Εγκέφαλος Τι σημαίνει εγκεφαλικός; και τι ανεγκέφαλος;

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
Αν και δεν αισθάνομαι ότι μπορώ να ‘προσφέρω’ κάτι στην πολιτική της χώρας μου, της Ευρώπης, και της παγκοσμιοποίησης, θα το προσπαθήσω κι ότι βγει. Δεν.
Advertisements

ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ!
Θα έχετε δει ότι στον κόσμο υπάρχουν μικρά γραφεία.
«Τι είναι αυτό που σας εκπλήσσει περισσότερο στους ανθρώπους;»
Το Μάννα Κάθε φορά που κάνω κάποια σκέψη, αν δεν θα έπρεπε να την αναλύσω, θα έγραφα απλώς: Το μοναδικό φαγητό, που σύντομα πιστεύω ότι θ’ αντικαταστήσει.
Η φωτογραφία είναι του Είναι τραβηγμένη γωνία Πανεπιστημίου και Όθωνος, μπροστά από το ξενοδοχείο «Μεγάλη Βρετανία». Το τανκς είναι Γερμανικό,
Πίστες. Συνεχίζουμε … ακάθεκτοι το λάδωμα; Κύριε Υπουργέ, Κύριοι συνάδελφοι  Το 2000 αγόρασα καινούργιο εκπαιδευτικό αυτοκίνητο. Είχε από την εταιρία.
Επαναστάσεις.
Ο Καψοκαλύβας (ξανά).
Θα διασχίσεις ένα πρωινό τον κόσμο…
Ομπάμα…άσε το άμα.. Στην Ελλάδα, όταν δεν θέλουμε να κάνουμε κάτι, λέμε: άμα… γίνει αυτό… θα κάνουμε και το άλλο. Περιμένουμε δηλαδή να έρθουν όλα μόνα.
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
Πάντα ακούμε τους «κανόνες» των γυναικών
ΕΡΓΑΣΙΑ Α΄ ΤΡΙΜΗΝΟΥ Κ ΕΊΜΕΝΑ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉΣ Λ ΟΓΟΤΕΧΝΊΑΣ Μ ΑΡΊΑ Μ ΟΥΡΚΟΚΏΣΤΑ Τ ΜΉΜΑ Α'2 Το σοφό σπουργίτι.
Η κατάσταση στην εκπαίδευση υποψηφίων οδηγών:
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου και τον Προγραμματισμό 1.1 Τι είναι ‘πρόβλημα’ 1.2 Τι είναι ‘Αλγόριθμος’
Οι Φιλόσοφοι της αρχαίας Ιωνίας
Δασκάλες: Βούλα Τζιαούρη
Το θαύμα της γέννησης Η ιστορία ενός παιδιού.
Όταν υπηρετούσα την θητεία μου, εικοσάχρονο παιδί τότε, για λόγους υπηρεσιακούς, περνούσα και από τα μαγειρεία των φιλοξενούμενων αξιωματικών. Οι σερβιτόροι,
Για μια ελκυστικότερη Χημεία στα σχολεία μας Ούτε Σκύλα, ούτε Χάρυβδη Απλά Χημεία.
ΤΟ ΡΑΓΙΣΜΕΝΟ ΔΟΧΕΙΟ Μην χρησιμοποιείτε το κλικ Ανοίξετε τον ήχο.
Εργαστήρι παραγωγής λεβέ!!
ΤΑ ΓΕΝΕΘΛΙΑ ΜΟΥ ΦΕΤΟΣ..
PAST CONTINUOUS Αόριστος Διαρκείας
Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο
Κύριοι συνάδελφοι Ίσως κάποιοι ν’ ασχολούνται και μαζί μου, οπότε γνωρίζουν το σκεπτικό μου. Δεν πειράζει όμως, αν δεν με γνωρίζουν, ευκαιρία να.

Ερωτώ: Το Υπουργείο Υποδομών Μεταφορών & Δικτύων Την τροχαία Τις Νομικές υπηρεσίες της χώρας Κάθε συνάδελφό μου & εξεταστή Κάθε υποψήφιο οδηγό & οδηγό.
Διαχείριση της σχολικής τάξης
Να το κατάλαβαν άραγε;; Δεν τρίτωσε απλώς το κακό, ή το καλό, που μπορεί ο καθένας να το πάρει όπως θέλει, αλλά…. ΤΕΤΑΡΤΩΣΕ!! Για μένα πάντως, το βλέπω.
Διαφορετικότητα 4ο Δημοτικό Σχολείο Ελληνικού Ομάδα: Δανάη Φαλέκα
Διάβολος Παράδεισος Ο παράδεισος και τα διαβολάκια.
Οδήγηση ποίηση. Και… παγκοσμιοποίηση!!! Γέμισε ο κόσμος κινητήρες Και το κατάλαβαν οι φωστήρες κι ενώ όλοι ασχολούνται με οδήγηση αυτοί με της είσπραξης.
Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται στον Ρόμπι, το πρώτο ρομπότ το οποίο πουλήθηκε σε μια οικογένεια σαν κουβερνάτα της κόρης τους. Το κορίτσι αγαπά πολύ το ρομπότ.
Μαθηματικά και Κρυπτογραφία
Το πρωί, πολύ πριν φέξει, ο Ιησούς βγήκε έξω και πήγε σ΄ένα ερημικό μέρος, και εκεί προσευχόταν.
ΤΡΕΛΟΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΕΣ Λογοτεχνία – Γλώσσα Ονόματα μαθητών Ασλανίδου Νεκταρία – Χριστίνα Α1 Τουλούμη Αντιγόνη Α4 Αραούζου Βαρδαλάχου Αθηνά Α1 Νικοδημητροπούλου.
Κειμενικές εργασίες με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα
Μια βόλτα στο θέατρο Σπύρος Ρουμελιώτης Α’3.
ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΣΤΙΣ ΚΑΡΔΙΕΣ
Νέα μέτρα. Έλληνα, πως μας καταντήσανε; μας κοροϊδεύουν, και πλουτίσανε όλο για νέα μέτρα θέλουν να μας πουν με σκοπό πάντα, να μας ταλαιπωρούν!!
Ας ελέγξω το γραπτό μου!.
16. Η Εκκλησία ως κιβωτός φυλάει την αλήθεια
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τάξη Γ΄ Σχ. έτος Υπεύθυνη εκπ/κός : Μαρία Τσουλφά.
Εισαγωγή στη Θεωρητική Γλωσσολογία A’ εξάμηνο ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ, Ακαδ. Έτος Μαρία Ιακώβου, Τομέας Γλωσσολογίας γρφ. 830 (Tε, )
ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ Τάξη Στ1 Σχολική χρονιά Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής.
Έχω κάτι … διαφορετικό??. ’διαφορετικός «το να είσαι …’διαφορετικός’…» 14 ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών Επιμέλεια από την εκπαιδευτικό της Στ2 τάξης: Μέλλου.
Κατά τη διάρκεια των χιλιάδων ετών της ιστορίας της κινεζικής γλώσσας, μπορούμε να δούμε καθαρά πώς τα εργαλεία και τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν για.
Αφήγηση Παράδειγμα ανάλυσης. Παράγοντες επιλογής Ένα βασικός παράγοντας, για να επιλέξω να γίνω εκπαιδευτικός ήταν ότι και οι δύο μεγαλύτερες αδελφές.
Η αξία θέσης των ψηφίων στους φυσικούς αριθμούς. πόσες καρτέλες σαν αυτή;
Παράθυρο Johari.       Ψυχοδυναμική των σχέσεων βοήθειας και ανάπτυξης οικογενειακών σχέσεων (Παράθυρο Johari)
ΤΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΤΗΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΗΞΗΣ
The cool girls Παναγιώτα Ζαχαρία Χριστίνα Σοβαρά
ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ –ΖΩ-ΥΠΑΡΧΩ
ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΟΥ!!! Είναι δικαίωμά μου;
ΤΟ ΡΑΓΙΣΜΕΝΟ ΔΟΧΕΙΟ Μην χρησιμοποιείτε το κλικ Ανοίξετε τον ήχο.
που με δίδαξε η μαμά μου:
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΟ ΛΕΝΕ ΑΓΑΠΗ. . .;
Αφήγηση Παράδειγμα ανάλυσης.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ ΑΤΟΜΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ
Παίζουμε παντομίμα; Χατσίκου Ιωάννα
KOYIZ ΓΝΩΣΕΩΝ Από τους μαθητές του Ε2.
ΤΟ ΡΑΓΙΣΜΕΝΟ ΔΟΧΕΙΟ Ανοίξετε τον ήχο.
ΤΟ ΡΑΓΙΣΜΕΝΟ ΔΟΧΕΙΟ Μην χρησιμοποιείτε το κλικ Ανοίξετε τον ήχο.
Πείθουμε τους εαυτούς μας ότι η ζωή μας θα είναι καλύτερη όταν θα παντρευτούμε, θα αποκτήσουμε ένα μωρό, μετά ένα ακόμα. Μετά αγχωνόμαστε διότι τα παιδιά.
Πείθουμε τους εαυτούς μας ότι η ζωή μας θα είναι καλύτερη όταν θα παντρευτούμε, θα αποκτήσουμε ένα μωρό, μετά ένα ακόμα. Μετά αγχωνόμαστε διότι τα παιδιά.
ΤΟ ΡΑΓΙΣΜΕΝΟ ΔΟΧΕΙΟ Μην χρησιμοποιείτε το κλικ Ανοίξετε τον ήχο.
Πείθουμε τους εαυτούς μας ότι η ζωή μας θα είναι καλύτερη όταν θα παντρευτούμε, θα αποκτήσουμε ένα μωρό, μετά ένα ακόμα. Μετά αγχωνόμαστε διότι τα παιδιά.
ΤΟ ΡΑΓΙΣΜΕΝΟ ΔΟΧΕΙΟ Μην χρησιμοποιείτε το κλικ Ανοίξετε τον ήχο.
Μεταγράφημα παρουσίασης:

Εγκέφαλος Τι σημαίνει εγκεφαλικός; και τι ανεγκέφαλος; Τι σημαίνει εγκεφαλικός; και τι ανεγκέφαλος; Σε άλλη σελίδα γράφω, περί της δραστηριοποιήσεως του εγκεφάλου μας. Κι αναφέρω ότι, λειτουργεί το 10% των δυνατοτήτων, χωρίς να γνωρίζουμε τον τρόπο ενεργοποίησης και του υπολοίπου. Αν μάλιστα μπορούσαμε να ενεργοποιήσουμε και το υπόλοιπο, ο καθένας μας θα ήταν ο θεός! Ψάχνω να βρω κάτι ανεγκέφαλο, ζώο, φυτό, κάτι τελοσπάντων που να ζει σ’ ετούτο ή σε κάποιον άλλον πλανήτη. Το θεωρώ τελείως αδύνατο. Και το θεωρώ τελείως αδύνατο, επειδή το κάθε τι έχει το πρόγραμμά του. Μήπως και ο δικός μας εγκέφαλος, δεν έχει το δικό του πρόγραμμα; Έψαξα, μήπως θα μπορούσα να βάλω κάτι μέσα στο άδειο ανθρώπινο κεφάλι. Αν βάλω φυτό θα μεγαλώσει και θα βγει έξω από το κρανίο. Εγκέφαλος

Αν βάλω ζωντανά, όπως μυρμήγκια, σε κάποια έρευνα που τυχαία διάβασα, ανακάλυψε ο ερευνητής τους, ότι συνεννοούνται μεταξύ τους. Σ’ αυτή την περίπτωση είναι σίγουρο, ότι τον επόμενο χειμώνα θα είναι γεμάτες όλες οι μυρμηγκοφωλιές, με κομμάτια ανθρωπίνου σώματος. Πέτρες, ξύλα, πλαστικό, δεν ξέρω, ίσως κάτι απ’ όλα αυτά να είναι κατάλληλο, αλλά και πάλι όλα, ανήκουν σε υλικά, και είναι σίγουρο, ότι μέσα στο ανθρώπινο κεφάλι, θα ‘φερθούν’ διαφορετικά απ’ ότι έξω στην φύση, μια και τα πάντα είναι ‘ζωντανά’. Άραγε, απ’ όπου κι αν πιάσουμε το θέμα, θα καταλήξουμε, ότι ανεγκέφαλος δεν υπάρχει, κάτι έχει το κεφάλι του καθενός μας μέσα!! Ανεγκέφαλος

Στο κεντρικότερο σημείο της χώρας μας, στο σύνταγμα, έξω από την Ελληνική βουλή, έχουμε ως Έλληνες το σημαντικότερο μνημείο του έθνους μας. Το μνημείο του άγνωστου στρατιώτη!! Νομίζω ότι κανείς Έλληνας δεν αμφισβητεί αυτό το μνημείο, και κανείς δεν είναι εναντίον της ύπαρξής του! Δεν γνωρίζω ποιοι υλοποίησαν αυτό το μνημείο, κι αποφάσισαν την συνεχή επί εικοσιτετραώρου φύλαξή του. Εξ’ άλλου, όταν αναφερόμαστε στον άγνωστο στρατιώτη, που να δώσουμε σημασία, σ’ αυτούς που ασχολήθηκαν με το μνημείο, ή σ’ αυτό καθαυτό το θέμα τον άγνωστο στρατιώτη; Ο άγνωστος στρατιώτης, είναι ένας κάποιος Έλληνας, που υπηρέτησε και σκοτώθηκε για ετούτη τη χώρα! Κι αν το καλοσκεφτούμε, στην καλύτερη περίπτωση, θ’ ανατριχιάσουμε! Ποιος μπορεί να βλαστημήσει, τον άγνωστο στρατιώτη; Κι αν κάποιος το κάνει, και τον ακούσει κάποιος άλλος, δεν θα στείλει ο δεύτερος τον πρώτο κατηγορούμενο;;;;

Αν τώρα έρθουμε στην θρησκεία μας, θα ακούσουμε ότι: ‘Ουδείς αναμάρτητος’ . Κι αν έρθουμε και στην οδήγηση, ας έρθει κάποιος να μου πει, ότι κάποιος οδηγός δεν κάνει παραβάσεις! Αν κάποιος που κάνει παραβάσεις, είναι ανεγκέφαλος, τότε όλοι οι Έλληνες, κι όχι μόνο, είμαστε ανεγκέφαλοι; ποιος όμως είναι εκείνος, που μπορεί να ονομάσει τον ελληνικό λαό ανεγκέφαλο; Επί τέλους, όλοι, οι πάντες, είμαστε ανεγκέφαλοι; τουλάχιστο η γλώσσα μας έχει άπειρες λέξεις και εκφράσεις που μπορούμε να χαρακτηρίσουμε κάποιον ή κάποιους.

Είναι δυνατόν, υψηλά ιστάμενοι της Ελληνικής κοινωνίας, ν’ αποκαλούν δημόσια, κάποιους οδηγούς ανεγκέφαλους; Ποιος αναμάρτητος;; Ποιος θα στηρίξει τον άγνωστο οδηγό, που κάποιος άλλος ‘ξύπνιος’ τον αποκαλεί ανεγκέφαλο; Μήπως πρέπει σύντομα, να επέμβουν οι αρχές να συλλάβουν και να τιμωρήσουν, όσους αποκαλούν τους άλλους ανεγκέφαλους;

Και σε άλλες περιπτώσεις κάποια επαγγέλματα επιβιώνουν με βάση τις ‘κατηγορίες’ προς κάποιους συγκεκριμένους ανθρώπους. Όταν όμως κάποιοι άλλοι κατηγορούν τον άγνωστο οδηγό, που ίσως μάλιστα τον βιντεοσκοπούν, ποιος επεμβαίνει;

Της εποχής μας τα ωραία!! Φύτεψε κι εσύ ένα δένδρο, για να έχεις να καις όταν μεγαλώσεις, εσύ και το δένδρο!! Χρόνια μιλάω για κάμερες κατά την εκπαίδευση- εξέταση. Και το σωματείο Αθήνας ζήτησε κάμερες. Αλλά, δεν εγκρίθηκαν!! Όποτε γουστάρουν, τα προσωπικά δεδομένα κοτσάρουν!! Παντού κάμερες, στις τράπεζες, στους δρόμους, κρυφές και φανερές!!

Της εποχής μας τα ωραία!! Τελευταία γίνεται και πόλεμος, αν θα επιτραπεί το βράκωμα προσώπου ή όχι, και κατά κανόνα… πρόκειται για μαύρα βρακιά!! Με την ίδια λογική, έχουμε και το βράκωμα της τεχνολογίας. Όποιον γουστάρουμε βιντεοσκοπούμε, του πετάμε κι ένα μαύρο βρακί της τεχνολογίας στο πρόσωπο, κι έτσι έχουμε δικαίωμα να τον προβάλουμε στα πέρατα του πλανήτη!!

Της εποχής μας τα ωραία!! Η τροχαία, για να παίξει καλά το παιγνίδι του εισπράκτορα, έχει δικαίωμα να βιντεοσκοπεί παραβάτες. Κατά την εκπαίδευση-εξέταση, δεν επιτρέπεται η βιντεοσκόπηση ούτε με μαύρο βρακί στο πρόσωπο. Οπότε: Αν θα έχουμε άψογη εκπαίδευση, τι θα τις κάνει τις κάμερες η τροχαία, χωρίς παραβάτες; Πώς να εισπράξει!!

Μήπως θα έπρεπε και οι εκπαιδευόμενοι, οι εκπαιδευτές, οι εξεταστές, να κάνουν μαθήματα και εξετάσεις, με βρακί στο πρόσωπο; Πραγματικό ή τεχνολογικό;

Ο Εγκεφαλικός Ο Ανεγκέφαλος Ποιος προστατεύει τους ανεγκέφαλους;;

Φτού μας, Να μην αβασκαθούμε!! Αντί σαν άνθρωποι, σαν κοινωνία, να βγούμε στους δρόμους και να προσπαθήσουμε να μιλήσουμε και να κατανοήσουμε τον καθένα, τον αποκαλούμε πρώτα ανεγκέφαλο, και ύστερα προσπαθούμε δήθεν, χωρίς εκπαίδευση, να του βάλουμε μυαλό!! ‘Αποφασίζομεν και διατάσσομεν’ !! Εμείς οι εγκεφαλικοί!! Φτού μας, Να μην αβασκαθούμε!! Αβασκαμένος