Физика пәнінен ашық сабақ. Физика пәнінен ашық сабақ.

Сабақ жоспары: І Үй тапсырмасы. «Ыстық орындық» І Үй тапсырмасы. «Ыстық орындық» ІІ Жаңа сабақ. «Топтық тергеу» ІІІ Венн диаграммасы ІV Есеп шығару V Екі шындық, бір өтірік VІ Бағалау «Бес саусақ» әдісі

«Бес саусақ» бағалау әдісі. Қызыл түс – «5» Сары түс – «4» Көк түс – «3»

Ыстық орындық Мына сөйлемді толықтырыңыз: Мен бүгін ДЕНЛЕРДІҢ ЖҮЗУ ШАРТТАРЫ тақырыбына дайынмын. Білімін тексеруге арналған кейбір сұрақтар: Сіз тақтаға шығып өзіңіздің сөйлеміңізді айтқанда, сіздің сыныптастарыңыз материалды қаншалықты меңгергендігіңізге наразылық білдіру үшін сізге бірқатар сұрақ қояды. Неге.... Мұны қайдан білесіз.... … үшін сізде қандай дәлел бар. Сіз неге олай ойлайсыз… Сіз келісесіз бе… Түсіндіре аласыз ба… … үшін не істеу керек.

Сұйықта орналасқан денеге әрекет ететін күштер: Ауырлық күші және архимед күші

Сабақтың тақырыбы: «Су көлігі. Ауада ұшу» Сабақтың тақырыбы: «Су көлігі. Ауада ұшу»

Топтық тергеу Сізде әрбір тапсырмаға 2минутыңыз бар... Әріптесіңізге өз зерттеуіңізден бір факті туралы айтып беріңіз. жаңа әріптесіңізге бұрылып, оған алдыңғы әріптесіңіздің фактісін айтыңыз. Бұл фактінің қаншалықты нақты екендігін талқылаңыз. Сіздің пікіріңіз бойынша осы тақырыпты оқу барысында біздің білуіміз қажет кез келген нақты ақпаратты жазыңыз.

f Сіздердің әрқайсыңызға бүгінгі оқылған материалға қатысты 5 сұрақ жазу керек. Сұрақтардың әрқайсысы түрлі сұрау есімдігінен басталуы тиіс: кім қашан қайда неге қалай Егер ... болса, не болады? Мұғалім Оқушы Құрастырған сұрақтарыңызға жауап бересіз. Егер де сұрақтың жауабын білмесеңіз, көмек сұрауыңызға болады. Оқушыларға түсініксіз сурет немесе сөз кездессе көмек бере аласыз.

1.Неліктен бос резеңке қайық шөгімі аз болады? Жабық сұрақтар: 1.Гаванда теңіз көтерілген кезде баспалдағы түсетін кеме тұр. Оқушы судың көтерілу жылдамдығын есептеу үшін әр баспалдақ биіктігін өлшеп,жағада 2 сағатта суға батқан баспалдақтар санын санап отырды.Ол бұл жағдайда дұрыс нәтиже ала ма? 1.Неліктен бос резеңке қайық шөгімі аз болады? 3. Дирижабльді жеңіл газбен толтырады.Оның орнына ішіндегі ауаны сорып алған тиімді емес пе? 4. Неліктен ауа шарының көтергіш күші мезгілге тәуелді және күндіз көп болады?

Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па әлде ЖАЛҒАН ба? Сергіту сәті Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па әлде ЖАЛҒАН ба? 1. Жұпқа бөлініңіздер. 2. 3 тұжырым жазыңыз, оның біреуі “жалған” болуы керек. 3. Өз тұжырымдарыңызды басқа жұпқа беріңіздер. 4. Екінші жұп тұжырымды оқиды және үш жауаптың қайсысы дұрыс еместігін талқылайды.

Су көлігі Архимед күші су тығыздығы мен кеменің суасты бөлігінің көлемімен анықталады FА = ρ · g · V Кеме жүкті қанша көп тиесе,сонша көп суға батады. Егер кеме ватерсызықтан төмен батса, онда ол шөгеді. Кеменің жүк көтергіштігі Кеменің суығыстырымы

Ауа шарының көтергіш күшін қалай есептеп табуға болады? Ауаға көлемі 40 м3 гелиймен толтырылған шар ұшырылды. Шардың қабығын толтырып тұрған гелий массасы: mг = ρгV = 0,189 кг/м3 · 40 м3 = 7,2 кг. Оның салмағы: Pг = gmг = 9,8 Н/кг · 7,2 кг = 71 Н Кері итеруші күш (архимед күші) : FА = gρауаV = 9,8 Н/кг · 1,3 кг/м3 · 40 м3 = 520 Н. Демек бұл шар көтеретін жүктің салмағы: 520 Н – 71 Н = 449 Н – міне осы көтергіш күш болып табылады

І.Рефлексия ІІ.Үйге: §47 §48 25-жаттығу №3 26-жаттығу №1 Физика сабағы