الانكسار ( Refraction )

الانكسار ( Refraction )

الانكسار ( Refraction ) نواتج التعلم Learning Out Comes أن تحدد الحالات التي يحصل فيها انكسار الضوء . أن تُفسّر الطالبة بعض المشاهدات اليومية المرتبطة بظاهرة الانكسار . أن توضّح بافتخار دور الدولة في تعزيز تراث الإمارات من خلال فندق قصر السراب . أن توضح كيفية الاستفادة من ظاهر الانكسار في الصيد .

الانكسار ( Refraction ) المصطلحات العلمية Key Words الانكسار Refraction زاوية الانكسار refraction angle زاوية السقوط incidence angle

الانكسار ( Refraction ) ابنتي الغالية ، ادخلي إلى الموقع الإلكتروني ومن ثم أوراق عمل الفيزياء للصف العاشر و من ثم الحائط الإلكتروني لناتج التعلم التاسع و اكتبي ما تعرفيه عن الانكسار و ماذا تريدي أن تعرفي عنه ؟

الانكسار محاور أنشطة الطالبات انكسار الضوء الموقع الحقيقي و الظاهري تجربة قطعة النقود تجربة عملية توضح انحراف الضوء خلال الزجاج تجربة تفاعلية على الآي باد +تجربة عملية توضح انحراف الضوء خلال الماء 3 تجارب تفاعلية على الحاسوب

الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (1) الموقع الحقيقي و الموقع الظاهري ضعي قطعة النقود في قعر جفنة أو فنجان و قفي بحيث إذا رفعتِ رأسك قليلاً تري قطعة النقود ، بإمكانك وضع كاميرا التلفون لترى زميلاتك التجربة ،ثم اطلبي من زميلتك صب الماء في الفنجان ، سجلي ملاحظاتك .----------------------------------------------------------------------------------------------- ثم ارسمي الأشعة المنكسرة بعد صب الماء . برأيك لماذا استطعت رؤية قطعة النقود بعد سكب الماء و لم تستطيعي رؤيتها قبل سكب الماء . ------------------------------------------------- -----------------------------------------------

ظهور الأجسام عند مواقع مختلفة نتيجة الانكسار الانكسار ( Refraction ) ظهور الأجسام عند مواقع مختلفة نتيجة الانكسار

الانكسار ( Refraction ) سر السمكة الصيادة معايير النجاح: Criteria of Success أنا أستطيع أن أحدد موقع الجسم الحقيقي و الظاهري.

الانكسار ( Refraction ) معايير النجاح: Criteria of Success أنا أستطيع أن أحدد موقع الجسم الحقيقي و الظاهري. لماذا نستطيع أن نرى الشمس بعد غياب قرصها خلف الأفق ؟

الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (2) تجربة عملية توضح انحراف الضوء خلال الزجاج سلطي ضوء الليزر بشكل عمودي على شبه المنحرف الزجاجي ، ماذا تشاهدي ؟ سجلي ملاحظاتك . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ارسمي ما شاهدتِ و حددي زاوية سقوط الشعاع و زاوية انكساره عمود الانكسار ----------------------------------------- هواء ------------------------------------- زجاج 2- سلطي ضوء الليزر بشكل مائل على شبه المنحرف الزجاجي ، ماذا تشاهدي ؟ سجلي ملاحظاتك .----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ارسمي ما شاهدتِ و حددي زاوية سقوط الشعاع و زاوية انكساره عمود الانكسار هواء ثم اكتبي تعريفًا للانكسار من وجهة نظرك . ------------------- ------------------------------------- ---------------------- ------------------------------------- ---------------------------- معايير النجاح:Criteria of Success أنا أستطيع أن أرسم مسار الاشعه عند انتقالها من وسط لاخر .

الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- الانكسار ( Refraction ) الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (3) تجربة تفاعلية على الآي باد +تجربة عملية توضح انحراف الضوء خلال الماء سلطي ضوء الليزر بشكل عمودي على كأس الزجاج المملوء بالماء، ماذا تشاهدي ؟ سجلي ملاحظاتك . -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- هواء ارسمي ما شاهدتِ ماء 2- سلطي ضوء الليزر بشكل مائل على كأس الزجاج المملوء بالماء، ماذا تشاهدي ؟ سجلي ملاحظاتك . ---------------------------------------------------------- هواء --------------------------------------------------------- ارسمي ما شاهدتِ. 3- ياستخدام التطبيق التفاعلي على الآي باد غيري من اتجاه سقوط الشعاع ( زاوية السقوط ) و لاحظي ما يحدث للشعاع الخارج ( المنكسر ) ، سجلي ملاحظاتك . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- استنتجي تعريفًا للانكسار----------------------------------------------------------------------------------

انكسار الضوء

تفسير الانكسار على أساس النموذج الموجي للضوء بما أن سرعة الضوء في الهواء< سرعة الضوء في الزجاج والتردد ثابت فإن:λ ضوء في الهواء < λ للضوء في الزجاج v = f . λ f ثابت

الانكسار ( Refraction ) تعريف الانكسار : انحراف الضوء عند انتقاله من وسط إلى آخر بشكل مائل تكون فيهما سرعتا الضوء مختلفتين . سرعة الضوء في الهواء = 3.00 x 108m/s سرعة الضوء في الماء = 2.50 x 108 m/s سرعة الضوء في الزجاج =2.00 x108 m/s

الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (4) تجربة تفاعلية على الحاسوب دققي النظر في التجربة التفاعلية المعروضة أمامك( الانكسار 2) ،غيري قيم زوايا السقوط عندما ينتقل الشعاع الضوئي من الهواء إلى الماء ،ماذا يطرأ على زوايا الانكسار ؟ سجلي القيم التي تحصلي عليها في الجدول أمامك . . ( أيها أكبر زوايا السقوط أم الانكسار) ، ----------------------------------------------------------------ماذا تستنتجي ؟--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2- ماذا تستنتجي ؟ استنتجي تعريفًا للانكسار---------------------------------------------------------------------------------- رقم المحاولة 1 2 3 4 زاوية السقوط 20 40 60 زاوية الانكسار  

ملاحظة هامة : تعتمد زاوية الانكسار على سرعة الضوء في الوسط الثاني هل هي أقل أم أكبر من سرعة الضوء في الوسط الأول . عند انتقال الضوء من وسط لآخر ينعكس جزء و ينكسر الجزء الآخر .

الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (5) تجربة تفاعلية على الحاسوب دققي النظر في التجربة التفاعلية المعروضة أمامك ( الانكسار ) ،غيري قيم زوايا السقوط عندما ينتقل الشعاع الضوئي من الماء إلى الهواء ،ماذا يطرأ على زوايا الانكسار ؟ سجلي القيم التي تحصلي عليها . ( أيها أكبر زوايا السقوط أم الانكسار?) ، -------------------------------------------------------------------------ماذا تستنتجي ؟---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ماذا يحدث للشعاع الضوئي عندما يسقط بزاوية 45˚ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ماذا نسمي هذه الظاهرة ؟ ----------------------------------------------------------------------------------------هل تستطيعي أن تستنتجي شروط حدوثها ؟ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- رقم المحاولة 1 2 3 4 زاوية السقوط 15 30 43.5 45 زاوية الانكسار  

ظواهر جوية على الانعكاس الكلي الداخلي ظاهرة السراب الصحراوي

ظواهر جوية على الانعكاس الكلي الداخلي

الألياف الضوئية يتكون الليف الضوئي من عشرات الآلاف من الخيوط الزجاجية (أو البلاستيكية) الرفيعة جداً و التي لا يعدو سمكها سمك الشعرة

الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (6) تجربة تفاعلية على الحاسوب دققي النظر في التجربة التفاعلية المعروضة أمامك / قسم More toles،اكتبي قيمة زواية السقوط عندما ينتقل الشعاع الضوئي الأحمر من الماء إلى الزجاج ، دوني قيمة زواية الانكسار ؟ غيرن لون الشعاع الضوئي كما هو موضّح في الجدول مع تثبيت زاوية السقوط و دوني قيمة زاوية الانكسار المقابلة لكل شعاع ضوئي ؟ ماذا يحدث لزاوية انكسار الشعاع عند تغير لون الشعاع الضوئي ( تغير الطول الموجي له ) ماذا تستنتجي ؟------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- تفكير ناقد : ماذا تتوقعي أن يحدث للضوء الأبيض المكون من سبعة ألوان عندما ينتقل بين وسطين شفافين مختلفين ؟ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ماذا نسمي هذه الظاهرة ؟ ---------------------------------------------------------------------------------------- لون الشعاع الضوئي أحمر برتقالي أصفر أخضر أزرق نيلي بنفسجي زاوية السقوط 60 زاوية الانكسار  

ينشئ قوس المطر من تشتت الضوء في قطرات الماء التشتت ينشئ قوس المطر من تشتت الضوء في قطرات الماء

التشتت : عملية فصل الضوء إلى ألوانه الأولية المكونة له .

الانكسار ( Refraction ) التقييم التقييم امتحان الكتروني من سيربح المليون

الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (5) تعلم مستقل الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- اقرأن فقرة ( تبدو الأجسام عند مواقع غير حقيقية نتيجة الانكسار ) ص 126 ثم اعملن على تلخيصها و اعرضنها على زميلاتكن مع التوضيح بالرسم.

ظواهر جوية على الانعكاس الكلي الداخلي لماذا نستطيع أن نرى الشمس بعد غياب قرصها خلف الأفق .

مقارنة ما بين ظاهرة دوبلر و الانكسار من حيث السرعة و التردد و الطول الموجي السرعة ثابتة . الطول الموجي يتغير التردد يتغير . الانكسار التردد ثابت . السرعة تتغير . الطول الموجي يتغير

n = c / v index of refraction سرعة الضوء في الوسط (المادة) معامل انكسار الوسط : هو نسبة سرعة الضوء في الفراغ إلى سرعته في وسط شفاف n = c / v index of refraction أي أن معامل الانكسار= سرعة الضوء في الفراغ سرعة الضوء في الوسط (المادة)

تفسير الانكسار على أساس النموذج الموجي للضوء بما أن سرعة الضوء في الهواء< سرعة الضوء في الزجاج والتردد ثابت فإن: للضوء في الهواء < λ للضوء في الزجاج v = f . λ f ثابت

عللي ما يلي تعليلاً علمياً صحيحاً : معامل الانكسار رقم ليس له بعد ،وهو دائماً أكبر من 1 لأنه نسبة سرعتين فهو ليس له بعد . و بما أن سرعة الضوء في الفراغ أكبر من أي سرعة له في أي وسط شفاف فهو أكبر من الواحد . ملاحظة هامة : كلما كان معامل الانكسار أكبر كان الضوء أبطأ في المادة ، و كان انحرافه أكبر عند انتقاله من الفراغ إلى تلك المادة .

تأثر الطول الموجي بمعامل الانكسار مؤشرات الأداء : تفسّر سبب ظهور الأجسام عند مواقع مختلفة نتيجة الانكسار . تحل مسائل باستخدام قانون سنل .

× √ عللي ما يلي تعليلاً علمياً صحيحاً : يتكون طيف لدى دخول الضوء الأبيض في منشور لأن مقدار انحراف الضوء عند دخوله وسطاً معيناً يعتمد على طوله الموجي و سرعته ، و بما أن كل لون له طول موجي مختلف ، فإن كل لون ينحرف بمقدار مختلف . ضعي إشارة (√) أمام العبارة الصحيحة وإشارة(×) مع التصحيح : 1-كلما زاد معامل الانكسار قلّ مقدار انحراف الضوء. 2-كل لون ينحرف بمقدار مختلف عن الألوان الأخرى. × √

عام 1621 م أجرى ولبرورد سنل تجارب على الضوء المنتقل بين أوساط مختلفة فطوّر علاقة عرفت باسمه نستخدمها للحصول على زاوية انكسار الضوء المنتقل بين وسطين . قانون سنل

ملاحظة هامة : تعتمد زاوية الانكسار على سرعة الضوء في الوسط الثاني هل هي أقل أم أكبر من سرعة الضوء في الوسط الأول . عند انتقال الضوء من وسط لآخر ينعكس جزء و ينكسر الجزء الآخر . ما الزاوية التي يشكلها السطح الفاصل بين الهواء و الماء ، والعمودي على هذا السطح؟ 90 درجة

ابنتي الغالية أرجو أن تجدي حلاً لهذا السؤال بعد شرح الدرس . سؤال الإمسا ابنتي الغالية أرجو أن تجدي حلاً لهذا السؤال بعد شرح الدرس . نماذج لأسئلة الإمسا أن ترسم الطالبة مسار الاشعة الضوئية عند عبورها السطح الفاصل بين وسطين مختلفين أن تميز اتجاه انحراف الضوء عند انتقاله من وسط لآخر . .

10P الموجات والبصريات10PWO نواتج التعلم سيكون الطالب قادراً على أنْ: معيار التقييم مبتديء متطور متقن :10PWO10 يُفسّر المشاهدات اليومية والظواهر الطبيعية المتعلقة بانكسار الضوء في العدسات الرقيقة يتعرّف نوعا العدسات الرقيقة ( المفرقة والمجمّعة) ويرسم كل منهما ويُحدّد مسارات الأشعة المرجعية المارة بالعدسات يوظف رسم مخططات الأشعة لتحديد موضع الصورة التي تكوّنها العدسات ويتوصل إلى صفات الصور. ويطبق معادلة االعدسات الرقيقة للإجابة عن أسئلة متنوعة.   Explanatory Notes

العدسات الرقيقة ( Thin Lenses ) مؤشرات الأداء : تستخدم رسوم الأشعة لإيجاد موقع صورة ناتجة عن عدسة مجمّعة أو عدسة مفرّقة و تميز بين الصورة الحقيقية و الصورة التقديرية. تحل مسائل باستخدام معادلة العدسات الرقيقة . تحسب تكبير العدسات .

العدسات نوعان محدبة مقعرة تعريف العدسة : جسم شفاف يكسر الأشعة الضوئية فيجمعها أو يفرّقها ليكوّن صورة. العدسات نوعان محدبة مقعرة

المركز البصري: نقطة في منتصف العدسة وعلى المحور الأساسي لها. مركزا التكور: للعدسة مركزا تكور و هما مركزا الكرتين المتقاطعتين أو المتجاورتين اللتان تكونان وجهي العدسة البؤرة: و تقع في منتصف المسافة بين المركزالبصري ومركز التكور و هي نقطة تجمع الأشعة المنكسرة في العدسة المحدبة و مركز انطلاق الأشعة المتفرقة في العدسة المقعرة البعد البؤري :المسافة بين البؤرة و المركز البصري للعدسة. المحور الأساسي :الخط المستقيم الماربمركزي تكور سطحي العدسة المحورالثانوي: خط يمر بالمركز البصري و لايمر بين مركزي الكرتين المقطوعة منهما العدسة

في العدسات لكل عدسة بؤرتان عدسة مقعّرة ( مفرّقة ) عدسة محدبة ( مجمّعة )

قواعد رسم الأشعة المرجعية 1 3 O O F C O F C F C 2 قواعد رسم الأشعة المرجعية الشعاع الخط المرسوم من الجسم إلى العدسة من العدسةالمجمعة إلى الصورة من العدسة لمفرّقة إلى الصورة شعاع مواز موازٍ للمحور الأساسي يمر خلال البؤرةF ينحرف كأنه قادم من F شعاع مركزي يمربمركز العدسة يتابع من مركز العدسة شعاع بؤري يمر ببؤرة العدسة المجمّعة أو يمر امتداده ببؤرة العدسة المفرّقة في الجهة المقابلة

العدسة الرقيقة : هي عدسة يكون سمكها أقل كثيرًا من بعدها البؤري . الصور المتكونة بواسطة العدسة المحدبة العدسة الرقيقة : هي عدسة يكون سمكها أقل كثيرًا من بعدها البؤري .

الصور المتكونة بواسطة العدسة المحدبة

الصور المتكونة بواسطة العدسة المحدبة خلف العدسة الصورة الجسم

الصورة المتكونة بواسطة العدسة المقعّرة

معادلة العدسات الرقيقة مصطلح تكبير العدسة(M ): هو قياس كبر الصورة أو صغرها بالنسبة إلى حجم الجسم الأساسي علاقة التكبير q P عللي :التكبير كمية ليس لها وحدة لأنها نسبة طولين

قواعد إشارات العدسات الإشارة الإشارة

النظارات الطبية والعدسات اللاصقة تجميع العدسات الرقيقة مؤشرات الأداء : تذكر بعض عيوب الرؤية و كيفية تصحيحها. تصف مواقع العدسات في المجهر المركب و المرقاب الكاسر .

الانكسار ( Refraction ) الشعبة ----، التاريخ ------- أسماء الطالبات-------------------- الأنشطة المتوازية 10 PWO9 : نشاط (1) الموقع الحقيقي و الموقع الظاهري ضعي قطعة النقود في قعر جفنة أو فنجان و قفي بحيث إذا رفعتِ رأسك قليلاً تري قطعة النقود ، بإمكانك وضع كاميرا التلفون لترى زميلاتك التجربة ،ثم اطلبي من زميلتك صب الماء في الفنجان ، سجلي ملاحظاتك .----------------------------------------------------------------------------------------------- ثم ارسمي الأشعة المنكسرة بعد صب الماء . برأيك لماذا استطعت رؤية قطعة النقود بعد سكب الماء و لم تستطيعي رؤيتها قبل سكب الماء . ------------------------------------------------- -----------------------------------------------

النظارات والعدسات اللاصقة كلما زاد تحدب العدسة قل البعد البؤري . طول النظر سبب حدوث طول النظر : قَصر في قطر العين . نقص في تحدب عدسة العين و بالتالي يزداد البعد البؤري لها نتيجة عدم قدرة العضلات الهدبية على التحكم في شكل العدسة . ملاحظة هامة : كلما زاد تحدب العدسة قل البعد البؤري . ( تناسب عكسي )

النظارات والعدسات اللاصقة قصر النظر سبب حدوث قصر النظر : زيادة طول قطر العين . زيادة تحدب عدسة العين و بالتالي يقل البعد البؤري نتيجة عدم قدرة العضلات الهدبية على التحكم في شكل العدسة .

سؤال امتحان

8 = 2 x 4 =التكبيرالنهائي تجميع العدسات الرقيقة التكبيرالنهائي لنظام مكون من عدستين يساوي حاصل ضرب تكبيري العدستين . مثال تطبيقي : وضع في مجهر مركب عدستين محدبتين وبحيث كان تكبير العدسة الأولى ( 2 ) و تكبير العدسة الثانية ( 4 ) ، احسبي التكبير النهائي لهاتين العدستين . 8 = 2 x 4 =التكبيرالنهائي

استخدام المجهر المركب لعدستين مجمعتين سؤال امتحان يبين الشكل جهازًا بصريًا يستخدم في تكبير الأجسام الصغيرة جدًا وتكوين صور لها بحيث يمكن رؤيتها بوضوح . أجيبي عما يلي : ما اسم الجهاز ---------------------- ماذا تسمى كلاً من العدستين في الشكل ؟---------------------------------- ما صفات الصورة التي يراها المراقب ؟-------------------------------- قارني بين البعد بين العدستين و جمع البعد البؤري لعدستي الجهاز ؟ ------

استخدام العدستين المجمعتين في المراقيب الكاسرة يبين الشكل جهازًا بصريًا يستخدم في مراقبة الأجسام البعيدة جدًا وتكوين صور لها بحيث يمكن رؤيتها بوضوح . أجيبي عما يلي : ما اسم الجهاز ---------------------- ماذا تسمى كلاً من العدستين في الشكل ؟---------------------------------- ما صفات الصورة التي يراها المراقب ؟-------------------------------- قارني بين البعد بين العدستين و جمع البعد البؤري لعدستي الجهاز ؟ -------------------