Φυσική Ι Μια πρώτη εισαγωγή

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Στόχος  Διδασκαλία  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Τμήμα  Μάθημα  Στόχος  Διδασκαλία  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Εισαγωγή  Καλωσήρθατε στο Τμήμα!  CSD, UoC : Πολύ απαιτητική σχολή!  Παρότι η βάση εισαγωγής δεν το δείχνει…  Φέτος : (2015)  Η βάση εισαγωγής δεν (πρέπει να) έχει καμιά σημασία για την πορεία σας στην Ανώτατη Εκπαίδευση!  Διδάσκων: 78 ος /120 εισακτέους ( )

Εισαγωγή  Τμήμα με υψηλού επιπέδου διδακτικό κι ερευνητικό προσωπικό  Δυνατές συνεργασίες με βιομηχανία και έρευνα  Υψηλό επίπεδο σπουδών  Αντανακλά στο κύρος των αποφοίτων  Δύσκολοι καιροί, λίγες οι ευκαιρίες…  Για τους καλούς…

Εισαγωγή  … οι ευκαιρίες είναι πολλές!

Εισαγωγή

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Τμήμα  Μάθημα  Στόχος  Διδασκαλία  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Εισαγωγή  Φυσική Ι : Νέο μάθημα (σε περιεχόμενο)!  Είστε οι πρώτοι διδασκόμενοι!  Προσανατολισμός σε Μηχανική Η/Υ κι Εφαρμογές  Επεξεργασία Σημάτων  Ηλεκτρικά Κυκλώματα  Τηλεπικοινωνίες  Ρομποτική  Ανάγκη για «εκσυγχρονισμό» μαθήματος  Η Επιστήμη των Η/Υ εξελίσσεται ώρα με την ώρα!  «Παλιά» ύλη: Μηχανική, Κυματική

Εισαγωγή  «Παλιά» ύλη: Μηχανική  Ενδιαφέρουσα (κίνηση, νόμοι Newton κλπ)  Θεμελιώδης για επιστήμες Μηχανικού  Απαραίτητη και στην επιστήμη Η/Υ  Γραφική, Ρομποτική, Υπολογιστική Όραση  «Παλιά» ύλη: Κυματική  Ενδιαφέρουσα (αρμονική κίνηση, ηχητικά κύματα)  Θεμελιώδης σε επιστήμες Μηχανικού  Εφαρμόσιμη σε σημαντικούς τομείς των Η/Υ  Επεξεργασία Ήχου/Φωνής, Τηλεπικοινωνίες, Δίκτυα

Εισαγωγή  Κρατάμε τα απαραίτητα και προσθέτουμε ένα ακόμα θέμα!  Ηλεκτρομαγνητισμός  Ενδιαφέρων (προφανές! )  Θεμελιώδης για επιστήμες Μηχανικού Η/Υ  Εφαρμογές σε ηλεκτρικά κυκλώματα, θεωρία κεραιών, εκπομπή και λήψη σήματος, τηλεπικοινωνίες

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Στόχος  Διδασκαλία  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Στόχος  Εισαγωγή σε έννοιες και μοντέλα χρήσιμα για τα επόμενα μαθήματα της σχολής  Δεν έχουμε σκοπό να σας κάνουμε Φυσικούς!  Αναλυτική σκέψη  Κριτική σκέψη  Προσανατολισμός μαθήματος σε γνώσεις υποβάθρου

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Στόχος  Διδασκαλία  Διδάσκων  Βοηθοί  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Διδάσκων  B.Sc.  B.Sc. (2008)  Computer Science Department, UoC, Greece  M.Sc.  M.Sc. (2010)  Computer Science Department, UoC, Greece  Χρημ/ση από ICS-FORTH, Greece (2 έτη)  Orange Labs R&D, France  Ph.D.  Ph.D. (2014) in Computer Science  Computer Science Department, UoC, Greece  Ph.D.  Ph.D. (2014) in Signal Processing  University of Rennes 1, Rennes, France  Χρημ/ση από Orange Labs R&D, France (3 έτη)  Toshiba Research Europe Limited  Toshiba Research Europe Limited (2015)  Speech Technology Group (STG)  Computer Science Department  Computer Science Department (2015)  Διδάσκων στα HY112, HY215 (1/2), HY370 (1/2)

Βοηθοί Διδασκαλίας  Κοσκινοπούλου Μαρία  Υποψήφια Διδάκτωρ  Ζουρμπάκης Νικόλαος  Μεταπτυχιακός Φοιτητής  Παπαβασιλείου Ηλίας  Μεταπτυχιακός Φοιτητής  Τσέλας Χρήστος  Μεταπτυχιακός Φοιτητής

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Στόχος  Διδασκαλία  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Σχέδιο Μαθήματος Ώρες Διδασκαλίας Δευτέρα, 4-6 – ΑΜΦ. Α Τετάρτη, 4-6 – ΑΜΦ. Α Παρασκευή, 2-4 – ΑΜΦ. Α (αναπληρώσεις-φροντιστήριο)

Σχέδιο Μαθήματος  Διαλέξεις με διαφάνειες  Ίσως σας ξενίσει στην αρχή…  Κερδίζουμε χρόνο για συζήτηση, επεξήγηση, ανάλυση!  Αποδείξεις, ασκήσεις, και παρατηρήσεις γράφονται επί τόπου!  Πολλαπλά οφέλη για το φοιτητή…  Ιδανικό υλικό για μελέτη στο σπίτι!

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Στόχος  Διδασκαλία  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Αξιολόγηση  Β = max{ 80% x T + 30% x A, 100% x T }  όπου  Β = βαθμός μαθήματος  Τ = βαθμός τελικής εξέτασης  Α = βαθμός ασκήσεων

Αξιολόγηση  (Προαιρετικές) εργασίες (σειρές Ασκήσεων Α )  Πιθανότατα 6 σειρές  Ανακοινώνονται ηλεκτρονικά (στη λίστα του μαθήματος – γραφτείτε! )  Κατά κανόνα, γραπτές  Μετρούν 30% - έχετε ένα bonus 10%!  Ατομικές : αντιγραφή Α = 0.0, σε όλους όσοι συμμετέχουν σε αυτή!  Τελική εξέταση ( Τ )  Μετρά 80% ή 100%  Ανοιχτές σημειώσεις (βιβλία κλπ) ή με δοθέν τυπολόγιο

Περίγραμμα  Εισαγωγή  Στόχος  Διδασκαλία  Σχέδιο Μαθήματος  Αξιολόγηση  Βιβλιογραφία

Βιβλιογραφία  Ως νέο μάθημα και προσαρμοσμένο στις ανάγκες του τμήματος...  δεν υπάρχει ένα συγκεκριμένο ελληνικό βιβλίο που καλύπτει όλη την ύλη  Στηριχθείτε στις παραδόσεις και στο υλικό του διδάσκοντα  Θα διανέμεται μέσω του site του μαθήματος 

Βιβλιογραφία  Τμήμα της ύλης καλύπτεται από το βιβλίο:  ΦΥΣΙΚΗ ΓΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗ, ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ, ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ, ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ  των SERWAY RAYMOND, JEWETT W. JOHN  Σας δίδεται από τον «Εύδοξο»  Ο ηλεκτρομαγνητισμός καλύπτεται από το 2 ο τόμο του ίδιου συγγράμματος  Δεν σας δίδεται…

Τέλος Διάλεξης