H ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ

Παρουσίαση με θέμα: "H ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 H ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ
ΤΑΡΑΚΤΣΗΣ ΑΝΤΥΠΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ HY-302 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ : 30 ΛΕΠΤΑ

2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΚΟΜΒΟΣ ΤΟΥ ΑRPANET ΗΤΑΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΣ
ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΧΑΜΕ ΤΑΧΥΤΑΤΗ ΔΙΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΝΕΙ ΚΑΘΕ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΠΟΜΕΝΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

3 ΣΧΕΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΚΑΙ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΗΓΗ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΥΠΗΡΞΕ Η ΑΝΑΓΚΗ ΤΟΥ ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΓΙΑ ΑΜΕΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΕ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΕΝΑ ΣΗΜΕΙΑ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΚΟΜΒΟΣ (ΑRPANET) ΑΝΑΠΤΥΧΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟ UCLA(1969) KAΘΟΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ KAΘΟΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ Η ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ

4 ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΑ... ΕΝΔΕΧΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΚΥΨΟΥΝ ΜΟΡΦΕΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΟ “ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ” ; ΜΗΠΩΣ ΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΠΑΝΕΡΧΕΤΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΟ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΙ ΩΣ ΙΣΑΞΙΟ ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ;

5 ΨΗΦΙΑΚΟΙ ΚΑΙΡΟΙ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΑΠΟΚΤΑ ΝΕΟ ΝΟΗΜΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Ο ΤΟΠΟΣ WEΒ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΥΛΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΑΛΛΑ ΕΙΣΑΓΕΙ ΝΕΟΥΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟ

6 Ο ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΕΙ ΤΕΛΙΚΑ ΤΗΝ ΣΥΝΘΗΚΗ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑ-ΜΑΘΗΤΗ ;
ΝΕΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΑ... ΠΩΣ ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΙ Η ΣΧΕΣΗ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ - ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΩΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΣΧΕΣΗ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ-ΚΑΘΗΓΗΤΗ ; H ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΠΟΙΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ; ΑΜΦΙΣΒΗΤΕΙΤΑΙ Η ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ; Ο ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΕΙ ΤΕΛΙΚΑ ΤΗΝ ΣΥΝΘΗΚΗ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑ-ΜΑΘΗΤΗ ;

7 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΣ ΤΟ Ι.Τ.Ε (ΠΡΩΤΟ Ε-MAIL ΤΟ 1984 ΜΕ UUCP) ΣΗΜΕΡΑ ΕΞΑΠΛΩΣΗ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΣΥΝΕΧΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΓΙΑ ΣΥΝΕΧΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΩΣ ΤΩΝ ΔΙΚΤΥΑΚΩΝ ΤΟΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ

8 Η ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΑΣ ΠΕΡΙΠΛΑΝΙΣΗ ΣΕ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΤΟ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. ΘΑ ΑΝΑΦΕΡΘΟΥΜΕ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΣΕ ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΦΗΜΙΣΜΕΝΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ (4) ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΡΕΤΑΝΙΑΣ(2) ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΑΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ.

9 BOSTON UNIVERSITY

10 MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (MIT)

11 UNITED STATES AIR FORCE ACADEMY

12 UNITED STATES NAVAL POSTGRADUATE SCHOOL

13 UNIVERSITY OF OXFORD

14 UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

15 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΚΑΠΟΙΟΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ ΟΙ ΔΙΚΤΥΑΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΑΤΟΠΙΣΤΙΚΟΤΑΤΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΗ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΟ ΟΓΚΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΚΤΥΑΚΟΥΣ ΤΟΠΟΥΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΔΕΝ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΚΑΤΙ ΤΟ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

16 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΚΥΡΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΣΤΟ ΔΙΚΤΥΟ
1. ΑΠΟΥΣΙΑ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ 2. ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗ ΕΦΕΥΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 3. ΕΠΑΡΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΝΩΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΟΧΩΝ 4. ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΩΝ ΕΛΛΕΙΨΕΩΝ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΟΝ ΚΥΒΕΡΝΟΧΩΡΟ 5. ΞΕΠΕΡΑΣΜΑ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΤΟΥΣ

17 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

18 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

19 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

20 Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ

21 Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

22 Τ.Ε.Ι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

23 ΠΟΛΥΜΕΣΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
ΤΑ ΠΟΛΥΜΕΣΑ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΑΛΛΑΓΗΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΑ ΝΕΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΔΗΛΑΔΗ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΑΛΛΑ ΣΕ ΦΙΛΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΑΡΑ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΑΦΟΜΟΙΩΘΟΥΝ ΤΑ ΠΟΛΥΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΦΙΛΙΚΟ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕ ΓΝΩΜΟΝΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΝΩΣΗ

24 4/7/2017 ΤΕΛΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ