Τα παιδιά ως μειονότητα Κοινωνιολογία της Παιδικής Ηλικίας

Η μειονοτική ομάδα Μια κοινωνική ομάδα που δεν έχει πολιτική εξουσία κ δεν ελέγχει ούτε έχει πρόσβαση στους πόρους της κοινωνίας Αποτελεί αντικείμενο εκμετάλλευσης κ διάκρισης Γίνεται αντιληπτή ως διαφορετική κ ξεχωριστή από τον υπόλοιπο πληθυσμό

Η μειονοτική ομάδα Τα μέλη της μειονότητας φέρουν ιδιαίτερα φυσιογνωμικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά που τα διακρίνουν από τα μέλη της κυρίαρχης ομάδας.   Η μειονοτική ομάδα έχει μια κοινή αίσθηση μοναδικότητας. Τα μέλη της συνδέονται με κοινωνικούς και ψυχολογικούς δεσμούς, και σφυρηλατούν μια κοινή ταυτότητα και αυτοσυνείδηση μέσα από τα προβλήματα και τις δοκιμασίες που αντιμετωπίζουν από κοινού. Η συμμετοχή στην ομάδα είναι κληρονομική και όχι εθελοντική. Πρόκειται για μια δοτή κοινωνική θέση. Στο εσωτερικό της ομάδας κυριαρχεί η ενδογαμία

Μειονότητες και περιθώριο Συνήθως μία ομάδα θεωρείται μειονοτική στη βάση της μετανάστευσης, της εθνοτικής-πολιτισμικής κ θρησκευτικής διαφοράς Εθνοτικές κ φυλετικές μειονότητες ζουν στο περιθώριο των κοινωνιών όπου κυριαρχούν οι λευκοί ευρωπαίοι. Ωστόσο το μειονοτικό στάτους αποδίδεται κ σε άλλες ομάδες, οι οποίες συχνά καταπιέζονται κ ζουν στο περιθώριο της συμβατικής κοινωνίας

Τα παιδιά στη μειονεκτικότερη θέση Αναλογίες των γυναικείων σπουδών με τις σπουδές για την παιδική ηλικία Ομάδες χωρίς φωνή Tα παιδιά βρίσκονται σε χειρότερη θέση από περισσότερες μειονότητες

Ένα χρήσιμο αναλυτικό πλαίσιο Η ιδέα της παιδικής ηλικίας ως μειονοτικής ομάδας είναι σημαντική γιατί οριοθέτησε ένα θεωρητικό πεδίο για την κοινωνική μελέτη της παιδικής ηλικίας Μετατόπισε τη μελέτη από τις παραδοσιακές προσεγγίσεις της αναπτυξιακής ψυχολογίας κ των θεωριών κοινωνικοποίησης

Έμφαση στη δομή κ ιδεολογία Η προσέγγιση των παιδιών ως μειονοτικής ομάδας ανέδειξε το ρόλο της δομής και της ιδεολογίας στην υποδεέστερη θέση των παιδιών στην κοινωνία, και την καταπίεση τους από αυτούς που κατέχουν εξουσία, δηλαδή τους ενηλίκους Τα παιδιά εμφανίζονται ως ενεργητικοί κοινωνικοί δρώντες, φορείς ενσυνείδητης δράσης σε ποικίλες περιστάσεις, ωστόσο ως ομάδα είναι αποκλεισμένα από πολλές περιοχές της δημόσιας ζωής

Πλεονεκτήματα αυτής της προσέγγισης Η προσέγγιση των παιδιών ως μειονοτικής ομάδας βοηθάει να λάβουμε υπόψη την οπτική των παιδιών, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Φέρνει στην επιφάνεια την αδύναμη κ περιθωριακή θέση των παιδιών, η οποία αφήνει τα παιδιά εκτεθειμένα σε διακρίσεις.

Πλεονεκτήματα Επαναπροσδιορισμός της κοινωνικής πολιτικής για τα παιδιά Επίσης, συμβολή στην αντίληψη των παιδιών ως φορέων δικαιωμάτων Αν κ δεν έχουν πλήρως την ιδιότητα του πολίτη, τώρα μπορούν να διεκδικήσουν συμμετοχή σε περιοχές όπου μέχρι πρόσφατα ήταν αποκλεισμένα.

Φιλικές κ μη φιλικές προς τα παιδιά κοινωνίες Οι δυτικές κοινωνίες θεωρούνται φιλικές για τα παιδιά κ γι’αυτό είναι δύσκολο να ισχυριστούμε ότι τα παιδιά είναι μια μειονότητα, με όρους εκμετάλλευσης κ διακρίσεων Σε κοινωνίες του Νότου τα περιστατικά εκμετάλλευσης, διακρίσεων κ καταπίεσης είναι συχνά. Σεξουαλική κακοποίηση, στρατολόγηση παιδιών, παιδική εργασία, παιδιά που ζουν στο δρόμο

Ενσυνείδητη δράση κ δομικοί περιορισμοί Είναι δύσκολες οι κοινωνικές συνθήκες για τα παιδιά σε αρκετές χώρες, ωστόσο δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι έχουν δυνατότητα ενσυνείδητης δράσης, παρά τους περιορισμούς της φτώχειας, των οικογενειακών συνθηκών, κλπ.