NEUTRALIZAČNÁ ANALÝZA - s, p PRVKY

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
ΤΟΓΙΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ – ΑΘΑΝΑΣΙΑ Α.Μ : Ζ15886 ΤΜΗΜΑ: ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑΣ : ΕΔΑΦΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΣΜΑΣ.
Advertisements

NÁZOV ČIASTKOVEJ ÚLOHY:
Elektrické vlastnosti látok
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΩΝ ΔΙΑΛΥΜΑΤΩΝ
Prístroje na detekciu žiarenia
* BIELKOVINY ( PROTEÍNY) str. 91 – 101
CHÉMIA Pracovný list BIELKOVINY Otázky a úlohy
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Chémia vybraných potravín ΙΙ
Chémia vybraných potravín Ι
 Avitaminóza sa u človeka nedokázala.
Karbonylové zlúčeniny II
Rozdelenie odpadových vôd Čistenie odpadových vôd
CHÉMIA PRVKY s C Fe Seminár z CH 18 (35. , 36. vyuč. hod.)
Elektrický odpor Kód ITMS projektu:
PPMS - Physical Property Measurement System Quantum Design
Medzinárodná sústava jednotiek SI
OPAKOVANIE CHEMICKÁ VÄZBA A ŠTRUKTÚRA LÁTOK
Fehlingova skúška (červenohnedá zrazenina oxidu meďného)
MVDr. Zuzana Kostecká, PhD.
Mechanická práca na naklonenej rovine
Sily pôsobiace na telesá v kvapalinách
LICHOBEŽNÍK 8. ročník.
Autor: Štefánia Puškášová
Fyzika-Optika Monika Budinská 1.G.
Prístroje na detekciu žiarenia
OHMOV ZÁKON, ELEKTRICKÝ ODPOR VODIČA
Ιοντισμός ισχυρών οξέων – βάσεων pH και pOH
Ⓐ Ⓑ H2O2 → H2O + ½ O2 Enzýmy sú zvyčajne jednoduché bielkovinové
ANALYTICKÁ GEOMETRIA.
Formálne jazyky a prekladače
Príklad na pravidlový fuzzy systém
ŠTRUKTÚRA ATÓMOV A IÓNOV (Chémia pre 1. roč. gymn. s.40-53; -2-
Διαλύματα ασθενών μονοπρωτικών οξέων ή βάσεων
Školiteľ: doc. RNDr. Andrej Boháč, PhD.
Ročník: ôsmy Typ školy: základná škola Autorka: Mgr. Katarína Kurucová
TRIGONOMETRIA Mgr. Jozef Vozár.
Gymnázium sv. Jána Bosca Bardejov
Patrícia Scholczová Lucia Paholková Júlia Olenčinová Lucia Sajgóová
CHI3 CHCl=CCl2 ▼ Úlohy CH2—CH—CH2 Cl CF2—CH2 Br C = CH
ClCH2CH2Cl CF2=CF2 CCl4 CHI3 CCl2F2 CH2=CClCH=CH2 CHCl3 CH3Cl CH2=CHCl
ELEKTROMAGNETICKÉ VLNENIE
Návrh plošných základov v odvodnených podmienkach Cvičenie č.4
☺ Podľa uvedených tém charakterizujte
CHÉMIA Pracovný list Pracovný list HALOGÉNDERIVÁTY UHĽOVODÍKOV
CHÉMIA DOPLNKOVÉ TEXTY PRE 3. ROČ. GYMNÁZIÍ str
ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE STAVEBNÁ FAKULTA
Inštruktážna prednáška k úlohám z analytickej chémie
3.3.1 Charakteristika heterocyklických zlúčenín
CHÉMIA DOPLNKOVÉ TEXTY PRE 3. ROČ. GYMNÁZIÍ str
Pohyb hmotného bodu po kružnici
Prizmatický efekt šošoviek
Rovnoramenný trojuholník
Téma: Trenie Meno: František Karasz Trieda: 1.G.
Heterocyklické zlúčeniny
CHEMICKÁ VäZBA.
Úvod do pravdepodobnosti
Termodynamika korózie Oxidácia kovu Elektródový potenciál
Citrátový cyklus a dýchací reťazec
Atómové jadro.
Rovnice priamky a roviny v priestore
Alternatívne zdroje energie
EKONOMICKÝ RAST A STABILITA
Meranie indukcie MP Zeme na strednej škole
Elektronická tachymetria
 Prípravné úlohy Kyslíkaté deriváty uhľovodíkov
Striedavý prúd a napätie
Analýza koeficientu citlivosti v ESO
Ιοντισμός ισχυρών οξέων – βάσεων pH και pOH
Διαλύματα ασθενών μονοπρωτικών οξέων ή βάσεων
Μεταγράφημα παρουσίασης:

NEUTRALIZAČNÁ ANALÝZA - s, p PRVKY H3O+ + OH− 2 H2O → ← Pomôcky laboratórne váhy, závažie, lyžička na chemikálie, odmerný valec, trojnožka, sieťka, kahan, byreta, titračná banka(100 ml), pipeta, lievik, byreta. Chemikálie čistiaci prostriedok na drhnutie s mramorovým práškom, roztok kyseliny chlorovodíkovej ( c = 0,2 mol.dm-3 ), roztok NaOH ( c = 0,2 mol.dm-3), indikátor-brómtymolová modrá. Princíp CaCO3 + 2 HCl  CaCl2 + CO2 + H2O HCl + NaOH  NaCl + H2O CH / II Úloha: Zistite množstvo uhličitanu vápenatého v čistiacom prostriedku obsahujúcom mramorový prášok Na kvantitatívne stanovenie látky vo vzorke sa využíva PRIAMA alebo SPÄTNÁ titrácia. Pri spätnej titrácii titrujeme nezreagované množstvo činidla (v našom prípade HCl) odmerným roztokom. Na základe zistenia nezreagovaného množstva činidla, dokážeme vypočítať množstvo, ktoré zreagovalo s látkou, ktorú chceme stanoviť (v našom prípade CaCO3). Postup práce a) Do banky navážime 0,5 g prášku na čistenie. K tomu pridáme 25cm3 HCl (V1' ) - látkové množstvo pridanej HCl je n1' = c1 .V1' = 0,2 . 0,025 = 0,005 mol. a zmes opatrne zohrejeme do varu. Vyvarujeme sa silnému varu zmesi. b) Banku ochladíme vodou z vodovodu a pridáme kvapku indikátora. c) Byretu naplníme (vyučujúci) odmerným roztokom NaOH a zmes v banke titrujeme až po trvalú zmenu farby indikátora. Titráciu zopakujeme 2x a zistený objem spotrebovaného roztoku (V2) zapíšeme do tabuľky. Na výpočet množstva CaCO3 použijeme aritmetický priemer z nameraných hodnôt. H2O 25 cm3 roztoku HCl indikátor 0,5 g čistiaceho prášku CaCO3 + 2 HCl  CaCl2 + CO2 + H2O S uhličitanom vápenatým CaCO3 zreagovalo n(HCl) = ( n1' - n1 )HCl Podľa rovnice tomu zodpovedá látkové množstvo uhličitanu vápenatého: Obr. 1 Aparatúra na titráciu Odčítanie objemu v byrete nesprávne správne NaOH (c2 = 0,2 mol.dm-3) Po reakcii kyseliny chlorovodíkovej s uhličitanom vápenatým CaCO3 zostalo v banke ešte určité látkové množstvo kyseliny chlorovodíkovej - n1(HCl), ktoré zistíme nasledovne: Tabuľka dm3 V1'(HCl) c1(HCl) V2(NaOH) c2(NaOH) mol.dm-3 0,2 0,025 0,2 0,005 n2(NaOH) = n1(HCl) n1'(HCl) mol m(CaCO3)= = n.M(CaCO3) 1 2 Číslo mer. M(CaCO3) = 100 g.mol-1 aritmetický priemer Záver Do titračnej banky sme na začiatku pridali 25 cm3 kyseliny chlorovodíkovej s koncentráciou 0,20 mol.dm-3 . Látkové množstvo HCl, ktorú sme na začiatku pridali do titračnej banky bolo .................. mol. Po reakcii HCl s CaCO3 , zostalo v banke ešte určité látkové množstvo n1(HCl) = ........... mol, ktoré sme zistili titráciou s NaOH. S uhličitanom vápenatým, ktorý sa nachádzal vo vzorke s hmotnosťou 0,5 g teda zreagovalo (n1/ – n1)HCl = .................... mol . Podľa chemickej rovnice v skúmanej vzorke bolo látkové množstvo uhličitanu vápenatého : Hmotnosť CaCO3 v skúmanej vzorke je ...................... g . V 100 g čistiaceho prostriedku je ................... g uhličitanu vápenatého. CVIČENIE 5 NEUTRALIZAČNÁ ANALÝZA - s, p PRVKY -1- Seminár z CH 28 (49. vyuč. hod.)

NEUTRALIZAČNÁ ANALÝZA - s, p PRVKY CH / II CVIČENIE 5 NEUTRALIZAČNÁ ANALÝZA - s, p PRVKY -2- CH / II Prehľad najčastejšie používaných acidobázických indikátorov Metyloranž Fenolftaleín Sfarbenie v prostredí Indikátor Metylová žltá Kongočerveň Metylčerveň Brómtymolová modrá kyslejšom zásaditejšom Farebný prechod v oblasti pH červené žlté 2,9 – 4,0 červené žlté 3,1 – 4,4 červené žltá 4,2 – 6,2 žlté modré 6,0 – 7,6 modrofialové červené 3,0 – 5,5 bezfarebné červenofialové 8,0 – 9,9 Otázky a úlohy 1. Vypočítajte objem kyseliny chlorovodíkovej s hustotou 1,18 g.cm-3, potrebný na prípravu 1,00 dm3 kyseliny chlorovodíkovej s koncentráciou 0,20 mol.dm-3 . Mr(HCl) = 36,46 ; w(HCl) = 36 % 2. Vypočítajte hmotnosť hydroxidu sodného potrebného na prípravu 500 cm3 roztoku NaOH s koncentráciou 0,2 mol.dm-3 . M (NaOH) = 40 g.mol–1. Titračná krivka pri titrácii silnej kyseliny (napr.HCl) silnou zásadou (napr.NaOH) a funkčná oblasť (pH) uvedených indikátorov fenolftaleín pH (8 – 9,9) č b m ž brómtymolová modrá pH(6 – 7,6) metylčerveň pH(4,2 - 6,2) pT V[ml] 12 10 8 6 4 2 0,1 mol.dm-3 c(HCl) pH 0 10 30 50 70 90 Obr. 3 Oxid uhličitý klesá a zahasí plameň Obr. 2b zakalí roztok Ca(OH)2 CO2 CaCO3 + HCl HCl H2O Obr. 2a Aparatúra na prípravu oxidu uhličitého 3. a) Navrhnite, ako by sme mohli dokázať unikanie CO2 z banky (obr. 2a,b). b) Prečo možno CO2 zachytávať do otvoreného valca (obr. 2a). c) Oxid uhličitý zahasí plameň (obr. 3). Kde sa táto vlastnosť uplatňuje? (Urobte si model penového hasiaceho prístroja. Obr. 4 .) voda NaHCO3 (4 lyžičky), kyselina citrónová (3 lyžičky), saponát (1 lyžička) Obr. 4 Model penového hasiaceho prístroja Seminár z CH 28 (49. vyuč. hod.)

KARBOXYLOVÉ KYSELINY A ICH DERIVÁTY CVIČENIE 18 KARBOXYLOVÉ KYSELINY A ICH DERIVÁTY -1- 18.1 Úloha: Zistite koncentráciu kyseliny octovej v octe. Pomôcky byreta (25 cm3), 4 titračné banky (100 cm3), nedelená pipeta (10 cm3), lievik, stojan, držiak, gumený balónik, filtračný papier, kadička, odmerná banka (100 cm3),plastová striekačka, indikátorová fľaštička. Chemikálie ocot, roztok hydroxidu sodného (c = 0,2 mol.dm-3), destilovaná voda, indikátorový roztok fenolftaleínu. Postup práce Odpipetujte 10,0 cm3 octu do odmernej banky. Destilovanou vodou doplňte objem na 100,0 cm3. Z takto pripraveného roztoku (zriedenie octu je 10- násobné ... w = 0,80 : 10) odpipetujte 10,0 cm3 do titračnej banky. Roztok (aby bol objem väčší) rozrieďte pridaním 40 – 50 cm3 destilovanej vody (látkové množstvo kyseliny octovej v titračnej banke sa tým nezmení). Potom pridajte 1 – 2 kvapky indikátorového roztoku fenolftaleínu a titrujte odmerným roztokom po kvapkách za stáleho pretrepávania, kým sa roztok nesfarbí červenofialovo. Po prvej orientačnej titrácii uskutočnite ďalšie tri merania, z ktorých vypočítajte priemernú spotrebu odmerného roztoku. Výsledky meraní zapíšte do tabuľky a pozorované javy neutralizácie a výpočty sformulujte v závere. Záver Roztok octu v titračnej banke po pridaní indikátorového roztoku fenolftaleínu bol .................................... . V okamihu ukončenia titrácie sa bezfarebný roztok sfarbil na ...................................... . Látkové množstvo n1 kyseliny octovej v 10 cm3 titrovaného roztoku je rovnaké ako látkové množstvo n2 NaOH v spotrebe pri titrácii . n1 = ............. mol. Látkové množstvo kyseliny octovej n v 10 cm3 octu je 10-krát väčšie, n = .................. mol . Koncentrácia kyseliny octovej v octe je c = ................ mol.dm-3 a hmotnostný zlomok kyseliny octovej v octe je w = ... % H3O+ + OH− 2 H2O → ← CH3COOH + NaOH CH3COO− + Na+ + H2O Červená kapusta sa octom odfarbí Ocot M(CH3COOH) = 60 g. mol-1 ρ(octu) = 1000 g. dm-3 Pomocou poznatkov z termochémie, rýchlostí chemických reakcií a chemickej rovnováhy môžeme neutralizáciu charakterizovať takto: ● Neutralizácia je exotermická reakcia, ktorá prebieha samovoľne (bez dodania energie). ● Prebieha veľmi rýchlo, pretože má nízku aktivačnú energiu. Rovnováha reakcie je výrazne posunutá na pravú stranu, pretože voda je veľmi málo disociovaná na ióny H+ a OH−. Neutralizácia sa využíva často pri neutralizačných titráciách ( kvantitatívna analytická metóda), ktoré umožňujú stanoviť koncentráciu H3O+ a OH− v roztoku. 1 2 3 Tabuľka 1 V1 Objem roztoku octu (skúmaný roztok) [cm3] V2 Spotreba odmerného roztoku NaOH c2 = 0,2mol.dm-3 Číslo merania Aritmetický priemer 10 Obr. 1 Aparatúra na titráciu Odčítanie objemu v byrete nesprávne správne (c = 0,2 mol.dm-3) H2O 10 cm3 octu ml 100 roztoku fenolftaleín CH / II VARIANT A Seminár z CH 28 (49. vyuč. hod.)

 KARBOXYLOVÉ KYSELINY AKO SÚČASŤ ĽUDSKEJ VÝŽIVY KARBOXYLOVÉ KYSELINY A ICH DERIVÁTY -2- CVIČENIE 18 Otázky a úlohy CH / II Z hľadiska ľudskej výživy je vhodná strava s vysokým obsahom omega-3kyselín. Pozitívne pôsobia na imunitu, majú protizápalový účinok, upravujú hladinu cholesterolu a pod. Nachádzajú sa napr. v ľanových semienkach, rybacom tuku, živočíšnych produktoch zvierat (vajcia, mlieko) kŕmených prírodnou zelenou potravou. Najznámejšia omega-3-kyselina je kyselina alfa-linolénová (nachádza sa v ľanových semienkach, názov je z latinského názvu ľanu –Linum ). V jej vzorci je chemické číslovanie vyznačené modrou farbou, omega-číslovanie je červené. Substitučný názov kyseliny alfa-linolénovej je kyselina oktadeka-9,12,15-triénová. Konfigurácia na dvojitých väzbách je cis. 2 8 6 4 2 COOH 1 3 18 1 9 7 5 3 15 12 Termín mastné kyseliny sa používa pre karboxylové kyseliny, ktoré sa vyskytujú v prírode a obsahujú dlhý nerozvetvený uhlíkový reťazec (8 a viac atómov uhlíka). Najčastejší počet atómov uhlíka v prírodných mastných kyselinách je 12 až 24. Podľa štruktúry uhlíkového reťazca rozoznávame nasýtené mastné kyseliny, napr. kyselina palmitová CH3–[CH2]14–COOH, ktorá je v prírode najrozšírenejšia mastná kyselina, kyselina stearová CH3–[CH2]16–COOH a nenasýtené mastné kyseliny, ktoré majú v uhlíkovom reťazci jednu alebo viac dvojitých väzieb – kyselina olejová CH3–[CH2]7–CH═CH–[CH2]7– COOH a kyselina linolová CH3–[CH2]4–CH═CH–CH2–CH═CH–[CH2]7–COOH. Prítomnosť dvojitej väzby v uhlíkovom reťazci mastných kyselín umožňuje existenciu cis a trans-izomérov: HC═CH [CH2]n– COOH R trans-kyselina cis-kyselina Z hľadiska výživy ľudí sú preferované cis nenasýtené mastné kyseliny, ktoré v prírode prevládajú. Trans-mastné kyseliny sa nachádzajú v menšom množstve v niektorých potravinách a sú pre stravovanie nevhodné, pretože zvyšujú hladinu „zlého“ cholesterolu. Zároveň znižujú „dobrý“ cholesterol a v organizme zvyšujú riziko srdcovo-cievnych ochorení. Hlavným zdrojom nebezpečných trans-mastných kyselín je stužovanie tukov, čo je priemyselná hydrogenácia nenasýtených prírodných cis-mastných kyselín na nasýtené kyseliny. Okrem hydrogenácie dochádza pri tomto procese aj k cis – trans izomerizácii na dvojitých väzbách. Takéto výrobky (stužené tuky, margaríny) sa v značnej miere používajú v tzv. fast-foodoch, pri pečení, vyprážaní, príprave nátierok. Ďalší typ mastných kyselín dôležitých z hľadiska výživy sú omega-3 a omega-6mastné kyseliny. V štruktúrnom vzorci mastnej kyseliny môžeme označiť karboxylový koniec a metylový „omega“ koniec. CH3–CH2 1 2 3 CH3–CH2–CH2–CH2–CH2 1 2 3 4 5 6 omega-3mastná kyselina omega-6mastná kyselina  KARBOXYLOVÉ KYSELINY AKO SÚČASŤ ĽUDSKEJ VÝŽIVY 1. Napíšte štruktúrne vzorce karboxylových kyselín: a) kyselina propánová, b) kyselina propándiová, c) kyselina 2-metylpropánová, d) kyselina cyklopropánkarboxylová. 2. Ktorá kyselina je silnejšia a prečo: benzoová alebo 4-nitrobenzoová? VARIANT A Seminár z CH 28 (49. vyuč. hod.)