ΤΠΕ - ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ

Παρουσίαση με θέμα: "ΤΠΕ - ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 ΤΠΕ - ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΤΠΕ - ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ

2 Επιστημονικά ρεύματα - ρόλος Η/Υ

3 Ο υπολογιστής ως δάσκαλος
Μετά το 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο, Κυρίαρχα επιστημονικά παραδείγματα: συμπεριφορισμός ως προς τη μάθηση – δομισμός ως προς τη γλώσσα (από το φωνολογικό επίπεδο ως την πρόταση), Παραγωγή γραπτού λόγου: προετοιμασία – γράψιμο – επανεξέταση τελικού προϊόντος (θεωρία τριών σταδίων), Λογισμικό: προγράμματα εξάσκησης (drill and practice ) και προγράμματα διδασκαλίας (tutorials), Επιστημονικό ρεύμα: Computer Aided Language Learning (CALL).

4 Ο υπολογιστής ως μέσο εργασίας
Δεκαετία του ΄80, Επιδράσεις του κινήματος το γράψιμο είναι μια δυναμική διαδικασία και των εξελίξεων στη γλωσσολογία: κοινωνική διάσταση της γλώσσας και επικοινωνιακή προσέγγισή της, Προγράμματα επεξεργασίας κειμένου, τοπικά δίκτυα επικοινωνίας, Υπερκείμενο, Διαδίκτυο (δεκαετία του ΄90 κ.έ.), Επιπλέον, α. λογισμικά ως περιβάλλον στήριξης του γράφοντος μαθητή, β. λογισμικά προσομοίωσης καθημερινών πρακτικών, γ. Σώματα Κειμένων και ηλεκτρονικά λεξικά, Επιστημονικό ρεύμα: Computers and Composition, Ανοιχτά αναλυτικά προγράμματα.

5 Ο υπολογιστής ως μέσο πρακτικής γραμματισμού και οι πολυγραμματισμοί
Στις μέρες μας, Σημαντικές αλλαγές στον τρόπο επικοινωνίας, στη γλώσσα, στο περιεχόμενο και τη διδασκαλία του γραμματισμού (τεχνολογικός γραμματισμός: Technological Literacy), Νέα κειμενική πραγματικότητα: α. Διαδίκτυο: υπερκείμενα, δικτυογλώσσα (netlish), αλλαγές στη διαδικασία σύνθεσης ενός κειμένου και β. πολυτροπικότητα, Επιστημονικό ρεύμα: New Technology and Literacy Education.

6 Κείμενο & Πολυτροπικότητα
Ως κείμενο σήμερα η γλωσσολογία, οι θεωρίες της λογοτεχνίας αλλά και η εκπαιδευτική γλωσσολογία θεωρούν μια σύνθετη ποικιλία κοινωνικών καταστάσεων ή συμβάντων: γραπτά κείμενα και αφίσες, video-clips και κινηματογραφικές ταινίες, σχολικά μαθήματα και πολιτικοί λόγοι, θεατρικές παραστάσεις ή θεατρικά δρώμενα κ.ά.

7 Κείμενο & Πολυτροπικότητα
Πολυτροπικότητα (multimodality): Τα μηνύματα ενός κειμένου μεταδίδονται μέσω ποικίλων αλληλοσυμπληρούμενων σημειωτικών τρόπων: εικόνα, ήχος, βίντεο, χειρονομίες, κινήσεις... (Kress & Van Leeuwen, 1996).

8 Πολυτροπικό κείμενο στο σχολείο
Πολυτροπικό κείμενο στο σχολείο Το σχολείο οφείλει να ασχοληθεί με τη συστηματική διδασκαλία και ανάλυση των πολυτροπικών κειμένων. Στο σχολείο διδάσκονται πλέον διαρκώς, ούτως ή άλλως, πολυτροπικά «κείμενα».

9 Βιβλιογραφία για το πολυτροπικό κείμενο
Βιβλιογραφία για το πολυτροπικό κείμενο Kress G. and van Leeuwen, T. (1996), Reading images: the grammar of visual design, Routledge, London and N. York Χοντολίδου, Ε. (1999), ΄΄Εισαγωγή στην έννοια της πολυτροπικότητας΄΄, στο Γλωσσικός Υπολογιστής, Ηλ. διεύθυνση: Σύνδεσμοι Περιοδικό, Τόμος 1/1999, Θεματικές στήλες Kress, G. (2000), ΄΄Σχεδιασμός του γλωσσικού προγράμματος σπουδών με βάση το μέλλον΄΄, στο Γλωσσικός Υπολογιστής, Ηλ. διεύθυνση: Σύνδεσμοι Περιοδικό, Τόμος 2/2000, Προγράμματα σπουδών Van Leeuwen, T. (1999), Speech, music, sound, London: Macmillan Kress G. and van Leeuwen, T. (2001), Multimodal Discourse, London: Arnold

10 Μια πολυτροπική θεωρία της επικοινωνίας
Μια πολυτροπική θεωρία της επικοινωνίας Kress G. and van Leeuwen, T. (2001), Multimodal Discourse, London: Arnold Δ. Κουτσογιάννης, Η πολυτροπική θεωρία της επικοινωνίας ως εργαλείο για την αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού, σ. 88

11 ΤΠΕ - ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΤΠΕ - ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ