Συνεργασία Εκπαιδευτικών και Γονέων Κωνσταντίνος Μπαντίκος Σχολικός σύμβουλος 2η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Ξάνθης

Είναι οι «σημαντικοί» άλλοι Είναι οι πρώτοι τους δάσκαλοι Οι γονείς: Είναι οι «σημαντικοί» άλλοι Είναι οι πρώτοι τους δάσκαλοι Δίνουν σημαντικές πληροφορίες για την προσωπικότητα τις συνήθειες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών

Η αποδοτική συνεργασία χρειάζεται: Κλίμα αμοιβαίου σεβασμού και εμπιστοσύνης Συστηματική ενημέρωση για το πρόγραμμα του σχολείου Ενημέρωση για τους στόχους και τις δραστηριότητες

…κι ακόμη…. Αίτημα των εκπαιδευτικών για βοήθεια που χρειάζονται από τους γονείς Προτροπή των γονέων να διατυπώνουν ερωτήσεις και να αναφέρονται στους προβληματισμούς τους

Πρακτικές επικοινωνίας με τους γονείς Προγραμματισμένες συναντήσεις Ολιγόλεπτες επικοινωνίες Τηλεφωνικές επικοινωνίες Προγραμματισμένες συναντήσεις για επίλυση προβλημάτων Ημερολόγιο επικοινωνίας

….κι ακόμη… Πίνακας ανακοινώσεων στο χώρο του σχολείου Πραγματοποίηση ενημερωτικών συναντήσεων με ειδικούς επιστήμονες

Στο πλαίσιο της συνεργασίας οι γονείς θα μπορούσαν… Να προσφέρουν τις ειδικές τους γνώσεις Να δώσουν επιπρόσθετες πληροφορίες για το προφίλ του μαθητή

Επικοινωνία εκπαιδευτικών με …. Γονείς παιδιών με προβλήματα στη συμπεριφορά Γονείς παιδιών με διαφόρων μορφών μαθησιακών δυσκολιών Γονείς αλλοδαπούς

Τα οφέλη της συνεργασίας για τον εκπαιδευτικό Μεγαλύτερη κατανόηση των αναγκών του παιδιού, αλλά και των αναγκών και επιθυμιών των γονέων Συλλογή πληροφοριών που βοηθούν στην καλύτερη προσαρμογή του προγράμματος στις ιδιαίτερες ανάγκες του μαθητή

….κι ακόμη… Πρόσβαση σε μια ευρεία κλίμακα κοινωνικών ενισχυτών που παρέχονται από τους γονείς Αύξηση των ευκαιριών για ενίσχυση κατάλληλων συμπεριφορών του παιδιού μέσα και έξω από το σχολείο Στήριξη του εκπαιδευτικού έργου από τους ίδιους τους γονείς

Η συνεργασία παρέχει στο μαθητή.. Μεγαλύτερη συνέπεια και σταθερότητα στους δυο πιο σημαντικούς χώρους όπου ζει και κινείται Αυξημένες ευκαιρίες για μάθηση και εξέλιξη Πρόσβαση σε περισσότερες πηγές και πληροφορίες

Τα εμπόδια για συνεργασία εντοπίζονται….. Στον τρόπο επικοινωνίας του σχολείου με την οικογένεια Στη στάση των εκπαιδευτικών, αλλά και των γονέων Στη έλλειψη καθοδήγησης και βοήθειας των γονέων για τη συμμετοχή τους στις μαθησιακές δραστηριότητες του σπιτιού

Ο εκπαιδευτικός συμβάλλει στην συνεργασία όταν…. Είναι πλήρως ενημερωμένος για το «πρόβλημα» του μαθητή Έχει συγκεκριμένα στοιχεία και προτάσεις που θα στηρίξουν την άποψή του Δημιουργεί θετικό και οικείο κλίμα εμπιστοσύνης με τους γονείς

…κι ακόμη… Ζητάει με λεπτότητα «ευαίσθητες» πληροφορίες Κατανοεί τα συναισθήματα των γονέων Όταν ενθαρρύνει τους γονείς να εκφραστούν Όταν αποδέχεται το μαθητή του

Σημαντικές δεξιότητες… Δεξιότητες προσεκτικής παρακολούθησης Οπτική επαφή Σωματική γλώσσα Εκφράσεις προσώπου Φωνητικό ύφος Λεκτική ακολουθία

Κατάλληλη χρήση των ερωτήσεων.. Ανοικτές ερωτήσεις Κλειστές ερωτήσεις Ερωτήσεις διερεύνησης

εκπαιδευτικών +γονέων χρυσή εξίσωση αρμονική συνεργασία εκπαιδευτικών +γονέων = παιδιά ασφαλή

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας