Akou silou priťahuje Zem stôl s hmotnosťou 12,5 kg? Namierené na F Y Z I K U Robotník naložil na nákladné auto piesok v objeme 4m³. Na lopatu nabral.

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
Αγχολυτικά & Υπνωτικά φάρμακα. Το άγχος είναι μια δυσάρεστη κατάσταση έντασης και ανησυχίας. Tα συμπτώματα σοβαρού άγχους είναι παρόμοια με αυτά του.
Advertisements

Σαββίνα - Μανώλης Έτος Μάθημα Πληροφορικής Τάξη Δ΄
Fyzika a chemie společně CZ/FMP/17B/0456 SOUBOR VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ FYZIKA + CHEMIE ZŠ A MŠ KAŠAVA ZŠ A MŠ CEROVÁ.
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ αποβλΗτων Α. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΤΗΝΟ-ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ
1 Ορμή Ώθηση Σχέσεις ώθησης-ορμής Διατήρηση της ορμής Κρούσεις.
Στην άσκηση αυτή μετρούμε την πυκνότητα ρ του υλικού από το οποίο είναι φτιαγμένος ένας κύλινδρος. Η μέτρηση της πυκνότητας ρ θα γίνει με τη βοήθεια της.
«ΑΣΚΗΣΗ 1» Κατά την διάρκεια της χρονικής περιόδου οι ετήσιοι αριθμοί θανάτων από καρκίνο στις Ηνωμένες Πολιτείες από ανήλθαν στις ,
Δραστηριότητα: Οι μαθητές σε ομάδες να ταξινομήσουν χημικές ενώσεων με βάση τη διάλυση τους στο νερό και τη μέτρηση της αγωγιμότητας των διαλυμάτων που.
Καταστάσεις του νερού – μορφές
Το να γίνεις ευτυχισμένος
Κρούσεις σωμάτων.
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Π Ένας μαγικός αριθμός.
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΜΕΣΩ ΔΙΑΚΟΠΤΩΝ ΔΙΑΦΥΓΗΣ
Οι φυσικές καταστάσεις.
Čísla v matematike.
Výpočet ozubených kolies
UHOL - úvod Vypracovala: S. Vidová.
1. kozmická rýchlosť tiež Kruhová rýchlosť.
PODOBNOSŤ TROJUHOLNÍKOV
Zákon sily Kód ITMS projektu:
Medzinárodná sústava jednotiek SI
Pravouhlý a všeobecný trojuholník
Matematika na školskom igralištu
Mechanická práca Kód ITMS projektu:
Mechanická práca na naklonenej rovine
Sily pôsobiace na telesá v kvapalinách
Uhol a jeho veľkosť, operácie s uhlami
Rovnobežky, kolmice.
Fyzika 6. ročník.
ΣΕΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ Για να αποφευχθούν ανθρώπινες απώλειες πρέπει προσεισμικά: Na εμπεδώσουμε την αντισεισμική συμπεριφορά Να γίνουν βίωμα κάποιοι βασικοί.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΙΟΝΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΠΟΛΙΚΟΣ ΔΕΣΜΟΣ
OHMOV ZÁKON, ELEKTRICKÝ ODPOR VODIČA
Elektronické voltmetre
Μορφολογική μελέτη ΑΣΑ Δήμου Σύρου
TLAK V KVAPALINÁCH A PLYNOCH
Stredové premietanie 2. časť - metrické úlohy Margita Vajsáblová
Αποτελέσματα μορφολογικής μελέτης σύστασης ΑΣΑ Δήμου Σύρου
Ročník: ôsmy Typ školy: základná škola Autorka: Mgr. Katarína Kurucová
Равномерно убрзано праволинијско кретање
Základné geometrické telesá
Pravouhlý a všeobecný trojuholník
TRIGONOMETRIA Mgr. Jozef Vozár.
Gymnázium sv. Jána Bosca Bardejov
Goniometrické vzorce Mgr. Jozef Vozár.
Goniometrické vzorce Mgr. Jozef Vozár.
ANALYTICKÁ GEOMETRIA V ROVINE A PRIESTORE
POLINOMI :-) III℠, X Силвија Мијатовић.
SPOTREBA, ÚSPORY A INVESTÍCIE
Rovnoramenný trojuholník
Téma: Trenie Meno: František Karasz Trieda: 1.G.
ELEKTROMAGNETICKÁ INDUKCIA
Úvod do pravdepodobnosti
Analytická geometria kvadratických útvarov
DISPERZIA (ROZKLAD) SVETLA Dominik Sečka III. B.
VALEC Matematika Geometria Poledník Denis.
Atómové jadro.
Alternatívne zdroje energie
Štatistika Mgr. Jozef Vozár 2007.
Odrušenie motorových vozidiel
Matematické kyvadlo a čo sme sa o ňom dozvedeli
Alica Mariňaková a Anna Petrušková
Mgr. Jana Sabolová Elektrický prúd.
ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΕρΓΑΣΤΗΡΙΟ 2018
Pi (π).
τι σημαίνει να είσαι παντρεμένος
Αγαπημένο μου παιδί....
- Ηλίας Μπουναρτζής
Kristov mučenički vapaj
Διατροφικές διαταραχές και νοσηλευτική παρέμβαση
Μεταγράφημα παρουσίασης:

Akou silou priťahuje Zem stôl s hmotnosťou 12,5 kg? Namierené na F Y Z I K U Robotník naložil na nákladné auto piesok v objeme 4m³. Na lopatu nabral priemerne piesok s objemom 3dm³ a hádzal ju do výšky 2,4 m. Priemerná hustota piesku je ρ = 2600 kg/m³. Akú prácu vykonal? Havran letí rýchlosťou 15m/s cyklista ide rýchlosťou 38 km/h. Kto je rýchlejší? Akou silou priťahuje Zem stôl s hmotnosťou 12,5 kg? Koľko váži taška, ktorú človek zdvihol do výšky 1,5 m a vykonal pritom prácu 7,5 kJ? Odpor rezistora je 150ῼ. Najväčší prúd, ktorý ním môže prechádzať je 0,5 A. Na aké najväčšie napätie môže byť pripojený?

Zasmejme sa na MATEMATIKE Ako naháňa matematik leva do záhrady? - zvukovou inverziou Traja štatistici lovia jeleňa. Prvý vystrelí a minie ho o pol metra vľavo. Druhý vystrelí a minie ho o pol metra vpravo. Tretí na to: „Máme ho, máme ho!“ 4/3 ľudí neovláda zlomky... Maminka telefonuje učiteľke matematiky: “Prosím Vás, nedávajte deťom úlohy, v ktorých fľaša piva stojí 0,40 €. Manžel celú noc nemohol spať!” Na hodine matematiky pozrie učiteľka na tabuľu a vraví: “Dnes je štvrtého šiesty, nie druhého tretí, žiaci.” A žiak Jožko na to: “Ja viem, ale už som to vykrátil.”

ba aj na F Y Z I K E Príde fyzikár do fotolabu: „Dobrý deň, potreboval by som vyvolať fotky.“ Pracovník: „9 na 13?“ Fyzik: „2541865828329. Prečo sa pýtate?“ Sedia 2 fyzikári na lavičke. On a Ona. Krásny večer, slnko zapadá a odráža sa na vodnej hladine, ticho... ON: Myslíš na to isté na čo ja? ONA: áno ON: A koľko ti to vyšlo? Matematik neverí ničomu, pokiaľ nie je dokázané, že to platí. Fyzik verí všetkému, pokiaľ nie je dokázané, že to neplatí.

Čo tak vylúštiť krížovku? 1 2 3 4 5 6 7   8 9

1. „ d“ kružnice je ... 2 .zápis x + 4 = 13 sa nazýva... 3. číslo 12 je ......čísla 4 4. časť celku je... 5. číslo 3 je ....čísel 9 a 15 6. výsledok pri násobení sa nazýva... 7. teleso, ktoré má 1 podstavu a 1 vrchol je ... 8. súčin niekoľkých rovnakých činiteľov je ... 9. Trojuholník má 3 vnútorné ...

Malá matematická záhada 12 345 679 je veľmi zvláštne číslo. 8 odišla kamsi na výlet. A ono sa správa takto: Keď ho vynásobíme číslom 9 a jeho násobkami, tá zvláštnosť sa ihneď ukáže: 12 345 679 x 9 = 111 111 111  12 345 679 x 18 = 222 222 222  12 345 679 x 27 = 333 333 333  12 345 679 x 36 = 444 444 444  12 345 679 x 45 = 555 555 555  12 345 679 x 54 = 666 666 666  12 345 679 x 63 = 777 777 777  12 345 679 x 72 = 888 888 888  12 345 679 x 81 = 999 999 999  12 345 679 x 999 999 999 = 12 345 678 987 654 321

Počuli ste už o Napoleonovej vete? Napoleon I. Bonaparte ( 1769 - 1821) mal zvláštny rešpekt pred matematikmi a matematikou. Dokazujú to i jeho slová : " Rozvoj a úroveň matematiky úzko súvisia s prosperitou štátu. " Pritom sa Napoleon sám jej štúdiu venoval. Pripisuje sa mu táto veta: „Keď nad stranami ľubovoľného trojuholníka zostrojíme tri rovnostranné trojuholníky, potom stredy im opísaných kružníc budú vrcholmi ďalšieho rovnostranného trojuholníka.“ Vyskúšaj, či to naozaj platí  

Myslím si dve rovnaké čísla Myslím si dve rovnaké čísla. Keď ich vynásobím, vyjde toľko, ako keď ich spočítam. Ktoré sú to ? Povedali: Galileo Galilei: "...vesmír je nášmu zraku stále odkrytý, ale nemožno mu porozumieť, kým nerozlúštime jazyk a znaky, ktorými je napísaný. Je to jazyk matematiky, znakmi sú trojuholník, kruh a ďalšie geometrické útvary. Inak budeme blúdiť v tmavom labyrinte. " Albert Einstein : " Dve veci sú nekonečné: vesmír a ľudská hlúposť, ale nie som si istý tým vesmírom..." R. Courant : " Matematike nemožno porozumieť len bezbolestným a zábavným spôsobom. "

Matematické hádanky Z Bratislavy vyjde do Trnavy vlak. O päť minút neskôr vyjde vlak z Trnavy do Bratislavy, a to dvojnásobnou rýchlosťou. Ktorý vlak bude bližšie k Trnave, keď sa stretnú? Koľko je teraz hodín, ak čas, ktorý uplynul od poludnia, tvorí tretinu času, ktorý uplynie do polnoci? Doplň číslo ak: 11=20 12=31 13=42 14=53 TAK: 18= ?

Tento o b č a s n í k pripravila redakčná rada Mat- fyz krúžku Robin BOŠKO Dominika HUTNÍKOVÁ Nikola MARTINEKOVÁ Šimon MIKLUŠ a PaedDr. Ľubomíra Šlampiaková v školskom roku 2015/2016