ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Τμήμα Φ.Π.Ψ. Αντιγόνη-Άλμπα Παπακωνσταντίνου, MSc, PhD Επίκουρη Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης
ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Talcott Parsons Αξιοκρατικό Μοντέλο Το αξιοκρατικό μοντέλο βρίσκεται σε στενή σχέση με τη φονξιοναλιστική (δομολειτουργική) θεωρία και θεωρεί ως αίτιο της άνισης σχολικής επιτυχίας τις έμφυτες, γενετικά καθορισμένες, ικανότητες των ατόμων Με την είσοδό τους στο σχολείο όλοι οι μαθητές είναι λίγο-πολύ ίσοι. Αυτό που τους διαφοροποιεί είναι το επίπεδο ΄΄ανεξαρτησίας΄΄ φύλο και ικανότητα για ανάληψη ευθυνών, όπως αυτή έχει διαμορφωθεί από την οικογένεια
ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Βασική θέση του Parsons είναι ότι το σχολείο είναι αξιοκρατικό αλλά και επιλεκτικό καθώς αξιολογεί και ανταποκρίνεται με αυτόν τον τρόπο στον κοινωνικό καταμερισμό της εργασίας Οι μαθητές, ενώ λειτουργούν σε ένα σύστημα ίσων ευκαιριών, διαφοροποιούνται ανάλογα με τις γνώσεις που αποκτούν και την ανταμοιβή τους για αυτές από τον δάσκαλο (αξιολόγηση)