Platón gr. Πλάτων 427 - 347 pred n. l..

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
Elektrické vlastnosti látok
Advertisements

Vybrané kapitoly z bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci
Περιοδικός Πίνακας Λιόντος Ιωάννης Lio.
Περιοδικός Πίνακας Λιόντος Ιωάννης Lio.
Prístroje na detekciu žiarenia
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
PRE PRÁVNIKOV Alexander Bröstl
Univerzálny darvinizmus a teória evolučných systémov
Financovanie originálnych školských kompetencií a neštátnych ZUŠ, MŠ, JŠ a školských zariadení v roku 2011.
Elektrický odpor Kód ITMS projektu:
OPAKOVANIE.
Ján Kollár ( 1793 – 1852).
Trecia sila Kód ITMS projektu:
PPMS - Physical Property Measurement System Quantum Design
Medzinárodná sústava jednotiek SI
Zariadenia FACTS a ich použitie v elektrických sieťach
Materiál spracovali študenti 3.I triedy v rámci ročníkového projektu
Mechanická práca na naklonenej rovine
Teplota a teplo.
Sily pôsobiace na telesá v kvapalinách
LICHOBEŽNÍK 8. ročník.
Autor: Štefánia Puškášová
STEREOMETRIA REZY TELIES
Kotvené pažiace konštrukcie
Fyzika-Optika Monika Budinská 1.G.
CHƯƠNG 4: CÁC LOẠI BẢO VỆ 4.1 Bảo vệ quá dòng Nguyên tắc hoạt động 4.2 Bảo vệ dòng điện cực đại (51) Nguyên tắc hoạt động Thời gian làm.
Prístroje na detekciu žiarenia
OHMOV ZÁKON, ELEKTRICKÝ ODPOR VODIČA
Implementácia IKT do vyučovania prírodovedných predmetov
ANALYTICKÁ GEOMETRIA.
Formálne jazyky a prekladače
Príklad na pravidlový fuzzy systém
ŠTRUKTÚRA ATÓMOV A IÓNOV (Chémia pre 1. roč. gymn. s.40-53; -2-
Chöông 8 KEÁ TOAÙN TAØI SAÛN COÁ ÑÒNH
Zhodnosť trojuholníkov
Školiteľ: doc. RNDr. Andrej Boháč, PhD.
Programové vyhlásenie fyziky
Ročník: ôsmy Typ školy: základná škola Autorka: Mgr. Katarína Kurucová
Vlastnosti kvapalín Kód ITMS projektu:
TRIGONOMETRIA Mgr. Jozef Vozár.
Rozpoznávanie obrazcov a spracovanie obrazu
ΕΝΕΡΓΕΙΑ 7s_______ 7p_________ 7d____________ 7f_______________
Systém manažérstva kvality organizácie
Organizácia ľudského genómu
Základné princípy radiačnej ochrany
Ako sa nešmyknúť pri chôdzi
CHÉMIA DOPLNKOVÉ TEXTY PRE 3. ROČ. GYMNÁZIÍ str
Pohyb hmotného bodu po kružnici
Prizmatický efekt šošoviek
Stupne efektívnosti nákladov na výrobu
Rovnoramenný trojuholník
Téma: Trenie Meno: František Karasz Trieda: 1.G.
5. prednáška Genetické programovanie (GP)
Konštrukcia trojuholníka pomocou výšky
CHEMICKÁ VäZBA.
Úvod do pravdepodobnosti
Atómové jadro.
Finančný manažment cv 7 Ing. Zuzana Čierna, PhD. Katedra financií
Rovnice priamky a roviny v priestore
24. medzinárodná konferencia
Alternatívne zdroje energie
Opakovanie: pozdĺžna deformácia pružnej tyče
EKONOMICKÝ RAST A STABILITA
Meranie indukcie MP Zeme na strednej škole
Elektronická tachymetria
Farmaceutická botanika
Striedavý prúd a napätie
Osobnosť.
Analýza koeficientu citlivosti v ESO
Kapitola K2 Plochy.
Μεταγράφημα παρουσίασης:

Platón gr. Πλάτων 427 - 347 pred n. l.

Životopis pochádzal z aristokratickej rodiny (po otcovi bol potomkom kráľa) Platón bol pomenovaný po svojom starom otcovi menom Aristokles. Jeho tréner v zápasení mu však kvôli jeho robustnej postave (Platón = široký) dal meno Platón. hlavným poslaním bolo vychovávať novú politickú elitu v Aténach vytvoril filozofickú školu Akadémiu

Vychádzal a nadviazal na: Pytagoras, priviedol Platóna k viere v nesmrteľnosť. Získal od neho poznatky z náboženstva, mystiky a matematiky. Parmenides, ovplyvnil Platóna predstavou, že pravá skutočnosť je večná, nemenná a bezčasová. Herakleitos, viedol Platóna k presvedčeniu, že v prírodnom svete niet ničoho stáleho a že pravé poznanie nemôžeme dosiahnuť prostredníctvom zmyslov. Vo svojej filozofii sa Platón pokúšal nájsť riešenie rozporu medzi Herakleitovým názorom na svet, podľa ktorého sa svet javov stále mení, a parmenidovským chápaním pravej skutočnosti, ktorá je jedna a nemenná. Sokrates, vyvolal v Platónovi záujem o mravné problémy a túžbu po objasnení „zmyslu“ všetkého na tomto svete. Tak Sokrates, ako aj Platón sa zaoberali poznaním dobra.

Základné fakty je prvý objektívne - idealistický filozof v gréckej filozofii bol žiakom Sokrata bol idealista a dualista napísal desiatky spisov, ktoré majú formu dialógu Jeho filozofiu vnímame v troch častiach – náuka o ideách, náuka o duši, náuka o štáte

Ontológia – dualizmus a idealizmus jeho filozofia je dualistická, t.j. stavia proti sebe 2 svety: pravé nehmotné bytie a nepravé hmotné bytie Svet zmyslový, javový – svet, ktorý žijeme, svet aký vnímame, svet taký, aký sa nám javí, je odrazom sveta ideí Svet večných ideí - svet večných, nemenných, trvalých a len rozumom postihnuteľných ideí, ideí, samy osebe existujúcich. Pravé, dokonalé bytie, "jadro sveta a vznešenosť bytia",

Ontológia – dualizmus a idealizmus Svet IDEÍ: vnímame ich rozumom - racionalizmus idey sú absolútne, večné, objektívne a nehmotné sú to vlastne vzory vecí poznáme idey : dobra – je najvyššie postavená idea, Idey veľkosti, spravodlivosti, zla, malosti a pod. + patrí sem aj ľudská duša Svet ZMYSLOVÝ je svet vecí vnímame ho zmyslami vzniká pôsobením ideí v žiarení idey dobra ostatné idey vrhajú tiene, ktoré vyvolávajú vznik hmotných vecí duša žije vo svete ideí a až narodením sa dostáva do tela človeka

Zdôvodnenia dualizmu Podobenstvo o jaskyni Podobenstvo o úsečke

Platónsky trojuholník

O duši Duša – je nesmrteľná - žije vo svete ideí a narodením sa dostáva do tela človeka. Keď človek umrie, opäť sa vracia do mimo skúsenostného sveta ideí Dualizmus v chápaní človeka – nesmrteľná duša – smrteľné telo Poznanie - je rozpamätávanie sa našej nesmrteľnej duše na svet ideí Duša sa skladá z troch častí: žiadostivosť, vôľa, rozum

O duši – o štáte Jedna časť duše je vždy dominujúca, prislúcha jej určitá cnosť /vlastnosť/ Žiadostivosť – umiernenosť Vôľa – statočnosť, odvaha Rozum – múdrosť Platón v diele Štát podáva idealistickú až utopistickú víziu spravodlivého štátu tak, že štátny organizmus chápe ako analógiu duše. Na základe tohto Platón rozdeľuje spoločnosť do troch stavov, pričom každý z nich má svoje funkcie a práva súvisiace s príslušnou cnosťou.

O štáte Rozum – múdrosť – vládcovia/ filozofi/ Tí, ktorí vynikajú múdrosťou sa majú stať filozofmi a ich poslaním je vládnuť nad spoločnosťou - vládcovia (archontes). Sú vychovávaní k múdrosti, k ich vlastnostiam patrí túžba po poznaní, láska k pravde, dobrá pamäť, priateľskosť, príjemnosť. Vôľa – statočnosť, odvaha – strážcovia, obrancovia Statoční sa stanú strážcami, resp. vojakmi (fýlakes). Ich úlohou je ochraňovať a slúžiť blahu obce.

O štáte Žiadostivosť – umiernenosť – živitelia Umiernení, tzv. demiurgovia (demiurgoi) zabezpečujú výrobu, majú úlohu živiteľov. Patria tu roľníci, remeselníci a obchodníci. Aby vládcovia a strážcovia nezneužívali svoje funkcie, je podľa Platóna nevyhnutné zrušiť súkromné vlastníctvo a manželský stav. Deti sa vychovávajú v zariadeniach štátu, na základe ich schopností sa rozhodne o ich príslušnosti k niektorému zo stavov. Platón je zástancom "totalitného štátu", občan je tu pre štát, nie štát pre občana.

Diela - dialógy: Obrana Sokratova (Sokratova reč pred súdom) Protagoras (o výchove k cnosti; konfrontácia so sofistami) Menón (o podstate poznania ako spomienky) Faidon (o nesmrteľnosti duše) Faidros (náuka o ideách, o troch častiach duše, o láske a kráse) Symposion (o láske ako túžbe po poznaní, „platonická láska“) Štát (o dokonalom štáte bez súkromného vlastníctva) Parmenides (o ideách) Gorgias (o rétorike) Kritias (nedokončený spis o zániku ostrovnej ríše Atlantídy) Zákony (štátovedné úvahy)