνητικά ερωτήματα Υποθέμα 1ο – ερευνητικά ερωτήματα 17ος αι. Ερωφίλη 16-19ος αι. Φραγκοχιώτικα Φραγκολεβαντίνικα Πρώτη εμφάνιση λατινοελληνικών Προτάσεις αντικατάστασης ελληνικού αλφαβήτου από λατινικό Αντικατάσταση αλφαβήτου σε άλλες χώρες Αιτία εμφάνισης greeklish Τομείς χρήσης 20ος αι. Καρθαίος, Γιοφύλλης Ρουμανία Αλβανία Τουρκία Ασυμβατότητα Διαδικτύου & ελληνικών Email Σελίδες κοινωνικής δικτύωσης sms

Υποθέμα 2ο – ερευνητικά ερωτήματα Υποθέμα 2ο – ερευνητικά ερωτήματα Πρότυπο μεταγραφής Τύποι μεταγραφής Σωστός τρόπος μεταγραφής Μεταφραστές ISO8432 Διαβατήρια, πινακίδες Φωνητική, ksanthi, Xanthi Οπτική, 3αν8h Θεσιακή, Janui Κανένας Μικτό σύστημα Ιστοσελίδες ηλεκτρονικής μετάφρασης

Υποθέμα 3ο – ερευνητικά ερωτήματα Υποθέμα 3ο – ερευνητικά ερωτήματα Greeklish και νέοι Σχέση αγγλικών-greeklish Συμβατότητα ελληνικής γραφής και Διαδικτύου Επιχειρήματα επικριτών Επιχειρήματα υποστηρικτών Ταχύτητα, συνήθεια, έλλειψη ανασφάλειας Εισβολή αγγλικών στην καθημερινότητα Σχεδόν πλήρης Εξαίρεση: Online gaming Κείμενα δυσανάγνωστα, δυσνόητα Ασέβεια προς αναγνώστες Απειλή ελληνικής γλώσσας Συνήθεια Ταχύτητα Έλλειψη κόμπλεξ ορθογραφίας

Υποθέμα 4ο – ερευνητικά ερωτήματα Υποθέμα 4ο – ερευνητικά ερωτήματα Ελληνικό αλφάβητο Είδη ορθογραφίας Σημερινή ορθογραφία Ορθογραφία στο παρελθόν 10ος αι.: Εξέλιξη φοινικικού αλφαβήτου Φωνητική Ιστορική Ιστορική Φωνητική

2ο στάδιο: Ερωτηματολόγιο

2ο στάδιο: Επεξεργασία ερωτηματολογίων 2ο στάδιο: Επεξεργασία ερωτηματολογίων Τα ερωτηματολόγια μοιράστηκαν σε: 155 μαθητές της Β΄ και Γ΄ ΕΠΑ.Λ. Αμπελοκήπων 35 καθηγητές του ΕΠΑ.Λ. Αμπελοκήπων Η επεξεργασία τους έγινε μέσω του προγράμματος Microsoft Excel

Οι συμμαθητές μας χρησιμοποιούν τα greeklish?

Οι καθηγητές μας χρησιμοποιούν τα greeklish?

Ο τομέας φοίτησης των μαθητών επηρεάζει τη χρήση των greeklish;

Η ειδικότητα των καθηγητών επηρεάζει τη χρήση των greeklish;

Για ποιους λόγους χρησιμοποιούν τα greeklish μαθητές & καθηγητές;

Για ποιους λόγους δε χρησιμοποιούν τα greeklish μαθητές & καθηγητές;

Πού χρησιμοποιούν τα greeklish οι μαθητές & οι καθηγητές;

Οι μισοί αυτών χρησιμοποιούν τα greeklish

Ποιος τομέας απειλείται περισσότερο λόγω greeklish;

Η ελληνική γλώσσα υποστηρίζεται πλήρως στους Η/Υ;

Ποιο είναι το επίπεδο αγγλικών όσων χρησιμοποιούν τα greeklish;

Ποιος τύπος γραφής greeklish χρησιμοποιείται στο σχολείο μας;

Πριν σας χαιρετήσουμε… Δεν αποσκοπήσαμε στην ενοχοποίηση ή απενοχοποίηση των greeklish. Επιδιώξαμε να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για το ιδίωμα και να ερευνήσουμε τη χρήση του στο σχολείο μας αντικειμενικά και αμερόληπτα.

Σας ευχαριστούμε!!

3ο Τμήμα Ερευνητικών Εργασιών Α’ τάξης Αμπατζίδου Όλγα Παντελίδης Ιωάννης Πριμπλιούντα Διονύσιος Ράπτης Σωτήρης Σκουλάκου Μαρία Στεργιόπουλος Δημήτριος Τερζόγλου Αικατερίνη Τσιρικίδου Αθηνά Φοροτζίδης Σάββας Αποστολακίδης Νικόλαος Αποστολούλης Αναστάσιος Βαϊζόγλου Μιχαήλ Κάτσος Αριστείδης Κελίδου Ανατολή Ντάσιος Γεώργιος Πίσα Χαλίλ Σενγκέλια Λάσα Σινάναϊ Τζέιμς