ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΉ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ - ΧΕΙΜΕΡΙΝΌ ΕΞΆΜΗΝΟ - ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΊΑΣ ΛΆΡΙΣΑ 2014 Δήμητρα Παπαστεργίου Ψυχολόγος MSc

Βασικά Πειράματα  Όπως έχουμε ήδη αναφέρει, το πείραμα αποτελεί εν πολλοίς τη βασική μέθοδο διερεύνησης μιας υπόθεσης.  Η ιστορία της ψυχολογίας είναι άμεσα συνυφασμένη με την μέθοδο του πειράματος μιας και αυτή είναι που της έδωσε την επιστημονική διάσταση

 Η παρακάτω ανάλυση προσφέρει έναν τρόπο κατανόησης των βασικών ερωτημάτων που απασχόλησαν την ψυχολογία από την αρχή της ως και σήμερα

Konrand Lorenz- Eckhard Hess  Μελέτησε το φαινόμενο της αποτύπωσης (impriting) στα ζώα και συγκεκριμένα στις πάπιες  Αποτύπωση είναι το φαινόμενο εκείνο κατά το οποίο μια πρώιμη εμπειρία των νεοσσών καθορίζει την κοινωνική συμπεριφορά  Αυτή η έρευνα μας ενδιαφέρει καθώς υποδεικνύει την σπουδαιότητα των πρώτων εμπειριών όχι μόνο στα πουλιά αλλά και στον άνθρωπο.

 Η επίπτωση της πρώιμης εμπειρίας στην ενήλικη συμπεριφορά είναι αντιστρόφως ανάλογη με την ηλικία 1. Οι πρώτες συνήθειες είναι επίμονες και μπορεί να εμποδίσουν την διαμόρφωση νέων 2. Οι πρώτες αντιλήψεις επηρεάζουν βαθιά την μελλοντική μας μάθηση 3. Οι πρώτες κοινωνικές επαφές καθορίζουν την ενήλικη κοινωνική συμπεριφορά

Ronald Melzack  Η αντίληψη του πόνου είναι μια καθαρά υποκειμενική αντίληψη.  Στα ανώτερα είδη δεν αφορά αποκλειστικά και μόνο σωματική βλάβη αλλά και από την ανάμνηση προηγούμενων εμπειριών  Ρόλος της κουλτούρας - Το παράδειγμα του τοκετού.

 Έρευνες του Beecher από την ιατρική σχολή του Harvard σε τραυματισμένους - ακρωτηριασμένους στρατιώτες του Β΄Π. Π. έδειξαν μικρό ποσοστό πόνου. Γιατί ;;  Αντίστοιχα το ίδιο ισχύει και για αθλητές  Συγκριτικά, με τους στρατιώτες οι απλοί πολίτες επέδειξαν μεγαλύτερο πόνο

Συμπερασματικά  Ο ρόλος της γλώσσας στην περιγραφή του πόνου - Virginia Woolf.  Οι ψυχολογικές ενδείξεις επισημαίνουν ότι το σύνολο των αντιληπτικών εμπειριών που συνθέτουν τον πόνο επηρεάζονται από Το μοναδικό παρελθόν του καθενός Το νόημα που του δίνει ο καθένας στην κατάσταση που παράγει τον πόνο Την νοητική κατάσταση που βρίσκεται την χρονική στιγμή

T.G.R. Bower  Μελέτησε το αντικείμενο στον κόσμο του Βρέφους.  Η σειρά των ερευνών που πραγματοποιήθηκε έχει να κάνει με την κατανόηση της υλικής δομής των αντικειμένων την αίσθηση υποκειμένων την προσμονή στην εμφάνιση αντικειμένων το εξαφανισμένο τρένο κίνηση και χαρακτηριστικά πολλαπλές μητέρες

 Τα βρέφη εκπλήσσονται όταν πάνε να ακουμπήσουν το αντικείμενο και αντιλαμβάνονται ότι είναι άυλο.  Επομένως, προκύπτει ότι όταν τα βρέφη των 16 εβδομάδων όταν βλέπουν ένα αντικείμενο περιμένουν να είναι σταθερό και υλικό.

 Τα βρέφη 2 εβδομάδων ξαπλωμένα δεν αντιδρούν όταν ένα αντικείμενο έρχεται πάνω τους.  Όμως, τα βρέφη 2 εβδομάδων, προσπαθούν να αμυνθούν και παρουσιάζουν σημάδια άγχους όταν ένα αντικείμενο - υλικό και άυλο - τους πλησιάζει.

 Τα βρέφη 12 εβδομάδων δεν μπορούν να παρακολουθήσουν ένα αντικείμενο όταν αυτό είναι πρώτα σε στάση, μετά ξεκινά και μετά σταματά.

 Τα βρέφη των 12 εβδομάδων απαντούν όχι στα κινούμενα αντικείμενα αλλά στις ίδιες τις κινήσεις, και όχι στα σταματημένα αντικείμενα αλλά στα μέρη που βρίσκονται αυτά.  Η διαφοροποίηση συμβαίνει στα βρέφη 16 εβδομάδων όπου αντιλαμβάνονται τα αντικείμενα από τα χαρακτηριστικά τους και όχι από το μέρος ή την κίνηση.

 Στη δοκιμασία των πολλαπλών μαμάδων τα βρέφη κάτω των 20 εβδομάδων αντιδρούσαν θετικά σε κάθε είδωλο που έβλεπαν.  Τα μεγαλύτερα όμως, αισθάνθηκαν δυσφορία από την παρουσία άλλων μορφών και γνώριζαν ότι είχαν μια μητέρα.  Το συμπέρασμα αυτό κατοχυρώνεται από το προηγούμενο εύρημα.

Οπτικός γκρεμός Gibson&Walk  Μελέτη για την διερεύνηση της αντίληψης του βάθους.  Επίκτητη ή έμφυτη ;;  Στα ζώα ναι.  Στα βρέφη υπάρχουν κριτικές αλλά γενικά τα βρέφη σταματούσαν να πηγαίνουν όταν αντιλαμβάνονταν τον γκρεμό.

Μίμηση επιθετικού προτύπου A.Bandura, Ross&Ross  96 παιδιά 48 αγόρια, 48 κορίτσια με μέση ηλικία 52 μηνών.  2 ερευνητές, 1 άντρας και 1 γυναίκα διατέλεσαν το ρόλο των μοντέλων.  3 γκρουπ παιδιών σε διαφορετικές συνθήκες

 Ο ρόλος του φύλου είναι μεγάλος στην μίμηση επιθετικού προτύπου  Τα αγόρια έδειξαν μεγαλύτερη επιθετικότητα γενικά  Τα κορίτσια ήταν διστακτικά στο να καθίσουν στην κούκλα, αρνήθηκαν να τη χτυπήσουν  Το ίδιο ισχύει και για τον ρόλο του μοντέλου

Harlow: Love in Infant Monkeys  Ψυχολόγοι, κοινωνιολόγοι, ανθρωπολόγοι θεωρούν ότι η αγάπη του βρέφους ξεκινά από την συσχέτιση με Το πρόσωπο της μητέρας το σώμα και άλλα φυσικά χαρακτηριστικά της που προκύπτουν από την ανακούφιση των βασικών αναγκών.

 Στο πείραμα διαμορφώθηκε μια κούκλα - μητέρα με σύρμα και μια κούκλα - μητέρα ντυμένη.  Διαμορφώθηκαν 3 συνθήκες επιλογής  Συρμάτινη - Πάνινη  Τρομακτικό υποκείμενο ( μηχανικό αρκουδάκι )  Συνθήκη ανοιχτού πεδίου

 Το πείραμα κατέδειξε την ανάγκη που έχουν τα βρέφη για σωματική επαφή και το ρόλο που παίζει στην διαμόρφωση δεσμού με την μητέρα.  Η αποστέρηση της αγάπης και της φροντίδας που συμβαίνει μέχρι και τους 8 πρώτους μήνες της ζωής των βρεφών επηρεάζει την ικανότητα για πλήρη δέσμευση.

Darley & Latane.  Μάρτιο 1964: Η Kitty Genovese δολοφονείται από έναν μανιακό και κανείς από τους 38 τουλάχιστον μάρτυρες που παρακολουθούν δεν τη βοηθάει.  Απάθεια, ηθική κατάπτωση, απανθρωποποίηση λόγω της αστικής συνθήκης ήταν τα δημόσια κατηγορώ της κοινωνίας και των ΜΜΕ της εποχής

 Η παρουσία πολλών παρατηρητών αποδυνάμωσε το κίνητρο για παροχή βοήθειας, χωρίς να ξέρουμε το είδος και το μέγεθος της βοήθειας που δίνεται από τους άλλους.  Η υπαιτιότητα επίσης, παρουσία πολλών, διαχέεται  Η παρουσία πολλών δρα καθησυχαστικά για την μη δική μας παροχή βοήθειας.