Εργαστηριακή Εκπαίδευση με χρήση του Διαδικτύου

Παρουσίαση με θέμα: "Εργαστηριακή Εκπαίδευση με χρήση του Διαδικτύου"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Εργαστηριακή Εκπαίδευση με χρήση του Διαδικτύου
Εργαστηριακή Εκπαίδευση με χρήση του Διαδικτύου RMCLab Remote Monitored & Controlled Laboratory Κ. Ευσταθίου, Λέκτορας Τομέας Ηλεκτρονικής και Υπολογιστών Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών Πανεπιστήμιο Πατρών

2 Βασικά Χαρακτηριστικά
Ταυτόχρονη εξυπηρέτηση πολλών χρηστών Ταυτόχρονη παροχή πολλών εργ. Ασκήσεων Πρόσβαση σε πραγματικά εργαστηριακά όργανα και κυκλώματα (όχι εξομοιώσεις) Χρήση ενός σετ εργαστηριακού εξοπλισμού Δυνατότητα μέτρησης σε οποιοδήποτε κόμβο του κυκλώματος Δυνατότητα αλλαγής παραμέτρων του κυκλώματος Πλήρη πρόσβαση στα εργαστηριακά όργανα Παροχή e-διευκολύνσεων Δυνατότητα Συνεχούς Επιτήρησης και Αξιολόγησης των εκπαιδευομένων 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

3 Ειδικά Χαρακτηριστικά
Υποστήριξη τυχαίων κυκλωμάτων Δυνατότητα Σχεδίασης, Υλοποίησης και Λειτουργίας Τυχαίων Κυκλωμάτων (projects φοιτητών) Σχεδίαση συμβατή με ‘Grid’ Δυνατότητα κοινής χρήσης των hardware υποδομών από διαφορετικούς παροχείς της υπηρεσίας Στόχος → World Wide Lab 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

4 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
Δομή 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

5 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
User Interface Παλμογράφος 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

6 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
User Interface Γεννήτρια 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

7 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
User Interface Scenario 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

8 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
Εμπειρίες 5 Εξάμηνα Β’-03/04 Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Α’-04/05 Αναλογικά Ηλεκτρονικά Β’-04/05 Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Α’-05/06 Αναλογικά Ηλεκτρονικά Β’-05/06 Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Α’-06/07 Αναλογικά Ηλεκτρονικά 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

9 Στατιστικά (ενδεικτικά)
Β’-04/05 Ψηφιακά Ηλεκτρονικά 3 Εργαστηριακές Ασκήσεις 1264 Προσπελάσεις Συνολικής Διάρκειας 473h 05m 06s Πραγματική Χρήση Οργάνων 14h 20m 03s Ταυτόχρονη Εξυπηρέτηση 8 χρηστών Μετρήσεις / Παλμογραφήματα 1.666 για την 1η 4.458 για την 2η (4.35 ×) για την 3η (3.97 ×) 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

10 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
Συμπεράσματα Απεριόριστες δυνατότητες Παροχή Εργαστηριακής Εκπαίδευσης Υψηλή ποιότητα Μεγάλη ποσότητα εργ. ασκήσεων Μεγάλος όγκος φοιτητών Επιπλέον χρήσεις Μαθήματα με τη χρήση πραγματικών κυκλωμάτων Υλοποίηση εργασιών (πχ διπλωματικών) ‘Ενεργές’ παρουσιάσεις ερευνητικών εργασιών Νέες υπηρεσίες (World-Wide-Lab) Ευρεία αποδοχή από φοιτητές και διδάσκοντες 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

11 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
Ευχαριστίες ΕΠΕΑΕΚ Τμήμα Δικτύων (UPnet) Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Εφαρμογών Υπολογιστικό Κέντρο κ. Δ. Καραδήμα 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης

12 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης
Πληροφορίες Ιστοσελίδες RMCLAB site: Εργαστήριο Ψηφιακών: Εργαστήριο Αναλογικών: Δημοσιεύσεις K. Ευσταθίου, Δ. Καραδήμας, Εξ Αποστάσεως Εργαστηριακή Εκπαίδευση Ηλεκτρονικών και Ηλεκτροτεχνίας, 3rd International Conference on Distance Learning, (ICODL-05), Vol B, pp , Πάτρα Νοεμβρίου 2005 D. Karadimas, K. Efstathiou “Design, Implementation and Evaluation of a Remote Laboratory System for Electrical Engineering Courses”, 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Techniques (ICALT ’06), pp , 5-7 July 2006, Kekrade, Holland Επαφές 22/11/06 Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Υπηρεσία της Εκπαίδευσης