31/3/20151 Προετοιμασία και Έλεγχοι Ξενοφών Γιόκαρης Όσο είμαστε νέοι μαθαίνουμε, Όσο μεγαλώνουμε καταλαβαίνουμε.

Παρουσίαση με θέμα: "31/3/20151 Προετοιμασία και Έλεγχοι Ξενοφών Γιόκαρης Όσο είμαστε νέοι μαθαίνουμε, Όσο μεγαλώνουμε καταλαβαίνουμε."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 31/3/20151 Προετοιμασία και Έλεγχοι Ξενοφών Γιόκαρης fgiokaris@yahoo.gr Όσο είμαστε νέοι μαθαίνουμε, Όσο μεγαλώνουμε καταλαβαίνουμε.

2 31/3/20152 Ο μισός πληθυσμός του κόσμου αποτελείται από άτομα που έχουν κάτι να πουν και δεν το λένε. Το άλλο μισό δεν έχει τίποτα να πει, παρά ταύτα το λέει

3 31/3/20153 Ανάλυση Ακροατηρίου Σαν εκπαιδευτές πρέπει να αναλύσουμε το ακροατήριο και μετά να αποφασίσουμε για όλα τα άλλα.

4 31/3/20154 Ανάλυση Ακροατηρίου ΑΝΑΛΥΣΗ: Ποιοι θα είναι και πόσοι; ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ: Ποιες είναι οι γνώσεις τους γύρω από το θέμα; ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ: Ηλικίες, φύλο, εκπαιδευτικό επίπεδο, κλπ;

5 31/3/20155 Ανάλυση Ακροατηρίου ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ: Γιατί θα παρευρίσκονται στο σεμινάριο, ποιος τους το ζήτησε;

6 31/3/20156 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: Πού θα γίνει; Σε ειδική αίθουσα; Στο χώρο τους;, Πού θα στέκομαι όταν μιλάω; Θα μπορούν να με βλέπουν όλοι; Ανάλυση Ακροατηρίου

7 31/3/20157 Ανάλυση Ακροατηρίου ΑΝΑΓΚΕΣ: Ποιες είναι οι ανάγκες του ακροατηρίου, του πελάτη και οι δικές μου; Τι θέλω να πετύχω;

8 31/3/20158 ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ: Πώς μπορώ να προσαρμόσω το μήνυμά μου για το ακροατήριο; Ανάλυση Ακροατηρίου

9 31/3/20159 ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ: Τι περιμένουν να μάθουν από μένα; Ανάλυση Ακροατηρίου

10 31/3/201510 Το μικρό κομμάτι της άγνοιάς μας που το ταξινομούμε και καταχωρούμε το ονομάζουμε γνώση

11 31/3/201511 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΥΛΙΚΟΥ Συγκεντρώστε πρόσθετο υλικό (τελευταία νέα, πληροφορίες, κλπ. Ερευνήστε το πρόσθετο υλικό και ότι άλλο έχετε έτοιμο Συγκεντρώστε στοιχεία, όπως τελευταία νέα, γνώμες ειδικών, κλπ. Σκεφτείτε πως θα ερεθίσετε το ενδιαφέρον τους από την αρχή με ένα καλό άνοιγμα

12 31/3/201512 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΥΛΙΚΟΥ Σκεφτείτε πώς θα κλείσετε, να είναι μια σύνοψη μέσα από ανατροφοδότηση, ένα σχέδιο δράσης Διαλέγετε από τη συλλογή σας κάποιους ενεργοποιητές που θα χρησιμοποιήσετε. Αστεία, ρητά, εικόνες, κλπ Αυτό το υλικό θα το χρησιμοποιήσετε στη δημιουργία του σχεδίου μαθήματος

13 31/3/201513 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Ανάλυση Προετοιμασία υλικού Ετοιμασία διαφανειών-σημειώσεων Προετοιμασία σκοπιμότητας Ενέργειες. Τι να κάνω;

14 31/3/201514 ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΓΚΗΣ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Γιατί κάνετε αυτή την εκπαίδευση; Τι θέλεις από την ομάδα να είναι σε θέση να κάνει; Ποιοι θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα; Πόσο θα διαρκέσει η εκπαίδευση; Πώς αισθάνεται η ομάδα σχετικά με την εκπαίδευση;

15 31/3/201515 Γνώση είναι να γνωρίζετε γεγονότα. Σοφία είναι να γνωρίζετε τι κάνετε με αυτά.

16 31/3/201516 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Να καταλάβει…. Να γνωρίζει…. Να νοιώθει…. Δεν είναι μετρήσιμα, αοριστολογίες και …ευχολόγια

17 31/3/201517 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Να είναι σε θέση να μετράει τα …. Να είναι σε θέση να εκτελεί τις πιο κάτω εργασίες…. Να είναι σε θέση να συντηρεί το …. Να είναι σε θέση να κάνει βάρδια…. Μετρήσιμοι και συγκεκριμένοι

18 31/3/201518 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Αν κάνεις όνειρα για ένα χρόνο, φύτεψε ρύζι, Αν κάνεις όνειρα για 10 χρόνια, φύτεψε δέντρα, Αν όμως κάνεις όνειρα για 100 χρόνια, χτίσε σχολεία

19 31/3/201519 ΔΟΜΗΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Μοντέλο Marian Woodall Μοντέλο Adendorff Μοντέλο Hugo Legrah

20 31/3/201520 Μοντέλο Marian Woodall Δημιουργείστε ένα μήνυμα που θέλετε να πάρουν μαζί τους οι εκπαιδευόμενοι, μεγέθους μιας πρότασης. Προετοιμάστε αυτοκόλλητα με φράσεις

21 31/3/201521 Μοντέλο Adendorff Άνοιγμα Δημιουργία ενδιαφέροντος Προτάσεις Κλείσιμο

22 31/3/201522 Μοντέλο Hugo Legrah Hook: Πρόκληση με αστείο, τραγούδι, εικόνα, κλπ Unterstand: Γιατί βρίσκομαι εδώ; Gap: Το γνωστικό διαφέρει στον καθένα Obective: Διατύπωση στόχων Learning: Μάθηση, κύριο μέρος Exercise: Ασκήσεις-πρακτική Guide: Καθοδήγηση για εφαρμογή Review: Συνοψίστε τα κύρια σημεία Action Plan: Συμφωνία για σχέδιο δράσης με παρακολούθηση Follow Up Hook: Ένα αστείο για κλείσιμο

23 31/3/201523 Το πρόβλημα με την άγνοια είναι πως όσο βαθαίνει αποκτά μεγάλη εμπιστοσύνη στον εαυτό της

24 31/3/201524 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ Υπάρχουν τρόποι για να κερδίσετε το ενδιαφέρον των εκπαιδευομένων Η γνώση απαιτεί ενεργοποιημένο εκπαιδευτικό

25 31/3/201525 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ Προσωποποιήστε τη μάθηση (Πριν από χρόνια έμαθα ότι…) Κάντε τη διαδικασία της μάθησης χαρούμενη, με κέφι (Συνταγή: εκπαίδευση-διασκέδαση- χιούμορ από την αρχή) Βάλτε να συμμετέχει και τα δυο ημισφαίρια του εγκεφάλου (ενεργοποιητές-βράβευση- τεχνικές)

26 31/3/201526 Παραμένουμε νέοι για όσο διάστημα μπορούμε να μαθαίνουμε, να υιοθετούμε νέες συνήθειες και να αντέχουμε στις αντιφάσεις

27 31/3/201527 … και τώρα παιχνίδι!!!!!!

28 31/3/201528 Θέμα Αποτελεσματικός προϊστάμενος

29 31/3/201529 Η πιο απαραίτητη δουλειά του πολιτισμού μας είναι να διδάσκουμε στους ανθρώπους πώς να σκέφτονται

30 31/3/201530 ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ Εξηγείστε τους στόχους Πουλήστε τους τα οφέλη Κάντε το με ενθουσιασμό Συνδέστε την άσκηση με προηγούμενες ασκήσεις Μοιραστείτε μαζί τους τα συναισθήματά σας Εκφράστε την εμπιστοσύνη σα; Στους συμμετέχοντες

31 31/3/201531 Το μυστικό της διδασκαλίας είναι ο σεβασμός στο μαθητή. L.W. Emerson

32 31/3/201532 Οι αναλφάβητοι του 21ου δεν θα είναι αυτοί που δεν θα μπορούν να διαβάσουν ή να γράψουν αλλά αυτοί που δεν θα μπορούν να μαθαίνουν, να ξαναμαθαίνουν, και να ξαναμαθαίνουν. Alvin Toffler

33 31/3/201533 Ευχαριστώ για την υπομονή που κάνατε και την ευγενή συμπεριφορά σας η οποία με βοήθησε να μην μου ανέβει η πίεση και να με τρέχετε. Αν το καλοσκεφτούμε, μάλλον εσείς κερδίσατε γιατί δεν μπήκατε στο κόπο να με τρέχετε μεσημεριάτικα και έτσι θα χάνατε τις προγραμματισμένες υποχρεώσεις σας.

34 31/3/201534 Ουφ! τη σκαπουλάρισα για σήμερα!

35 31/3/201535 Βιβλιογραφία 1.Εκπαίδευση εκπαιδευτών Α. Κατσαλής (Κλειδάριθμος) 2.Εκπαίδευση Εκπαιδευτών ΣΕΚ (ΕΚΕΠΙΣ) 3.Σημειώσεις ΑΣΠΑΙΤΕ 4.Σημειώσεις Γιόκαρης