ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 37. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΥΜΝΟΠΟΥΛΟΥ 3122 ΣΤ’ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014 ΚΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗ Δ. (2004). ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ. ΓΝΩΣΕΙΣ, ΑΞΙΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. ΑΘΗΝΑ: ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Ηλιάδου-Τάχου Σοφία 1

ΕΥΡΩΠΗ ΕΛΛΑΔΑ Προσπάθειες κυριαρχίας αστικής τάξης Κοινωνίες επηρεάστηκαν από  Διαφωτισμό, Γαλλική Επανάσταση, έθνος- κράτος, φιλελεύθερη συνταγματική διακυβέρνηση Επιρροή από Ευρώπη Υιοθέτηση φιλελεύθερων θεσμών, στοιχείων νεωτερικότητας και εισαγωγή ιδεών Διαφωτισμού ΑΛΛΑ προσαρμοσμένα στην ελληνική κοινωνία  πολιτειακή κοινοτική συγκρότηση, πατριαρχικά και πελατειακά πρότυπα Εισχώρηση ιδιωτικών συμφερόντων στο δημόσιο ΚΟΙΝΩΝΙΑ 19 ος αιώνας 2

ΠΟΛΙΤΙΚΗ στην ΕΛΛΑΔΑ 3 Επικράτηση αστικής τάξης (1909)  δημιουργία κράτους-δικαίου σύμφωνα με το φιλελεύθερο δυτικό πρότυπο Ανάπτυξη καπιταλισμού  αλλαγές στην κοινωνία και πολιτικές εξελίξεις λόγω άφιξης πληθυσμών από τη Μ.Ασία

Νεοελληνική Ιδεολογία 4 Προαστικές και αστικές δυνάμεις είχαν κοινό τον νεοελληνικό εθνικισμό  ελληνικεντρισμός, υπεροχή του έθνους, θρησκευτική και πατριαρχική παράδοση Αποτέλεσμα  απουσία «κοινωνίας των πολιτών», εξυπηρέτηση ατομικών συμφερόντων από το δημόσιο και όχι συνολικών Πρότυπα νεοελληνικής ιδεολογίας  αρχαιότητα (κλασικισμός), βυζαντινή ορθόδοξη χριστιανική παράδοση «μακραίωνη συνέχεια της φυλής»

5 Η ανικανότητα σωστής διαχείρισης του κράτους αποδόθηκε στην πολιτική και οικονομική εξάρτηση από τις Μεγάλες Δυνάμεις Είχε θεωρηθεί πως η Δύση είχε την ευθύνη για τις ήττες και την άσχημη κατάσταση του ελληνικού κράτους Στην Ελλάδα  χαμηλή εκτίμηση για το κράτος, κλίμα παραίτησης, ωχαδελφισμού, καιροσκοπίας

6 Διατήρηση νεοελληνικής ιδεολογίας  πολιτικό σύστημα Ελλάδας  μετριοπαθής αστική κυριαρχία, βασιλιάς Πολιτική αστάθεια και διεθνής κρίση φιλελευθερισμού  εμπόδισαν την κατάργηση της βασιλείας και τη δημιουργία μιας κοινωνίας των πολιτών Επακόλουθο  επιβολή δικτατορίας «Τρίτος Ελληνικός Πολιτισμός»  κλασικιστικός ελληνοκεντρισμός, Μεγάλη Ιδέα Ενάντιοι στο καθεστώς θεωρήθηκαν ως «εχθροί του έθνους»

7 Κατά τον εθνικοαπελευθερωτικ ό αγώνα  δημιουργία ριζοσπαστικών κοινωνικοπολιτικών θεσμών  αντίθετοι με τον αστικό πολιτικό κόσμο Προσπάθειες επανόδου της αστικής τάξης Ψυχρός πόλεμος Εμφύλιος πόλεμος Ήττα Αριστεράς Επιβολή χούντας Πτώση χούντας (1974)

8 Κράτος Δεξιάς: καθεστώς βίας, οικονομική βοήθεια διεθνούς παράγοντα Ανασύσταση αστικής και μικροαστικής τάξης  οικονομική βοήθεια, ανάδειξη σε ομοϊδεάτες Παρακράτος  αυτόνομο αλλά νομιμοποιημένο, αποδοχή των πολιτών που δήλωναν πίστη στο κράτος αυτό, απόρριψη όσων ήταν αντίθετοι Αποτέλεσμα  ικανοποίηση συμφερόντων ομοϊδεατών πολιτών και όχι συλλογικών συμφερόντων, υπερχείλιση τριτογενή τομέα οικονομίας

ΣΧΟΛΕΙΟ 9 Πολιτική διαπαιδαγώγηση  αμφιταλάντευση στο τι είναι πολιτικά ορθό αφού επικρατούσαν έντονες αντιπαραθέσεις για τη δημιουργία μεταρρυθμίσεων ή όχι, σημαντική επιρροή άσκησε και η καθυστέρηση χωρισμού του κράτους από την κοινωνία

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ! 10