Παιχνίδι ρόλων Δρ. Δ. Δαποντας.

Παρουσίαση με θέμα: "Παιχνίδι ρόλων Δρ. Δ. Δαποντας."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Παιχνίδι ρόλων Δρ. Δ. Δαποντας

2 Παιχνίδι ρόλων Στα πλαίσια της διδασκαλίας οικονομικών μαθημάτων μια ιδιαίτερα δημοφιλής τεχνική είναι το παίξιμο ρόλων. Οι διδασκόμενοι υποδύονται ρόλους που συνδέονται με μια εξεταζόμενη κατάσταση που αφορά ένα οικονομικό φαινόμενο ή κατάσταση με στόχο μέσα από το βίωμα να κατανοήσουν βαθύτερα τόσο την κατά-σταση όσο και τις αντιδράσεις απέναντι της. Η εκπαιδευτική αυτή τεχνική εφαρμόζεται κυρίως όταν επιδιώκε-ται η ανάλυση προβληματικών ή συγκρουσιακών καταστάσεων που αφορούν τις ικανότητες τις στάσεις, την επικοινωνία, την συμπεριφορά.

3 Παιχνίδι ρόλων Ο καθηγητής δημιουργεί μια ιστορία, η οποία αντανακλά την κατάσταση που επιδιώκεται να αναλυθεί. Οι συμμετέχοντες καλούνται να επιλέξουν ποιους ρόλους θα παίξουν. Πριν ξεκινήσουν να συνεδριάζουν ο διδάσκων ζητά από τους παίκτες να συνεδριάσουν σε απομονωμέ-νους χώρους. Εκεί θα έχουν την δυνατότητα να αναλύσουν και να σκεφθούν την κατάσταση και να προγραμματίσουν την όποια μελλοντική τους συμπεριφορά. Οι παίκτες υποδύονται πλέον τους ρόλους. Πριν τελειώσει η άσκηση ο εκπαιδευτής πρέπει να βεβαιωθεί ότι βρέθηκε λύση που ικανοποιεί όλους τους συμμετέχοντες

4 Παιχνίδι ρόλων Στο τελευταίο στάδιο οι συμμετέχοντες «βγαίνουν» από τους ρόλους τους και μπορούν να σχολιάσουν την εμπειρία και τα βιώματα τους που προκύπτουν από : (α) Τα βιώματα από την υπόδυση του ρόλου. (β) Την δυναμική των σχέσεων ανάμεσα στα πρόσωπα της ιστορίας. (γ) Την σύνδεση της άσκησης με τα θέματα που αποτελούν το αντικείμενο μάθησης.

5 Παιχνίδι ρόλων Πλεονεκτήματα
Τα πλεονεκτήματα αυτής της τεχνικής είναι τα εξής : 1. Προκαλείται η πλήρης ενεργοποίηση των εκπαιδευόμενων. 2. Σημαντικό στοιχείο αποτελεί η έκφραση των συναισθημάτων. 3. Αναπτύσσεται η ικανότητα διαπραγμάτευσης και επικοινωνίας των εκπαιδευόμενων ενώ εξοικειώνονται με το κοινό. 4. Μέσα από το παίξιμο ρόλων μπορούμε να επέμβουμε αποτελεσματικά στο επίπεδο αλλαγής των στάσε-ων. Μέσα από το βίωμα του ρόλου οι συμμετέχοντες είναι πιθανό να διαπιστώσουν ότι δεν αντιμετωπίζουν ορθά κάποιες καταστάσεις ή δεν κατανοούν πλήρως τις απόψεις των άλλων οπότε οδηγούνται σε επανεξέταση των αντιλήψεων και της συμπεριφοράς τους.

6 Παιχνίδι ρόλων Μειονεκτήματα
Στα μειονεκτήματα αυτής της τεχνικής θα μπορούσαμε να αναφέρουμε τα εξής : 1. Η επιτυχία της τεχνικής αυτής εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την διάθεση των συμμετεχόντων. 2. Ο διδάσκων πρέπει να γνωρίζει πολύ καλά τις αρχές της επικοινωνίας και της δυναμικής των ομάδων. 3. Η αλλαγή στάσεων μπορεί να είναι προσωρινή και να αλλάζει βαθμιαία μετά την απομάκρυνση από την τάξη. 4. Υπάρχει κίνδυνος όσοι δεν παίξουν ρόλους να μην ανενεργοί.

7 Προσομοιώσεις : Η Έννοια των «Εικονικών Επιχειρήσεων»
Στα πλαίσια αυτής της εκπαιδευτικής τεχνικής οι φοιτητές υποδύονταν ρόλους που συνδέονταν με τα καθήκοντα που έπρεπε να αναλάβουν στα πλαίσια της διοίκησης μιας εικονικής επιχείρησης. Μέσα από τα βιώματα και τις εμπειρίες που αποκτούν οι φοιτητές μπορούν να κατανοήσουν πολύ καλύτερα τις πραγματικές καταστάσεις που υφίστανται στις επιχειρήσεις. Η σημαντικότερη συμβολή των προσομοιώσεων είναι ότι κινη-τοποιούν το ενδιαφέρον των φοιτητών, διότι προσωποποιούν την κατάσταση ή το εξεταζόμενο θέμα, με τον φοιτητή στο ρόλο του συμμετέχοντα, συμβάλλουν στην εξοικείωση των φοιτητών μεταξύ τους, με αποτέλεσμα να κάνουν ευθύτερη κριτική στις απόψεις ο ένας του άλλου καθώς και στις απόψεις του καθηγητή.