ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ ΔΗΜΗΤΡIOΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ ΔΗΜΗΤΡIOΣ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ TMHMA ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd: Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ:

Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd: 2012-13
ΠΛΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ εισαγωγή επιστήμη της Βιολογίας, εξοικείωση με τις βασικές βιολογικές έννοιες και σύγχρονες θεωρίες, κατάρτιση ώστε να κατανοηθούν και να αναγνωριστούν ζητήματα παιδικής και νεανικής ανάπτυξης, τόσο φυσιολογικά όσο και παθολογικά ανάπτυξη βάσεων για μαθήματα επόμενων ετών Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd: Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ:

Γιατί Βιολογία Ανάπτυξης;
Ο εγκέφαλος είναι ένα πλαστικό όργανο και πιο πολύπλοκο από το Σύμπαν που τον περιέχει Λειτουργίες των Εγκεφαλικών Περιοχών Γνωρίζουμε πια πολλά – και ΔΕΝ γνωρίζουμε πολύ περισσότερα Γιατί απαραίτητη γνώση στην πράξη για έναν πτυχιούχο Ειδικής Αγωγής; Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΓΓΡΑΜΑ: Kolb B & Whishaw I.Q. Εγκέφαλος & Συμπεριφορά (2η έκδοση). Ιατρικές Εκδόσεις ΠΧ Πασχαλίδης. Αθήνα, 2009. ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: Κεφάλαια: 1, 2, 3, & 5, 6 ΟΧΙ μόνο οι Παρουσιάσεις των Διαλέξεων Προκειμένου να βοηθηθεί η οργάνωση της μελέτης του μαθήματος, θα μοιραστεί έγκαιρα δεξαμενή ερωτήσεων με βάση τις οποίες θα γίνει η αξιολόγηση. Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ Εισαγωγή στην Επιστημονική Σκέψη & Επιστημολογία Εγκέφαλος & Συμπεριφορά Ι: Εξέλιξη Εγκέφαλος & Συμπεριφορά ΙΙ: Από τους Νευρώνες στις αποφάσεις Λειτουργίες του ΝΣ Ι: Ανατομία & Οργάνωση Λειτουργίες του ΝΣ ΙΙ: Εγκεφαλικές Περιοχές Λειτουργίες του ΝΣ ΙΙΙ: Οι 8 Αρχές Λειτουργίας του ΝΣ Βασικές Έννοιες Μοριακής & Κυτταρικής Βιολογίας Τα Κύτταρα του ΝΣ Νευρωνική Επικοινωνία: Νευροδιαβιβαστές & Συνάψεις Συναπτική Πλαστικότητα: Μάθηση & Μνήμη Αναπτυξιακή ΝευροΒιολογία Ι: Νευρογένεση & Οργάνωση Αναπτυξιακή ΝευροΒιολογία ΙΙ: Συμπεριφορά Οι Απαντήσεις της ΝευροΒιολογίας για την Ευτυχία Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

SLIDES ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΣΤΟ INTERNET
Τμήμα : ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Καθηγητής : ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΙΧΜΙΖΟΣ Μάθημα : Bιολογικές Βάσεις της Ανάπτυξης (SEAC251) Κατηγορία : ΕΓΓΡΑΦΑ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει κατά 25% από την ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ του θέματος που θα τους έχει ανατεθεί από την αρχή του εξαμήνου και κατά 75% από την τελική ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ – στην οποία όμως θα πρέπει να βαθμολογηθεί τουλάχιστον με 5. Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ θα γίνει με τη μορφή ερωτήσεων ανάπτυξης (από δεξαμενή ερωτήσεων). Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Διδάσκων: Δημήτριος Μιχμίζος Profile : Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd: Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ:

ΔΙΑΛΕΙΜΑ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΣΤΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

Παιδική περιέργεια: η πηγή της Επιστήμης
Γιατί είναι μπλε ο ουρανός; Τότε γιατί κοκκινίζει στο ηλιοβασίλεμα; Γιατί το νερό είναι πάντα μούσκεμα; Μπορούμε να πνίξουμε ένα ψάρι; Γιατί δεν πεθαίνουν όλα τα ψάρια από ηλεκτροπληξία όταν χτυπάει κεραυνός τη θάλασσα; Γιατί πέθανε η γάτα μας; Τι θα πει “αργότερα”; Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΥΠΑΡΞΗΣ
Ποιος είναι ο Ορισμός της Ζωής; Υπάρχουν Εξωγήινοι; Μπορεί να υπάρξει Αθανασία στο Σύμπαν; Τι είναι η Αυτοσυνείδηση; Υπάρχει όντως ο κόσμος γύρω μας; Εμείς; Τι είναι ο Χρόνος; Υπάρχει όντως; Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd: Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ:

ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΛΗΘΕΙΑΣ
Πως μπορούμε να αποδείξουμε ότι: - υπάρχει ο κόσμος γύρω μας; - υπάρχουμε; Υπάρχει απόλυτη Αλήθεια; Πως τελικά αποδεικνύουμε κάτι Αληθινό; Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Παρατήρηση Μέτρηση Θεωρία Πείραμα Απόδειξη Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΠΟΣΟ ΑΞΙΟΠΙΣΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΑΣ;
“Το είδα” ή “το άκουσα” σημαίνει και “υπήρξε”; Oι ασθενείς με σχιζοφρένεια λένε ψέματα; Το φαινόμενο incubus Τι συμβαίνει με όσους ισχυρίζονται ότι είδαν εξωγήινους; Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΠΟΣΟ ΑΞΙΟΠΙΣΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΜΑΣ;
“Το είδα” ή “το άκουσα” σημαίνει και “υπήρξε”; Το φαινόμενο incubus Oι ασθενείς με σχιζοφρένεια λένε ψέματα; Τι συμβαίνει με όσους ισχυρίζονται ότι είδαν εξωγήινους; Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΟΠΤΙΚΕΣ ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΕΙΣ
Βλέπουμε έγχρωμα όνειρα; Η κατασκευή του ματιού μας αλλά και οι μηχανισμοί επεξεργασίας & ερμηνείας του οπτικού σήματος από τον εγκέφαλο θέτουν τα θεμέλια για οπτικές ψευδαισθήσεις Το οπτικό είδωλο του ματιού είναι 2D αλλά μετά την επεξεργασία από τον οπτικό φλοιό “βλέπουμε” σε 3D Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΑΚΟΥΣΤΙΚΕΣ ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΕΙΣ
Χρήση υψηλόσυχνου ήχου (17ΜHz) γίνεται αντιληπτός μόνο από νέους ως 25 ετών [Audio 1] Επανάληψη με ψευδαίσθηση ανόδου κλίμακας [Audio 2] Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΠΟΣΟ ΑΞΙΟΠΙΣΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΜΑΣ;
Αρχή της αβεβαιότητας Επίδραση του παρατηρητή στο φαινόμενο πχ: στοιχεία συνεντεύξεων για οικογενειακή βία Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΚΑΝΟΝΕΣ ΕΝΔΕΙΞΕΩΝ Το κάθε ένα πείραμα ελάχιστα μπορεί να αποδείξει ή να πείσει  προσεκτικότερη διατύπωση δημοσιεύσεων Μια “ΑΠΟΔΕΙΞΗ” στηρίζεται σε ένα ολόκληρο σύστημα πειραμάτων & μαρτύρων Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

Ενδείξεις ΣΥΣΧΕΤΙΣΗΣ : όταν συμβαίνει το Α  προακλεί το Β Το πιο αδύναμο είδος ένδειξης Δεν είναι απίθανη ούτε η τυχαία συσχέτιση ούτε η σύνδεση και του Α & του Β με ένα κοινό Ζ, χωρίς να έχουν πραγματική σχέση τα Α & Β πχ: πελαργοί & γεννήσεις στη Γερμανία Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

2. Ενδείξεις ΑΠΩΛΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ : όταν καταργώ το Α  καταργείται & το Β - Καλύτερο είδος ένδειξης αλλά και πάλι δεν αποκλείει άλλες πιθανές περιπτώσεις Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

3. Ενδείξεις ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ : όταν προκαλώ το Α  εμφανίζεται & το Β - Το καλύτερο είδος ένδειξης αλλά και πάλι δεν είναι σε θέση να αποδείξει από μόνο του Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΚΑΙ τα 3 είδη Ενδείξεων απαραίτητα! Δεν είναι δυνατόν να αποδείξουμε κάτι αληθές. Συχνά γίνονται εντυπωσιακές ανακοινώσεις με δυστυχώς σαθρές ενδείξεις πχ: απόπειρα σύνδεσης εγκεφαλικής ανατομίας με σεξουαλική συμπεριφορά (Simon LeVay, Μέγεθος προσθίου Υποθαλάμου) Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Αρχή της Αβεβαιότητας του Heisenberg (1927): πρόβλημα ακρίβειας μετρήσεων Θεώρημα της Μη-Ολοκληρίας του Gödel (1931): όλες οι θεωρίες στηρίζονται σε αναπόδεικτες Αρχές Η ανυπαρξία του Χρόνου Οι 11 διαστάσεις του Σύμπαντος [Video 1] Θεωρίες του Χάους και της Πολυπλοκότητας Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu: 2010-11
ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ ΧΑΟΥΣ Πολύπλοκα συστήματα έχουν απρόβλεπτη εξέλιξη γιατί μικρές αρχικές διαφοροποιήσεις κατακρημνίζουν μεγάλες μεταβολές Το παράδειγμα της πεταλούδας στην Αργεντινή που αλλάζει τον καιρό της Νέας Υόρκης Η πολυπλοκότητα σε συμμετρία με τα παραπάνω & τα παρακάτω επίπεδα Γεωμετρία Θρυμματισμού (Fractals) [Video 2] Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑΣ
Ακόμα και τα πιο χαοτικά συστήματα περιέχουν εσωτερική τάξη Η τάξη ισορροπεί στη κόψη του ξυραφιού H διατήρηση αυτής της Τάξης είναι η ΖΩΗ - σε δυναμική ισορροπία με την εντροπία/ΘΑΝΑΤΟ Μέσα από κάθε ανώτερο επίπεδο απρόβλεπτης πολυπλοκότητας εμφανίζονται ΑΝΑΔΥΩΜΕΝΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
Το πέταγμα των πουλιών και η κίνηση των ψαριών [Video 3] Η διαμόρφωση του αναπτυσσόμενου εμβρύου [Video 4] Η Αυτοσυνείδηση Η οργάνωση της ανθρώπινης κοινωνίας Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

Κατά τα Μέγιστα, τα Ελάχιστα

ΟΙ ΑΡΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ Όλοι οι αριθμοί είναι κατασκεύασμα του ανθρώπινου νου Οι άρρητοι αριθμοί είναι παράθυρα μετάβασης από ένα επίπεδο οργάνωσης στο επόμενο (πχ√2) Δύο αριθμοί ξεχωρίζουν: π & φ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

Π = … Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

Φ = 1, Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

H Ακολουθία Fibonacci Ο κάθε αριθμός της Ακολουθίας προκύπτει από το άθροισμα των δύο προηγούμενων: 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55… Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

Η Ακολουθία Fibonacci εμφανίζει τον φ
Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

ΠΟΣΟ ΑΞΙΟΠΙΣΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΣ;
Αδυναμία να αντιληφθούμε την πολυπλοκότητα του Σύμπαντος Η ψευδαίσθηση του Χρόνου “ο άνθρωπος δεν μπορεί να δει παρά την σκιά των αληθινών πραγμάτων, όπως αυτή πέφτει στα τοιχώματα της σπηλιάς της περιορισμένης νόησης του” ΠΛΑΤΩΝ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

Το Λάθος της Ανθρωποκεντρικότητας
Κεντρικής σημασίας σε μία θρησκεία αλλά δεν έχει κανένα λόγο ύπαρξης στην Επιστήμη Σκύλοι, Ελέφαντες, Κοράκια, Φάλαινες, Δελφίνια: γιατί μόνο η δικιά τους αντίληψη να είναι περιορισμένη; Ούτε η Γη κέντρο του Σύμπαντος, ούτε ο άνθρωπος το μέτρο του Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

Επιστημονικά ούτε η Γη κέντρο του Σύμπαντος, ούτε ο άνθρωπος το μέτρο του Το βήμα από την Επιστημονική Αλήθεια στην Απόλυτη Αλήθεια είναι άλμα πίστης Η κοινωνική εξέλιξη της Επιστήμης σε Θρησκεία Η Επιστημονική ακεραιότητα απαιτεί να γνωρίζουμε τα όρια της ανθρώπινης γνώσης Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΣΧΕΣΗ ΠΙΣΤΗΣ-ΓΝΩΣΗΣ-ΑΛΗΘΕΙΑΣ
. ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΙΣΤΗ ΓΝΩΣΗ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

Η Πραγματικότητα δημιουργείται στον Εγκέφαλό μας

MEMES (ΜNHΜΙΔΙΑ) Γιατί εκτελούν τον Σωκράτη; Μemes: Άυλοι “ιοί” πληροφορίας που χρησιμοποιούν τους ανθρώπινους εγκεφάλους ως ξενιστές Επιβίωση, Αναπαραγωγή, Εξάπλωση & Επικράτηση Θρησκείες, Πολιτικές Πεποιθήσεις, Τεχνοτροπίες, Ηθική, κλπ. Συχνά οι αληθινές αιτίες πίσω από κοινωνικές συγκρούσεις [Video 5] Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ: UTh-Edu:

Δημιουργία Νέων ερωτήσεων
Ελεύθερη βούληση; Ηθική; Προσωπική ευθύνη; Προσωπική ολοκλήρωση; Ευτυχία; Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΤΕΛΟΣ 1ης ΔΙΑΛΕΞΗΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ, UTh-SpecEd:

ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ ΔΗΜΗΤΡIOΣ

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Παρουσίαση με θέμα: "ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ ΔΗΜΗΤΡIOΣ"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Σχετικά με το έργο

Σχόλια

Είσοδος

Σύνδεση μέσω των κοινωνικών δικτύων:

ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ ΔΗΜΗΤΡIOΣ

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Παρουσίαση με θέμα: "ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Dr. ΜΙΧΜΙΖΟΣ ΔΗΜΗΤΡIOΣ"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Σχετικά με το έργο

Σχόλια