Σχέδιο Μαθήματος στα Ελληνικά Ενότητα 4: Το σύννεφο έφερε βροχή. Μάθημα: Χωρίς φως,σελ.68-69 Επεξεργασία του Φφ.

Παρουσίαση με θέμα: "Σχέδιο Μαθήματος στα Ελληνικά Ενότητα 4: Το σύννεφο έφερε βροχή. Μάθημα: Χωρίς φως,σελ.68-69 Επεξεργασία του Φφ."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Σχέδιο Μαθήματος στα Ελληνικά Ενότητα 4: Το σύννεφο έφερε βροχή. Μάθημα: Χωρίς φως,σελ.68-69 Επεξεργασία του Φφ

2 Στόχοι: Να επιχειρηματολογούν Εξοικείωση με λόγο παραμυθιών Χρήση λεξιλογίου σχετικού με τον καιρό Επεξεργασία του γράμματος-φωνήματος Φφ Γενικοί στόχοι της ενότητας Προϋπάρχουσες γνώσεις

3 1ο μάθημα, 120 λεπτά Αφόρμηση: Συσκότιση τάξης/ Ήχοι καταιγίδας/ Φανάρι / Πότε και γιατί το χρησιμοποιούμε; Αφόρμηση: Συσκότιση τάξης/ Ήχοι καταιγίδας/ Φανάρι / Πότε και γιατί το χρησιμοποιούμε; Εντοπίζεται το νέο γράμμα-φώνημα Φφ

4 Εξοικείωση με το νέο γράμμα Βρίσκουν λέξεις που αρχίζουν από Φφ Βρίσκουν λέξεις που αρχίζουν από Φφ Ψαρεύουν εικόνες που αρχίζουν από φ. Τις ταιριάζουν με τις καρτέλες με τα ονόματα τους. Ψαρεύουν εικόνες που αρχίζουν από φ. Τις ταιριάζουν με τις καρτέλες με τα ονόματα τους.

5 Σύνδεση με προηγούμενο μάθημα: Λέξεις-κλειδιά: σκοτάδι, δρόμος, κουτάβι Λέξεις-κλειδιά: σκοτάδι, δρόμος, κουτάβι Επαναφορά λεξιλογίου για τον καιρό. Επαναφορά λεξιλογίου για τον καιρό.

6 Εισαγωγή νέου κειμένου: Παραγωγή προφορικού λόγου. Εικόνα: Συζήτηση/ Υποθέσεις για τα λόγια και τα συναισθήματα των ηρώων. Εικόνα: Συζήτηση/ Υποθέσεις για τα λόγια και τα συναισθήματα των ηρώων. Ανάγνωση: Από δασκάλα /από παιδιά με διάφορους τρόπους. Ανάγνωση: Από δασκάλα /από παιδιά με διάφορους τρόπους.

7 Επεξεργασία κειμένου: Ερωτήσεις κατανόησης Ερωτήσεις κατανόησης

8 Λεξιλογικές ασκήσεις-νέο φώνημα: Διαβάζουν επιλεγμένες λέξεις. Διαβάζουν επιλεγμένες λέξεις. Τοποθετούν εικόνες πάνω στις λέξεις. Τοποθετούν εικόνες πάνω στις λέξεις. Μετάπλαση κειμένου Μετάπλαση κειμένου Αλλαγή τίτλου Αλλαγή τίτλου

9 Ιστορία της γιαγιάς (Παροτρύνονται να ερευνήσουν στο περιβάλλον τους για ιστορίες/μύθους) Ιστορία της γιαγιάς (Παροτρύνονται να ερευνήσουν στο περιβάλλον τους για ιστορίες/μύθους) Μύθος του Αιόλου Μύθος του Αιόλου Δραματοποίηση Δραματοποίηση

10 2ο μάθημα,120 λεπτά Αφόρμηση: Ιστορίες/μύθοι που έφεραν από σπίτι Αφόρμηση: Ιστορίες/μύθοι που έφεραν από σπίτι Επαναφορά χτεσινού μαθήματος Επαναφορά χτεσινού μαθήματος Ανάγνωση Ανάγνωση

11 Επέκταση: Προφορικός και γραπτός λόγος Μαγνητοφωνημένο δελτίο καιρού Μαγνητοφωνημένο δελτίο καιρού Καταγραφή λέξεων και αντιστοίχηση τους με εικόνες-σύμβολα Καταγραφή λέξεων και αντιστοίχηση τους με εικόνες-σύμβολα Μετάπλαση του δελτίου Μετάπλαση του δελτίου Συμπληρώνουν λέξεις στη θέση των συμβόλων. Συμπληρώνουν λέξεις στη θέση των συμβόλων.

12 Επεξεργασία του Φφ Ορθός τρόπος γραφής Ορθός τρόπος γραφής Τετράδιο Εργασιών Τετράδιο Εργασιών Παζλ ανά δυάδα Παζλ ανά δυάδα Βιβλίο του γράμματος Βιβλίο του γράμματος

13 Γραπτή έκφραση Γράφουν λίστα για τα αντικείμενα που θα χρειαστεί ο παππούς. Γράφουν λίστα για τα αντικείμενα που θα χρειαστεί ο παππούς. Αξιολόγηση : Συντρέχουσα μέσα από προφορική και γραπτή έκφραση Αξιολόγηση : Συντρέχουσα μέσα από προφορική και γραπτή έκφραση

14 Α΄ Δημοτικό Σχολείο Ύψωνα Ελένη Θεοδώρου Φυτούλα Βακανά