Kūnų plūduriavimo sąlygų tyrimas PPT – pasirenkama tema

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΦΥΤΩΝ Μεσογειακό κλίμα επικρατεί σε πέντε παραθαλάσσιες περιοχές της γης που βρίσκονται σε διαφορετικά σημεία, Μεσόγειος,
Advertisements

Αγγέλα Καλκούνη1 Ξύλινα Δάπεδα Διαδικασία Κατασκευής Ξύλινων Καρφωτών Δαπέδων.
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ: ΓΡΑΒΑΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΙ ΜΥΡΣΙΑΔΗ ΕΙΡΗΝΗ.
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ αποβλΗτων Α. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΤΗΝΟ-ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ
Η ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΑΡΟΥΣ. Τι είναι η μάζα ενός σώματος; Μάζα είναι το ποσό της ύλης που περιέχει ένα σώμα.
Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Τμήμα Επιστήμης Διατροφής-Διατροφολογίας Πρακτική άσκηση στην Κοινότητα Δημοτικό Γυμναστήριο Πετρούπολης Ελεάνα Νικολάου Α.Μ
Στην άσκηση αυτή μετρούμε την πυκνότητα ρ του υλικού από το οποίο είναι φτιαγμένος ένας κύλινδρος. Η μέτρηση της πυκνότητας ρ θα γίνει με τη βοήθεια της.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ
ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΗ – ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΩΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΜΕΝΩΝ ΕΚΡΟΩΝ ΤΩΝ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΧΟΙΡΟΣΤΑΣΙΩΝ & ΒΟΥΣΤΑΣΙΩΝ ΓΑΛΑΚΤΟΠΑΡΑΓΩΓΉΣ (συνέχεια)
Σχεδιασμός μαθήματος στο Λύκειο
Διευθυντής Παιδιατρικής Κλινικής «Μποδοσάκειο» Νοσοκομείου Πτολεμαΐδας
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ επεξεργασία θέματος 2015
ΔΥΝΑΜΕΙΣ αν.
ΣΥΓΚΛΙΝΟΝΤΕΣ ΦΑΚΟΙ Εργαστηριακή Άσκηση 13 Γ′ Γυμνασίου
Θεοδώρα Μπάφα Ε2 1ο Πειραματικό Δημοτικό Θεσ/νικης
ΑΠO ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Β1 1.ΙΑΣΟΝΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟ ΜΑΚΡΗ 2.ΑΠΟΣΤΟΛΟ ΓΕΡΟΔΗΜΟ
5ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
Koντά στο τζάκι.
Η έννοια Άνωση.
Μήκος κύκλου & μήκος τόξου
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΥΛΙΚΩΝ
ΜΕΣ’ ΤΟΥ ΒΟΣΠΟΡΟΥ ΤΑ ΝΕΡΑ
Šiaudų skydai – kas tai? Domantas Surkys
Laidininko elektrinė varža
Ποια είναι η προπαίδεια;
Stiklo lūžio rodiklio nustatymas PPT (pasirenkama tema)
Tirpalo koncentracija
Tarptautinė vienetų sistema
TIKIMYBIŲ TEORIJA 3.
TIKRIEJI TIRPALAI prof. V. Paulauskas.
ΑΜΠΕΛΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Μορφολογική μελέτη ΑΣΑ Δήμου Σύρου
Matematinė analizė ir tiesinė algebra
Αποτελέσματα μορφολογικής μελέτης σύστασης ΑΣΑ Δήμου Σύρου
Šviesos atspindys Kauno „Nemuno“ mokykla- daugiafunkcis centras
Elektros srovės darbas
REOSTATAI Darbą parengė: Ernesta Lupeikytė ir Gabija Peldžiūtė, 9kl.
Trinties jėgos aplink mus
ATSISKAITYMAS EXCEL PROGRAMA
A 1. SKAIDRĖS TURINYS KEIČIAMAS PELĖS KLAVIŠU ARBA AUTOMATIŠKAI
,,Matavimai ir paklaidos’’
Hidratai.
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ
Mechaninės Bangos 10 klasė.
Susisiekiantieji indai
NUOŽULNIOSIOS PLOKŠTUMOS NAUDINGUMO KOEFICIENTO SKAIČIAVIMAS
Για να προσθέσετε αυτήν τη διαφάνεια στην παρουσίαση
Skysčio paviršiaus įtemptis
Archimedo jėga Darbą atliko Kauno Tado Ivanausko progimnazijos 8a klasės mokiniai: Vytautas Savickas ir Justinas Krutkevičius.
Kietieji kūnai Uždavinys: analizuoti mechanines kietųjų kūnų savybes, taikant jas apibūdinančius fizikinius dydžius ir jų tarpusavio sąryšius.
Ryšio nustatymas Skaitmeniniai duomenys Kategoriniai duomenys
Hipotezių tikrinimas.
ŠILUMINIAI VARIKLIAI Vilniaus „Varpo“ SG Andrius Vilkevičius IIIB kl.
ŠVIESOS DISPERSIJA. KŪNŲ SPALVOS
Kūnų masė Kauno „Vyturio“ gimnazija
Medžiagos tankio nustatymas
reikia panaudoti žinias; neužtenka norėti, reikia veikti. J. V. Getė
Paklaidų autokoreliacijos problema ir jos sprendimo būdai
TEMA: Skyriaus „Elektros srovės stipris, įtampa, varža“ apibendrinimas
Kūnų plūduriavimas 8 klasė.
TESTAS 1. Šviesos spindulys krito 36o kampu ir perėjo iš optiškai tankesnės į optiškai retesnę terpę. Kuri sąlyga teisinga? A. α = γ B. α > γ C. α.
Omo dėsnio grandinės daliai tyrimas PPT - 27
ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΕρΓΑΣΤΗΡΙΟ 2018
Για να εισαγάγετε αυτή τη διαφάνεια στην παρουσίασή σας
Για να προσθέσετε αυτήν τη διαφάνεια στην παρουσίαση
Μέτρηση εμβαδού Εργαστηριακή Άσκηση 1 B′ Γυμνασίου
ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ 4/4/2019
Για να εισαγάγετε αυτή τη διαφάνεια στην παρουσίασή σας
Διατροφικές διαταραχές και νοσηλευτική παρέμβαση
Μεταγράφημα παρουσίασης:

Kūnų plūduriavimo sąlygų tyrimas PPT – pasirenkama tema Viduklės Simono Stanevičiaus gimnazija Mokinė: Raminta Klimaitė 8b klasė Mokytoja: Odeta Lukauskaitė 2015

Turinys Tikslas Hipotezė Tyrimo priemonės ir medžiagos Tyrimo atlikimo metodika (teorija) Tyrimo rezultatai ir jų analizė Išvada Praktinis pritaikymas Testas Naudota literatūra

Tikslas: Ištirti, kada kūnas plūduriuoja skysčio paviršiuje, paniręs bet kokiame skysčio gylyje, skęsta. Hipotezė: Kūnų plūduriavimo sąlygos priklauso nuo skysčio ir kūno tankio.

Tyrimo priemonės ir medžiagos: Indas Vandens ir druskos tirpalai Vanduo Plastmasės gabaliukas Metalo gabaliukas Balionas su vandeniu Bulvė

Tyrimo atlikimo metodika: Teorija: Kūnų plūduriavimas priklauso nuo kūno ρkūno ir skysčio ρskysčio tarpusavio tankio. Jei kūno tankis bus didesnis už skysčio tankį – kūnas skęs: ρkūno> ρskysčio Jei kūno tankis bus mažesnis už skysčio tankį - kūnas plūduriuos paviršiuje: ρkūno <ρskysčio Jei kūno tankis bus lygus skysčio tankiui - kūnas plūduriuos įvairiame gylyje: ρkūno= ρskysčio

Tyrimo rezultatai, jų analizė

Tyrimo atlikimo eiga: 1 bandymas: į vandenį įdedame plastmasės gabaliuką ir stebime jo padėtį vandenyje. 2 bandymas: į vandenį įdedame geležies gabaliuką ir stebime jo padėtį vandenyje. 3 bandymas: į vandenį įdedame balioną pripiltą vandens ir stebime jo padėtį vandenyje.

Plastmasės tankis yra mažesnis už vandens tankį 700kg/m3 < 1000kg/m3 Plastmasė plūduriuoja vandens paviršiuje.

Metalo tankis didesnis už vandens tankį 7800kg/m3 > 1000kg/m3 Metalas skęsta vandenyje

Baliono pripildyto vandens tankis lygus vandens tankiui 1000kg/m3 =1000kg/m3 Balionas su vandeniu plūduriuoja bet kuriame gylyje

Bulvės padėties tyrimas skirtingo tankumo skystyje: Tas pats kūnas skirtingo tankumo skystyje gali: skęsti; panirti bet kokiame gylyje; plūduriuoti skysčio paviršiuje.

Bandymas su bulve įdėta į skirtingo tankumo vandens ir druskos tirpalą. Atliekame bandymą dėdami bulvę į vandenį ir skirtingo tankumo vandens ir druskos tirpalus.

Į vandenį be druskos įdėjus bulvę – Bandymas su bulve Į vandenį be druskos įdėjus bulvę – bulvė skęsta Į vandenį įdėjus druskos (tirpalas) bulvė plūduriuoja bet kokiame gylyje Vandenį dar labiau pasūdžius (stipresnis tirpalas)– bulvė plūduriuoja paviršiuje

Tyrimas su bulve parodė, kad: 1.Gryno vandens be druskos tankis (1000kg/m3) mažesnis už bulvės tankį (1200kg/m3) , todėl jame bulvė skęsta. 2. Į vandenį įdėjus druskos didėja tirpalo tankis pasiekia 1200kg/m3 . Vandens tirpalo tankis susilygina su bulvės tankiu bulvė plūduriuoja bet kokiame gylyje (1200kg/m3=1200kg/m3). 3.Kai pagaminto tirpalo tankis viršija bulvės tankį bulvė iškyla į paviršių.

Tyrimo išvada: Kūnų plūduriavimas priklauso nuo skysčio tankio ρskysčio į kurį įdėtas kūnas ir to kūno tankio ρkūno tarpusavio ryšio. Tyrimo išvados sutampa su hipoteze, todėl galime teigti, kad iškelta hipoteze – teisinga.

Praktinis pritaikymas 1.Vandens transportas (plūduriavimas skystyje) : gelbėjimosi ratas, valtis, laivas, povandeninis laivas, vandens dviratis, signalinis plūduras. 2.Oreivystė (plūduriavimas ore): oro balionas, aerostatas, dirižablis, lėktuvai, parasparniai.

Gelbėjimosi ratas plūduriuoja . Signalinis plūduras neskęsta. Kruizinis laivas plaukia vandens paviršiuje.

Oro balionas kyla į viršų. Dirižablis „plūduriuoja“ ore.

Parasparnis kyla ir „plūduriuoja“ ore. Parašiutas laikosi ore

Testas 1.Ant siūlo pakabintas geležinis rutuliukas panardinamas į alyvą. Kokios jėgos veikia rutuliuką? A)Tik Archimedo jėga. B) Sunkio jėga, tamprumo jėga ir Archimedo jėga. C)Sunkio jėga ir Archimedo jėga. D)Sunkio jėga ir tamprumo jėga. 2.Vandenyje panardinto tašelio matmenys 4 * 5 * 10 cm. Kam lygi jį veikianti Archimedo jėga? Vandens tankis 1000 kg/m3. A)200 kN. B)0,2 N. C) 20 N. D)2 N.

3. Nuo ko priklauso Archimedo jėgos dydis 3. Nuo ko priklauso Archimedo jėgos dydis? A)Nuo kūno svorio ir išstumto skysčio tūrio. B)Nuo kūno tankio ir tūrio. C) Nuo skysčio tankio ir išstumto skysčio tūrio. D)Nuo kūno tankio ir išstumto skysčio tūrio. 4. Kada oro balionas aukštyn kyla greičiau - žiemą ar vasarą? A)Nuo metų laikų baliono greitis nepriklauso. B)Teisingo atsakymo nėra. C)Žiemą, nes oro tankis didesnis. D)Vasarą, nes oro tankis mažesnis.

5. Ar vienoda sunkio jėga veikia rutuliuką vandenyje ir ore 5. Ar vienoda sunkio jėga veikia rutuliuką vandenyje ir ore? A)Ore rutuliuką veikia mažesnė sunkio jėga. B)Vandenyje rutuliuką veikia didesnė sunkio jėga. C)Vandenyje rutuliuką veikia mažesnė sunkio jėga. D)Vienoda. 6. Kokiose terpėse veikia Archimedo jėga? A)Tik dujose. B)Skysčiuose ir dujose. C)Tik skysčiuose. D)Kietuose kūnuose

7. Į indą supilami keturi Besimaišantieji skysčiai: vanduo, gyvsidabris, žibalas, benzinas. Kaip jie išsidėstys? Gyvsidabrio tankis 13600 kg/m3, vandens 1000 kg/ m3, žibalo 800 kg/ m3, benzino 710 kg/m3. A)benzinas, žibalas, vanduo, gyvsidabris. B)benzinas, gyvsidabris, žibalas, vanduo. C)žibalas, vanduo, benzinas, gyvsidabris. D)benzinas, vanduo, žibalas, gyvsidabris. 8.Ar vienoda Archimedo jėga veikia tąpatį tašelį, plūduriuojantį vandenyje ir benzine? A)Atsakymo pateikti negalima, nes trūksta duomenų. B)Didesnė benzine. C)Didesnė vandenyje. D)Vienoda.

9. Kietojo kūno ir skysčio tankiai vienodi. Kas atsitiks kūnui skystyje? A)Kūnas kils į paviršių. B)Kūnas skęs. C)Kūnas plūduriuos. D)Kūnas neskęs, o laikysis bet kokiame gylyje. 10. Kuris teiginys teisingas? A)Kūnas skęsta, kai kūno tankis didesnis už skysčio tankį. B)Kūnas skęsta, kai kūno tankis mažesnis už skysčio tankį. C)Kūnas skęsta, kai kūno tankis lygus skysčio tankiui.

Testo atsakymai: 1. B 2. D 3. C 4. C 5. D 6. B 7. A 8. C 9. D 10. A

Naudota literatūra Gutauskaitė J., Kynienė A., Kovaliūnienė Ž., Lozda P., Rozga R., Baleišis E. Fizika 8 klasei. 2 dalis. http://mokslai.lt/referatai/referatas/1724.html http://testing.etest.lt/index.php?component=print&test_id=7786