Στάση Βροχοσταλίδων (συνέχεια) Ενότητα 4 Στάση Βροχοσταλίδων (συνέχεια) Δασκάλα: Ευρυδίκη Παπαγεωργίου

Στάση Βροχοσταλίδων Στο προηγούμενο μάθημα η ιστορία μας έμεινε ατέλειωτη. Τι να έγινε στη συνέχεια;

Στάση Βροχοσταλίδων Ανάγνωση από τη δασκάλα. Εμείς βάζουμε αριθμούς στις παραγράφους. Σιωπηρή ανάγνωση Συζήτηση στην ομάδα: - Σε πόσες σκηνές θα μπορούσαμε να χωρίσουμε το κείμενο;

Στάση Βροχοσταλίδων Τετράδιο «Πετώντας με τις λέξεις»: Ατομική εργασία: Γράψτε έναν τίτλο για την κάθε σκηνή.

Στάση Βροχοσταλίδων Σε ποια σημεία του κειμένου έχουμε διάλογο; Τι πετυχαίνει με αυτό ο συγγραφέας; Υπογραμμίστε στην 3η παράγραφο τους χώρους όπου οι άνθρωποι μιλούσαν για την προστασία του περιβάλλοντος. Σε ποιους άλλους χώρους θα μπορούσαν οι άνθρωποι να μιλούν για το ίδιο θέμα;

Στάση Βροχοσταλίδων Βιβλίο Μαθητή, σελ. 62, άσκ. 1: Εργαστείτε ατομικά και μετά ελέγξτε τις απαντήσεις σας με το διπλανό σας.

Στάση Βροχοσταλίδων Συμπληρώστε ατομικά το φύλλο εργασίας. Ελέγξτε με το διπλανό σας. ΠΡΟΣΩΠΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ (τι έκαναν;) παιδιά

Στάση Βροχοσταλίδων ΠΡΟΣΩΠΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ (τι έκαναν;) τραγουδιστάδες Πώς βοήθησαν οι μεγάλοι; Συμπληρώστε τον πίνακα με τα υπόλοιπα πρόσωπα και τις ενέργειές τους. ΠΡΟΣΩΠΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ (τι έκαναν;) τραγουδιστάδες παραμυθάδες πολιτικοί απλοί άνθρωποι

Στάση Βροχοσταλίδων Σε ποια παράγραφο μιλά για τα αποτελέσματα που είχαν οι ενέργειες των ανθρώπων; Ομαδική Εργασία: Συζητήστε στην ομάδα σας και καταγράψτε στο τετράδιό σας τον κατάλογο με αυτά τα αποτελέσματα. Ομαδική εργασία: Σκεφτείτε άλλα αποτελέσματα που θα είχαν οι ενέργειες των ανθρώπων και συμπληρώστε τον κατάλογό σας.

Στάση Βροχοσταλίδων Κατάλογος αποτελεσμάτων: Δε ρίχνουν σκουπίδια στους δρόμους. Τα παιδιά παίζουν στα πάρκα. Όλοι φυτεύουν δενδρύλια. Τα φουγάρα δε βγάζουν καυσαέρια. Οι πετρελαιοκηλίδες δε μολύνουν πια τα νερά των θαλασσών. Δεν καίνε τα δάση. Τα αυτοκίνητα κινούνται με τη βοήθεια του ήλιου. Άρχισε και πάλι να βρέχει. Η ατμόσφαιρα καθάρισε.

Στάση Βροχοσταλίδων Βιβλίο Μαθητή, Σελ. 62, άσκ. 2 Διαβάστε προσεκτικά την οδηγία της άσκησης 2. Υπογραμμίστε στο κίτρινο κουτάκι τα ρήματα των προτάσεων. Διαβάστε το παράδειγμα που ακολουθεί: Η ατμόσφαιρα μολύνεται -> Η μόλυνση της ατμόσφαιρας  Τι παρατηρείτε;

Στάση Βροχοσταλίδων Βιβλίο Μαθητή, Σελ. 62, άσκ. 2 Η μόλυνση της ατμόσφαιρας Η καταστροφή των δασών Η αύξηση της θερμοκρασίας Η αλλαγή του κλίματος Η ρύπανση της θάλασσας Η εξαφάνιση των βιότοπων