Φλώρος Αθανάσιος Καθηγητής ΠΕ 19 Υποδιευθυντής 32 ο ΓΕ. Λ. Θεσσαλονίκης

 Στο Κεφάλαιο 6 στην ενότητα σχετικά με τα προγράμματα σχεδίασης (CAD) μπήκε μια προαιρετική εργασία.  Σχεδίαση σε 2 και 3 διαστάσεις του σπιτιού που μένει ο μαθητής.  Χρησιμοποιήθηκε η πλατφόρμα eclass, με τη νέα βελτιωμένη της μορφή.  Υπόσχεση μπόνους βαθμολογίας, σχετικά αφηρημένο για λόγους αξιολόγησής του.

 Γιατί είναι ένα χρήσιμο εργαλείο, που με τη νέα του μορφή έχει δυνατότητες : 1) Παραλαβής - αποστολής εργασιών σε κάθε μαθητή ατομικά ή και σε ομάδα μαθητών. 2) Βαθμολόγησης. 3) Γραμμής μάθησης ( που χρησιμοποιήθηκε ). 4) Και πολλών άλλων.

 Γιατί είδα έναν ενθουσιασμό από τους μαθητές που με εξέπληξε ευχάριστα και ήθελα να το μοιραστώ με συναδέλφους.

 Εγγραφή μαθητών στην διεύθυνση  Επεξεργασία των στοιχείων ( κυρίως password)  Πληροφορίες στα εξ αποστάσεως μαθήματα : Θεματική Ενότητα : Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο : 14 – Υπηρεσίες για τους μαθητές

 Ορίζει το μάθημα και το είδος πρόσβασης των μαθητών ( ελεύθερη, με εγγραφή κλπ )  Τους ζητά να συνδεθούν στο σύστημα με το username και password που τους έδωσε  Δηλώνει τους χρήστες του μαθήματος  Τους βάζει σε ομάδες, αν το κρίνει απαραίτητο  Και ξεκινά την επικοινωνία με τα εργαλεία που παρέχει το eclass

 Ανακοινώσεις  Πληροφορίες  Συνδέσεις διαδικτύου  Κουβέντα (chat)  Έγγραφα  Γραμμή μάθησης  Εργασίες  κ. α. π.

Ακολουθείστε τη Γραμμή μάθησης με το όνομα CAD

 Ένας μαθητής δεν μπόρεσε να στείλει τα αρχεία που ζήτησα.  Δεν υπάρχει ο ίδιος ενθουσιασμός σε όλες τις τάξεις, όπως για παράδειγμα η φετινή φουρνιά της Α ’ λυκείου.  Το εργαλείο για ερωτηματολόγια δεν είναι τόσο δυνατό και δεν υπάρχει ευκολία στην επεξεργασία των δεδομένων.  Δεν θα υπάρξει εκπαίδευση για την πλατφόρμα από το training.sch.gr ( Ενημέρωση Ιανουάριος 2014).

 Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα της Α΄ Λυκείου Εφαρμογές Πληροφορικής κεφ. 10. ( εκτός ύλης ).  Για αποφυγή copy-paste μπορούμε να απαιτήσουμε την on-line έκδοση του προγράμματος, που δεν επιτρέπει εισαγωγή αρχείου εκτός περιβάλλοντος.  Υπήρχε μεγάλη ευκολία στην επικοινωνία με τους μαθητές με τις ανακοινώσεις, το chat και την ανταλλαγή αρχείων.

 Η Συμμετοχή παρόλο που ήταν προαιρετική έφτασε το 80% (24 μαθητές στους 30 έστειλαν εργασία ).  Υπήρξε ενθουσιασμός και ερωτήσεις αν θα υπάρξει κι άλλη εργασία.  Δεν μίλησε κανείς για το μπόνους που τους υποσχέθηκα !