Γεωργαλλίδης Δημήτρης Καθηγητής Πληροφορικής 1Ο Λύκειο Ρόδου ΑΕΠΠ 1ο Κεφάλαιο Γεωργαλλίδης Δημήτρης Καθηγητής Πληροφορικής

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ (1 ώρα θεωρία) 1.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ 1.2 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ 1.3 ΔΟΜΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ 1.4 ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ 1.5 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ 1.6 ΠΡΟΒΛΗΜΑ & ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ

1.4 ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ (σελ. 11): 1.4 ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ (σελ. 11): ΑΚΡΙΒΗΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΛΕΠΤΟΜΕΡΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΖΗΤΟΥΜΕΝΩΝ Προσωπικό ή μη Σύγχρονο ή παλαιότερο Τοπικό, Εθνικό, Διεθνές Λυμένο ή Άλυτο Υγείας Υγείας, Κοινωνικό, Επιστημονικό, Περιβαλλοντικό, Τεχνολογικό, Στρατιωτικό, Τεχνολογικό, Οικονομικό,

Δεν είναι πάντα άμεσα κατανοητό τι ζητάει ένα πρόβλημα… Προς την Υπηρεσία Πληροφορικής ΥΠΕΠΘ: Ζητείται η παρουσίαση των αποτελεσμάτων των μαθητών της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης στα μαθήματα ειδικότητας. Ο προϊστάμενος Β’ Τμήματος Ποιας χρονιάς, που, με ποια μορφή... Για το σπίτι: Δώστε μια σαφέστερη εκφώνηση προσδιορίζοντας τα δεδομένα και τα ζητούμενα. Ποιας Χρονιάς; Σε Ποια Λύκεια; Με ποια μορφή;;;

Τα στάδια αντιμετώπισης ενός προβλήματος: (σελ. 16): Τα στάδια αντιμετώπισης ενός προβλήματος: (σελ. 16): 1. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 2. ΑΝΑΛΥΣΗ 3. ΕΠΙΛΥΣΗ

1.5 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ (σελ. 16 - 18)

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ με κριτήριο: (α) τη δυνατότητα επίλυσης: ΕΠΙΛΥΣΙΜΑ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΛΥΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΚΥΚΛΟΥ, ΕΜΒΑΔΟΝ ΚΥΚΛΟΥ, ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ με κριτήριο: (β) το βαθμό δόμησης ΔΟΜΗΜΕΝΑ ΗΜΙΔΟΜΗΜΕΝΑ ΑΔΟΜΗΤΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΑΘΗΝΑ - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΞΙΣΩΣΗ, ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΣ PARTY

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ με κριτήριο: (γ) το είδος επίλυσης ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΜΒΑΔΟΝ ΤΡΙΓΩΝΟΥ, ΑΓΟΡΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ, ΜΕΙΩΣΗ ΡΥΠΩΝ ΕΞΑΤΜΙΣΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ: Βρείτε δικά σας παραδείγματα για πέντε τουλάχιστον κατηγορίες. Π.χ.: Ανοιχτό πρόβλημα: «Η ενοποίηση των δυνάμεων της φυσικής» Βρείτε πέντε (5) συσχετίσεις μεταξύ διαφορετικών κατηγοριών προβλημάτων. Π.χ.: «Ένα επιλύσιμο πρόβλημα μπορεί να είναι δομημένο» …

1.6 ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ Που υπερτερεί ο Η/Υ και που ο άνθρωπος; ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΡΑΞΕΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΙΔΕΩΝ

ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Να ανακοινωθούν τα ονόματα των μαθητών Α’ και Β’ τάξης του 1ου Λυκείου Ρόδου που προάγονται στην επόμενη τάξη Θα το αναθέσουμε στον Η/Υ ή όχι και γιατί ;;;

Ποια χαρακτηριστικά ενός προβλήματος μας κάνουν να αναθέσουμε τη λύση του στον Η/Υ; (σελ. 19) ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΜΕΓΑΛΟ ΠΛΗΘΟΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ Ποιες πράξεις μπορεί να εκτελεί στην πραγματικότητα ένας Η/Υ; ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Για το σπίτι Καλό Διάβασμα!!! Βιβλίο Μαθητή (Υπογραμμίσεις σελ. 11-20) Εφαρμογές που δόθηκαν στο μάθημα Τετράδιο Μαθητή Παράδειγμα 1 σελ.11-12: Απαιτούμενες ενέργειες για την επίλυση ενός προβλήματος (το σχήμα 1.1 με την επεξήγησή του) Σελ. 14-15: ΔΤ3, Σελ. 16: Ερωτήσεις 1, 2, 7, 11 Καλό Διάβασμα!!!