Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης «Μαθαίνουμε την ώρα» 1Ο Χρόνος

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης  Τι είναι ο χρόνος;  Ο χρόνος εννοείται "η ακαθόριστη κίνηση της ύπαρξης και των γεγονότων στο παρελθόν, το παρόν, και το μέλλον, θεωρούμενη ως σύνολο".2 Γενικά Χρόνος χαρακτηρίζεται η ακριβής μέτρηση μιας διαδικασίας από το παρελθόν στο μέλλον. Κάθε φυσικό φαινόμενο π.χ. μια πτώση αντικειμένου στο έδαφος εξελίσσεται στην έννοια της ορισμένης χρονικής περιόδου. Ο χρόνος μετράται σε μονάδες όπως το δευτερόλεπτο και με ειδικά όργανα τα χρονόμετρα π.χ. ρολόι. Οι καθημερινές εμπειρίες αποδεικνύουν πως ο χρόνος "κυλάει" με τον ίδιο πάντα ρυθμό και μόνο προς μια κατεύθυνση - από το παρελθόν προς το μέλλον. Η κίνηση γενικότερα ούτε μπορεί να διακοπεί αλλά και ούτε να αντιστραφεί στην έννοια του χρόνου. Παρά ταύτα, όπως εξηγεί η ειδική θεωρία της σχετικότητας, αυτή η κίνηση μπορεί να επιβραδυνθεί με ασύλληπτα μεγάλες ταχύτητες.  Ένας άλλος στερεότυπος ορισμός για τον χρόνο είναι "ένα μη χωρικό γραμμικό συνεχές στο οποίο τα γεγονότα συμβαίνουν με εμφανώς μη αναστρέψιμη τάξη". Πρόκειται για μείζονα έννοια η οποία λειτουργεί τόσο ως θεμελιώδης οντότητα, όσο και ως σύστημα μέτρησης. Με τον χρόνο ασχολήθηκε τόσο η φιλοσοφία όσο και η επιστήμη, διαμορφώνοντας ενίοτε αντιφατικές απόψεις για το νόημά του. Επί της ουσίας οι διαφοροποιήσεις δεν αφορούν στις μονάδες μέτρησης του χρόνου αλλά στο αν ο χρόνος ως οντότητα είναι δυνατόν να μετρηθεί ή αποτελεί τμήμα του μετρητικού συστήματος. 2Ο Χρόνος

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης  Το άγχος συνδέεται άμεσα με την κορτιζόλη. Η κορτιζόλη παράγεται και κατά την έντονη άσκηση δρώντας όπως τα στεροειδή, επιταχύνοντας βιολογικές διαδικασίες. Αυξημένα επί μακρόν επίπεδα κορτιζόλης μικραίνουν τη ζωή καθώς υπό συνθήκες στρες οι μηχανισμοί προστασίας δεν προλαβαίνουν να δράσουν. Η συγγενής με την κορτιζόλη αδρεναλίνη δρα με παρόμοιο τρόπο στο βιολογικό ρολόι των κυττάρων και δίνει έκρηξη δύναμης σε καταστάσεις ανάγκης. Οι ορμόνες του εγκεφάλου που μας προκαλούν ευχαρίστηση φαίνεται να δρουν αντίθετα και να βοηθούν στη μακροζωία.  Η αλλαγή στο ρυθμό που έχει το "καρδιοχτύπι" που δίνει αθροιστικά τη βιολογική ηλικία ενός ποντικού ή ενός ανθρώπου, ενός αγχώδους ή ενός μη αγχώδους προσώπου, ενός καταπονημένου ή μη οργανισμού επεκτείνεται στη φύση πέραν των έμβιων όντων. Είναι σχετικά πρόσφατη η εισαγωγή της έννοιας του "φυσικού χρόνου", ως δείκτη εξέλιξης των φυσικών φαινομένων. 3Ο Χρόνος

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης  Η αναγραφή της ώρας μπορεί να γίνει είτε με βάση το 24 (π.χ. 07:00, 15:00) είτε με βάση το 12 (αντίστοιχα στο προηγούμενο παράδειγμα: 07:00 π.μ., 03:00 μ.μ.)  π.μ. σημαίνει «προ μεσημβρίας» και μ.μ. σημαίνει "μετά μεσημβρίαν".  Η ώρα στη σύγχρονη εποχή αρχίζει να μετριέται από τα μεσάνυχτα (00:00) και στο 12ωρο σύστημα αναγραφής ξαναρχίζει το μεσημέρι.  Ο μικρός δείκτης είναι ο ωροδείκτης και μετρά τις ώρες, ενώ ο μακρύς δείκτης είναι ο λεπτοδείκτης και μετρά τα λεπτά. 4Ο Χρόνος

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 5Ο Χρόνος Ποια είναι η φορά του ρολογιού; Διαβάζουμε ΠΑΝΤΑ την ώρα από δεξιά… …προς τα αριστερά.

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 6Ο Χρόνος Με αυτό τον τρόπο διαβάζουμε την ώρα με τη βοήθεια του ωροδείκτη. Όταν ο λεπτοδείκτης δείχνει τον αριθμό 3 τότε η ώρα είναι… …και τέταρτο! Όταν ο λεπτοδείκτης δείχνει τον αριθμό 6 τότε η ώρα είναι… …και μισή! Όταν ο λεπτοδείκτης δείχνει τον αριθμό 9 τότε η ώρα είναι… …παρά τέταρτο! Όταν ο λεπτοδείκτης δείχνει τον αριθμό 12 τότε η ώρα είναι… …ακριβώς!

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 7Ο Χρόνος Ευχαριστώ για την προσοχή σας!