المادة: ع.ف.ت 3 متوسط.

Παρουσίαση με θέμα: "المادة: ع.ف.ت 3 متوسط."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 المادة: ع.ف.ت متوسط العوامل المؤثرة في التفاعل مؤشرات الكفاءة يفسر مجهرياالمؤثرات في تطورنواتج التحولات الكيميائية مثل :الحرارة – سطح التلامس – التركيب الإبتدائي للمزيج. 01

2 - العوامل المؤثرة في التفاعل الكيميائي :
1- عامل درجة الحرارة : تفاعل الكبريت مع الحديد : عند تقريب اللهب الأزرق من الكتلة(خليط الكبريت و الحديد) تشتعل وتواصل الإشتعال حتى نهاية التفاعل . احتراق الزنك في لهب موقد بتزن : لايمكن للزنك أن يحترق في الهواء وفي الدرجة العادية الا اذا سكبناه فوق لهب موقد بنزن فيتحول الى أكسيد الزنك . تفاعل الأسبيرين مع الماء : تفاعل الأسبيرين في الماء الساخن يكون أسرع منه في الماء البارد . الخلاصة: ان زيادة درجة الحرارة تزيد من اضطراب الجزيئات مما يسبب الكثير من التصادمات بينها و يرفع من احتمال حدوث التفاعل الكيميائي .

3 - عامل سطح التلامس : احتراق المعادن: لا يمكن لسلك أو قضيب أو صفيحة معدنية أن تحترق في حين يمكن أن نحرق مثلامسحوق برادة الحديد أو الزنك فوق اللهب الأزرق لموقد بنزن . و منه كلما كان المتفاعل أكثر تجزئة كان أكثر تفاعلا (تحولا). ملاحظة : قضيب حديدي يقاوم تشكل الصدأ 3Fe2O في الهواء الرطب بينما صفيحة لا يمكنها المقاومة , لدا تطلى ( منع الرطوبة) الأعمدة الكهربائية و الهياكل الحديدية كل سنة في المناطق الساحلية .

4 احتراق المازوت: لايمكن للمازوت أن يشتعل في الدرجة العادية 20°c و ذلك بتقريب عود ثقاب مشتعل فينطفئى. اما أن : نضع كمية قليلة منه على سطح واسع (صحن) . نسخنه الى غاية 50°c و نسلط عليه اللهب فيشتعل . ان احتراق المازوت لايتم مع السائل نفسه بل مع أبخرته الناتجة و الأكسجين.مثل مايحدث في المدفئة. تفاعل الأسبيرين مع الماء : يكون تفاعل الأسبيرين مع الماء أكثر كلما كان مسحوقا منه علىشكل أقراص . الخلاصة : إن عامل سطح التلامس يساعد في اسراع حدوث التفاعل الكيميائي.

5 - عامل تركيب المزيج الإبتدائي:
إن زيادة أونقصان أحد المتفاعلات قد يؤثر على توجيه التفاعل الكيميائي فيغيربذلك من طبيعة و كمية نواتجه. مثلا : احترا ق التام للبوتان يحتاج الى وفرة من الأكسجين . بينما الغير التام يحدث نتيجة وصول قليل من الأكسجين . لذا نواتجهما مختلفة . الخلاصة: ان عامل تركيب المزيج الإبتدائي له دور في توجيه التفاعل الكيميائي كما و كيفا . ملاحظة: هناك عوامل أخرى يمكن أن تؤثر أيضا على حدوث و توجيه التفاعل الكيميائي : الضغط , الضوء , الوسيط و الزمن .

6 تساوي و جمع الشدات و التوترات مؤشرات الكفاءة يوظف مبدأ انحفاظ الطاقة .
يوظف قوانين الشدات و التوترات. .

7 الأدوات: مولد(V6-V12)، قاطعة ، مصابيح ، فولطمترات ، امبيرمترات. العمل:
- التوتر و شدة التيارفي دارة التسلسل : الأدوات: مولد(V6-V12)، قاطعة ، مصابيح ، فولطمترات ، امبيرمترات. العمل: وصل الدارة كما بمخطط التركيب ؟ طبق توتر تابث بين طرفي الدارة ؟ إغلق الدارة , وقس شدات التيار الكهربائي التالية : 1I - I2 - I. قس التوترات الكهربائية التالية : U - U2 - U1 .

8 A V L2 L1 G K

9 تم املأ الجدو ل. (V)U (A)I L1(6V) L2(6V) عنصرين

10 الملاحظة: نلاحظ أن التوتر الكهربائي الكلي ( U) هو مجموع التوترات الكهربائية المطبقة بين كل مصباح .
نلاحظ أن شدة التيار الكهربائي الكلية Iهي نفسها شدة التيار المارة عبر كل مصباح

11 الإستنتاج U = U1 + U2 I2= I1 = I

12 - التوتر و شدة التيارفي دارة التفرع :
الأدوات: مولد(V6-V12)، قاطعة ، مصابيح ، فولطمترات ، امبيرمترات. العمل: وصل الدارة كما بمخطط التركيب ؟ طبق توتر تابث بين طرفي الدارة ؟ إغلق الدارة , وقس شدات التيار الكهربائي التالية : 1I 3 - I2 - I. قس التوترات الكهربائية التالية : U3 - U2 - U1 . تم املأ الجدول.

13 G K L1 L2 V A

14 تم املأ الجدول. (V)U (A)I L1(6V) L2(6V) عنصرين

15 الملاحظة: 1- نلاحظ أن التوتر الكهربائي الكلي ( U) هو نفسه التوتر المطبق بين كل مصباح .
2- نلاحظ أن شدة التيار الكهربائي الكلية (I) هي مجموع شدات التيار المارة عبر كل مصباح

16 الإستنتاج I2+ I1 = I U = U1 = U2

17 1- التوتر و شدة التيارفي دارة التسلسل :
جمـــــع التوتــرات 1- التوتر و شدة التيارفي دارة التسلسل : الأدوات: مولد(V6-V12)، قاطعة ، مصابيح ، فولطمترات ، امبيرمترات. العمل: وصل الدارة كما بمخطط التركيب ؟ طبق توتر تابث بين طرفي الدارة ؟ إغلق الدارة , وقس شدات التيار الكهربائي التالية : 1I 3 - I2 - I. قس التوترات الكهربائية التالية : U3 - U2 - U1 . تم املأ الجدول.

18 G G R2 R1 G K

19 تم املأ الجدول. (V)U (A)I Ω180=R عنصرين

20 الملاحظة: . الإستنتاج: ف G K R1 R2

21 . مبدأإنحفاظ الطاقة

22 يعرف التحويل المفيد للطاقة. يتعرف على الضياع في الطاقة
مؤشرات الكفاءة يكتب الحصيلة الطاقوية للجملة يعرف التحويل المفيد للطاقة. يتعرف على الضياع في الطاقة

23 الطاقة لا تستحدث ولا تزول ، إذا اكتسبت جملة ما طاقة أو فقدتها ، فإنها بالضرورة قد أخذتها من جملة أو جمل أخرى أو قدمتها لها.

24 الطاقة المفيدة و الغير المفيدة :
*مبدأ انحفاظ الطاقة لا ينطبق فقط على الطاقة المفيدة ولكنه ينطبق على كل أشكال الطاقة بما فيها غير المفيدة. ملاحظة: نعبر عن الطاقة المفيدة بسهم مستمر , أما الغير المفيدة بسهم متقطع . Er Q غاز ماء منوب توربين مصباح مثال اول W We

25 مدخرة محرك سيارة Ei Ec We W المحيط Q المثال الثاني

26 مثال : . مدخرة مصباح قاعة Ei We Er المحيط Q

27 )الحصيلة الطاقوية: نستعمل النموذج الآتي للتعبير عن التغير في شكل الطاقة المخزنة في جملة ما بين لحضتين (t1) و (t2). *ملاحظة: غياب عمود في فقاعة يعني عدم تغير الطاقة المخزنة( Ep-Ec-Ei) في هذه الحالة ، يحول الجسم الطاقة التي يتلقاها ويقدمها بصفة كاملة.

28 سهم يشير إلى جهة تغير الطاقة المخزنة
طبيعة الطاقة المتغيرة (هنا طاقة حركية) سهم يشير إلى جهة تغير الطاقة المخزنة (هنا زيادة) Ec2 Ec1 القيمة النهائية للطاقة القيمة الابتدائية للطاقة

29 عربةعربةةرررر ررررعربة
*مثال1 : - أرسم الحصيلة الطاقوية بين لحضتين (t1) و (t2). لتركيبة التالية : تحريك عربة بواسطة مذخرة . Q We مذخرةم ذخرة Ei2 Ei1ei1 محمحركر ك Ec1 Ec2 ررر عربةعربةةرررر ررررعربة

30 Ei 2 - أرسم الحصيلة الطاقوية بين لحضتين (t1) و (t2).
*مثال 2: - أرسم الحصيلة الطاقوية بين لحضتين (t1) و (t2). لتركيبة التالية : تحريك عربة بواسطة خلية كهروضوئية We Er شمس Ei 2 Ei1 الخلية Ec2 Ec1 عربة محرك W

31 *مثال 3: - أرسم الحصيلة الطاقوية بين لحضتين (t1) و (t2). لتركيبة التالية : المدفئة الكهربائية. 1)- بداية تشغيل المدفأة (t1) وصول المدفأة إلى درجة حرارة تشغيلها(t2) المدفأة تسخن الغرفة(t3) *بين t1 و t2 تسخن المدفأة كما تسخن الحجرة قليلا. Q We مأخذ الكهربائي المدفأة Ei1 Ei2 الحجرة

32 *بعد (t2) المدفأة (السخنة) لا تسخن إلا الحجرة.
Q We مأخذ الكهربائي المدفئة الحجرة Ei2 Ei1

33 العلاقة الرمزية لمبدأ انحفاظ الطاقة
الطاقة الإبتدائية + الطاقة المكتسبة – الطاقة المفقودة = الطاقة النهائية *ملاحظة : يرمز للطاقة بالرمز (E ) و وحدتها في الجملة الدولية هي الجول(joule) و رمزها ( j ) .

34 Ei 2) رسم الحصيلة الطاقوية : Ec منوب هواء تمرين 24 ص 77 هواء
1) رسم السلسلة الطاقوية . 2) رسم الحصيلة الطاقوية : هواء عنفة هوائية منوب W Ec Ei مصباح We W هواء الخلية Ei1 Ei2 مصباح Ec2 Ec1 عنفة We منوب

35 يقيس التوتر الكهربائي باستخدام جهازي الفولطمتر أو متعدد القياسات.
طاقة في الدارة مؤشرات الكفاءة يقيس التوتر الكهربائي باستخدام جهازي الفولطمتر أو متعدد القياسات. يعرف رتبة المقدارينP و U

36 علاقة توهج المصباح مع توتر المولد و شدة التيار:
الأدوات: مولد( V 12)، مصباح (V12) ، مقاومة متغيرة ،أمبيرمتر ،اسلاك توصيل. العمل : حقق الدارة كما بالشكمل (1)؟ أدر زر المقاومة المتغيرة ، قس (I) و لاحظ توهج المصباح ؟ الملاحظة : توهج المصباح يتغير بتغير شدة التيار. الإستنتاج : تستنتج أن توهج المصباح له علاقة بشدة التيار . A

37 حقق الآن الدارة 2 كمابالشكل 2؟
نغير (ε) للمولدمن( 6V الى V12) مع الإحتفاظ بنفس المصباح. قس (I) ولاحظ توهج المصباح ؟ الملاحظة: توهج المصباح يتغير بتغير (ε) للمولد. الإستنتاج : تستنتج أن توهج المصباح له علاقة بتوتر المولد. الشكل 2

38 الخلاصة: يوجد علاقة بين استطاعة التحويل الكهربائي للمصباح (P) و:
1- شدة التيار(I) 2- توتر المولد(U) P = U . I ومنه العلاقة:

39 2- قياس التوتر الكهربائي:
تمرين : جهاز يحمل الدلالات التالية : V220- W أحسب شدة التيار(I) المارة في الجهاز؟ 2- قياس التوتر الكهربائي: لقياس التوتر الكهربائي نستعمل جهاز الفولطمتر ، يربط في الدارة على التفرع مع العنصر المراد قياس توتره . 1)- قياس التوتر الكهربائي في دارة : * الأدوات : مولد(( 6V قاطعة ، مصباح، فولطمتر ، نواقل . * العمل : 1)- حقق الدارة كما بالشكل (1)؟ 2) – افتح الدارة ، وقس U بين طرفي المصباح و كذا المولد؟ثم املأ الجدول الآتي؟ مولد مص U(V)

40 U بين طرفي المصباح و كذا المولد؟ثم املأ الجدول الآتي
* الملاحظة: نلاحظ أن الفةدولطمتلر يشير الى قيمة بين المولد ، بينما لا يشير الى أي قيمة بين المصباح. * الإستنتاج : يوجد توتر بين طرفي المولد وهو معزول ، بينما لا يوجد توتر بين المصباح وهو معزول عن الدارة (لايسري بهاتيار). 3)- اغلق الدارة ، وقس؟ U بين طرفي المصباح و كذا المولد؟ثم املأ الجدول الآتي مولد مص القاطعة الناقل(ab) U(V)

41 * الإستنتاج: يوجد توتر بين طرفي المولد و المصباح في الدارة المغلقة .
* الملاحظة: نلاحظ أن الفولطمتر يشير الى قيمة بين المولد و كذا المصباح . * الإستنتاج: يوجد توتر بين طرفي المولد و المصباح في الدارة المغلقة . * ملاحظات : 1- لايوجد توتر بين طرفي القاطعة و هي مغلقة و كذا بين السلك الناقل . 2- يوجد الى جانب الفولط(V) ، الميلي فولط(mV) والكيلو فولط( kV). mV = V1000 = kV1

42 يعرف أن الضوء الأبيض يتركب من عدد لا متناه من الألوان.
طيف الضوء الأبيض مؤشرات الكفاءة يعرف أن الضوء الأبيض يتركب من عدد لا متناه من الألوان.

43 تبدأ من الأحمر- البرتقالي- الأصفر- الأخضر- الأزرق- النيلي- البنفسجي.
تحليل الضوء الأبيض باستعمال شبكة ضوئية: الأدوات: مسلاط ، شاشة بيضاء ، ورق مقوى به شق (طوله 3سم و سمكه بعض مليمترات ). العمل : نجعل ضوء المسلاط يمر من الشق ليمر بعد ذلك عبر العدسة ثم الى المرآة العاكسة ومنه على الشاشة. الملاحظة : نلاحظ على الشاشة مجموعة من الأضواء الملونة (الطيفالضوء الأبيض). . الإستنتاج : يتركب الضوء الأبيض من عدد لا متناه من الألوان تبدأ من الأحمر- البرتقالي- الأصفر- الأخضر- الأزرق- النيلي- البنفسجي.

44 تحليل الضوء الأبيض باستعمال الموشور الزجاجي:
التجربة: ضع موشورا زجاجيا أمام منبع ضوئي أبيض ثم نعترض الضوء البارز على شاشة بيضاء. الملاحظة: نلاحظ على الشاشة مجموعة من الأضواء الملونة (الطيف). الإستنتاج : يسمح الموشور بتحليل الضوء الأبيض. الخلاصة: 1- يمكن الحصول على نفس الطيف باستعمال قرص مضغوط ، بحيت نوجه حزمة من الضوء الأبيض على سطح ال(CD).أنظر الىوثيقة 2 2- بتعريض الضوء الأبيض على بقعة زيتية أو فقاعة من صابون. أنظر الىوثيقة 1 3- قام العالم الإنجليزي إسحاق نيوتن عام 1666م بتحليل الضوء الأبيض باستعمال موشور زجاجي .

45 الأبيض الى مجموعة من الأضواء الملونة مشكلة الطيف .
قوس قزح:قوس قزح ظاهرة ضوئية طبيعية تحدث في ظروف جوية خاصة و هي : سقوط المطر و الشمس مشرقة. الشمس تكون خلف المشاهد في الأفق. قوس قزح تلعب قطرات الماء الصغيرة و الكروية دور مجموعة من المواشير تعمل على تحليل ضوء الشمس الأبيض الى مجموعة من الأضواء الملونة مشكلة الطيف . الملاحظة: يمكن مشاهدة هده الظاهرة بالقرب من شلال مائي أو نافورة مائية .

46 تركيب الضوء الأبيض: التجربة: خذ قرص من الورق المقوى الأبيض ملون بألوان الطيف(7) بنسب متساوية ، ثم قم بتدويره . الملاحظة: نلاحظ أن القرص بعد دورانه يبدو أبيض اللون وكأنه غير ملون . الإستنتاج : يسمح قرص نيوتن بتركيب الضوء الأبيض. الملاحظة: يمكن تركيب الضوء الأبيض باستعمال موشورين .

47 معادلة التفاعل الكيميائي
الثالثة متوسط معادلة التفاعل الكيميائي مؤشرات الكفاءة يعرف بان انحفاظ المادة ناتج عن انحفاظ الذرات في التفاعل الكيميائي . يكتب معادلة التفاعل الكيميائي .

48 - نماذج بعض التفاعلات الكيميائية C4H10(g) + O2(g = CO2(g) + H2O(l)
احتراق البوتان التام : C4H10(g) + O2(g = CO2(g) + H2O(l)

49 احتراق الفحم : (aq)2Zn cl+H2(g) = (aq) Hcl +Zn(S)
- تحليل الكهربائي للماء: g))O2 + g))H2 = H2O(l) -تفاعل الزنك مع زوح الملح (aq)2Zn cl+H2(g) = (aq) Hcl +Zn(S) احتراق الفحم : CO2(g) = ) O2(g + C(s)

50 رؤية نقطة من جسم مؤشرات الكفاءة يعرف أن رؤية نقطة من جسم تكون بلون الضوء النافد إلى العين . رؤية نقطة من جسم: شروط الرؤية: لا ترى العين الأشياء إلا إذا كانت هذه الأشياء مضيئة أو مضاءة، إذ لا يمكن رؤيتها في الظلام. لا يمكن أن ترى العين الأجسام المضيئة أو المضاءة إلا إذا إستقبلت العين الضوء الآتي إليها من هذه الأجسام ، و يتحقق ذلك عند مقابلتها للعين، لأن الضوء ينتشر إنتشارا مستقيما. هل ترى العين دوما الأجسام المضيئة أو المضاءةوالمقابلة لها بنفس الصورة

51 الملاحظة: تبدو سوداء اللون.
مثال حبة الليمون: التجربة: 1-سلط ضوء أبيض(ضوءشمس مثلا) على حبة الليمون.ثم لاحظ كيف تبدو للعين ؟ الملاحظة: تبدو صفراء اللون. 2- سلط الآن ضوء أحمر على حبة الليمون.ثم لاحظ كيف تبدو للعين ؟ الملاحظة: تبدو حمراء اللون. 3- سلط الآن ضوء أخضر على حبة الليمون.ثم لاحظ كيف تبدو للعين. الملاحظة: تبدو خضراء اللون. 4- سلط الآن ضوء أزرق على حبة الليمون.ثم لاحظ كيف تبدو للعين. الملاحظة: تبدو سوداء اللون.

52 الألوان الأساسية و الثانوية:
الإستنتاج : 1- إن العين لا ترى الأشياء ، إنما ترى الألوان التي تنثرها (تعكسها) نحوها هذه الأشياء. 2- رؤية نقطة من جسم يكون دوما بلون الضوء النافد إلى العين من هذه النقطة . ولا يكون دوما بألوان الضوء المسلط على هذه الأجسام الألوان الأساسية و الثانوية: الألوان الأساسية(الأولية): الألوان التي تطغى في طيف الضوء الأبيض هي: الأحمر – الأخضر – الأزرق و تسمى بالألوان الأساسية : R-V-B ، أنظر إلىالشكل . الألوان الثانوية: التجربة: 1-سلط ضوء أساسي على شاشة بيضاء . الملاحظة: تلاحظ العين بقعة بنفس لون الضوء الأساسي المسلط. B V R أحمر أخضر ROUGE VERT أزرق BLEU (V) (R) (B)

53 2-سلط ضوئين أساسيين على شاشة بيضاء . و حاول أن تطابقهما على بعضهما البعض
الإستنتاج 2-سلط ضوئين أساسيين على شاشة بيضاء . و حاول أن تطابقهما على بعضهما البعض. الملاحظة: تلاحظ العين بقعة بلون جديد يختلف عن كل من لوني الضوئين الأساسيين المسلطين. : ندعو هذا اللون الجديد لون ثانوي - اليك جدول الألوان الثانوية. CYAN J M C السماوي الوردي MAGENTA الأصفر JAUNE (R+B) (V+B) (R+V) ألوان الأضواء المسلطة ما تلاحظه العين زرقاء + خضراء B + V سماوي C زرقاء + حمراء B + R وردي M حمراء + خضراء R + V أصفر J

54 مؤشرات الكفاءة يميز بين الطاقة و الإستطاعة. يوظف العلاقة E/t=p.
استطاعة التحويل مؤشرات الكفاءة يميز بين الطاقة و الإستطاعة. يوظف العلاقة E/t=p. يقرأ فاتورة الإستهلاك للكهرباء و الغاز

55 ندعوسرعة تحويل الطاقة بـ إستطاعة التحويل لهذه الطاقة .
مفهوم إستطاعة التحويل : *عند تفربغ الماء ببطء، يسقط على العنفة ، فيديرها ، فتسحب هذه الأخيرة الدينامو. فيغذي بذلك المصباح فيلمع. كيف هوتوهج المصباح؟ توهجه ضئيل . كيف نزيد من توهج المصباح دون تغيير عناصر التركيبة ؟ التفريغ بغزارة (بسرعة) وبذلك نزيد من سرعة دوران العنفة وبالتالي الدينامو . فيزداد بذلك توهج المصباح . الإستنتاج : ندعوسرعة تحويل الطاقة بـ إستطاعة التحويل لهذه الطاقة . اذا كانت (Ε) تمثل الطاقة المحولة ، و (t) مدة تحويلها ،ىتعطى استطاعة التحويل (p) بالعبارة

56 .الوحدة : تقاس ( p ) في الجملة الدولية بوحدة الواط ( W ) اذا قيست (E) بـ (J) و ( t ) بـ ( S )
ملاحظات : نستعمل وحدة أخرى لقياس الطاقة تدعى: الكيلوواط الساعي (KWh)، بحيث: KJ3600 = KWh1 تمرين نموذجي أكمل الخانات الفارغة J540 KWh0.45 J16200 Wh300 6J9.10 J500 طاقة المحولة E min100 h6 S8.1 min15 h2 S12min5 مدة التحويل t W W75 W2000 W1200 W1250 W1.6 استطاعة التحويل p

57 حساب فاتورة الإستهلاك مجموع سطر(1) = العدد الجديد – العدد القديم = الفرق × المعامل = مقدار الإستهلاك ×ثمن الوحدة+ منح ثابتة = ثمن الإستهلاك + 7 من ثمن الإستهلاك. المبلغ المدفوع = مجموع السطر(1)+ مجموع السطر(2) + حق الإشتراك + ضريبة السكن + الطابع

58 )العلاقة الرمزية لمبدأ انحفاظ الطاقة :
الطاقة الإبتدائية + الطاقة المكتسبة – الطاقة المفقودة = الطاقة النهائية *ملاحظة : يرمز للطاقة بالرمز (E ) و وحدتها في الجملة الدولية هي الجول(joule) و رمزها ( j ) . تمرين 24 ص 77

59 الماء - تاني أكسيد الكربون
التفاعل الكيميائي مؤشرات الكفاءة يعرف بان التفاعل الكيميائي هو نموذج للتحول الكيميائي . التفاعل الكيميائي كنموذج للتحول الكيميائي: التحول الكيميائي ظاهرة معقدة ,ودلك لصعوبة التعرف و التحكم في نواتجه .نكتفي فقط بالتحول الدي تشكل نواتجه الأغلبية . ومنه يمكن أن نعبر عن التحول الكيميائي بنمودج : التفاعل الكيميائي نمدجة بعض التحولات الكيميائية: احتراق البوتان : بعد التفاعل قبل التفاعل الماء تاني أكسيد الكربون البوتان - غاز الأكسجين الأنواع الكيميائية الماء + تاني أكسيد الكربون البوتان + غاز الأكسجين نموذج التفاعل الكيميائي

60 غاز الأكسجين - غاز الهيدروجين
- التحليل الكهربائي للماء : بعد التفاعل قبل التفاعل غاز الأكسجين - غاز الهيدروجين الماء الأنواع الكيميائية غاز الهيدروجين + غاز الأكسجين الماء نموذج التفاعل الكيميائي احتراق الزنك في الهواء : بعد التفاعل قبل التفاعل أكسيد الزنك غاز الأكسجين الزنك الأنواع الكيميائية أكسيد الزنك غاز الأكسجين الزنك نموذج التفاعل الكيميائي

61 * يعبر عن الطاقة بالرمز و اللفظ.
السلسلة الطاقوية مؤشرات الكفاءة * يعبر عن الطاقة بالرمز و اللفظ. انماط تحويل الطاقة : - تحويل ميكانيكي: ( W). - تحويل حراري : ( Q ) - تحويل كهربائي: ( We ) - تحويل اشعاعي: ( Er ) 2- أشكال الطاقة : - الطاقة الداخلية: ( Ei ) - الطاقة الحركية : (EC) 3- السلسلة الطاقوية: نطور النموذج السابق الى آخر يعبر بوضوح أكثر عن مراحل الحصول على الفعل النهائي(تحليل فعل ما) في تركيب ما. إذ نربط بين الأجسام(جمل) بسلسلة تدعى السلسلة الطاقوية , و تكتب فيها أسماء الأجسام( الجمل) و أشكال الطاقة و أنماط التحويل الموافقة.

62 الخلاصة: *الأفعال الأداءالمعتمدة: يسحب- يسخن- يضيئ- يغذي. W Q Er We *الأفعال الحالةالمعتمدة: يدور- يسقط – يخرج – يتقدم : (EC) يحترق- يلمع – يسخن – يتفرغ : (Ei) 4- أشكال أخرى لتخزين الطاقة: يوجد الحركي و الكامن . * على المستوى العياني : 1) الطاقة الحركية (EC) : وهي مرتبطة بالحالة الحركية للجملة. 2) الطاقة الكامنة : (Ep): وهي نوعان. - الطاقة الكامنة الثقالية : (Epp): وتنسب لجسم في تجادب مع الأرض. مثل: الماء المحتز في السد-الشلال.خزان الماء في مسكن .

63 ملاحظة: اذن يوجد 3 أشكال للطاقة المخزنة: (EC)- (Ep)- (Ei) .
* على المستوى المجهري: - يعبر عن مجموع الطاقتين الكامنة و الحركية بالطاقة الداخلية (Ei) وهي مرتبطة بحالة الجملة( الحرارية ,الفيزيائية /الكيميائية و النووية). ملاحظة: اذن يوجد 3 أشكال للطاقة المخزنة: (EC)- (Ep)- (Ei) .

64 يحدد جمل التركيبة الوظيفية . يشغل التركيبة الوظيفية المنجزة .
السلسلة الوظيفية مؤشرات الكفاءة يحدد جمل التركيبة الوظيفية . يشغل التركيبة الوظيفية المنجزة . يحترم قواعد انجاز المخططات .

65 السلسلة الوظيفية : الإشكاليات :
الوضعية الإشكالية ملاحظات 1- إشعال مصباح معين بواسطة حجر ينتظر من التلاميذ إنجاز تركيبة يجر فيها الحجر الجزء الدوار من منوب كهربائي خلال سقوطه. 2- تحريك عربة صغيرة بواسطة مدخرة تستعمل عربة مصنوعة بطريقة بسيطة (4 عجلات مثبتة على صفيحة بدون محرك) تكون المدخرة فارغة دون علم التلاميذ بذلك. 3- إشعال مصباح معين بواسطة مدخرة نفس الملاحظة بالنسبة للمدخرة 4- إشعال مصباح معين بواسطة قارورة غاز سنهتم بالتركيبات الممكنة والتي يبخر فيها الماء عن طريق التسخين ليوجه البخار نحو توربين يقوم بتدوير دينامو، لتغذي هذه الأخيرة المصباح (صمام ضوئيLED ) 5- إشعال مصباح معين بواسطة عصافة (soufflerie) في حالة استعمال مجفف الشعر يستحسن أخذ مصباح من نوع صمام ضوئي(LED ) نتحصل على نتائج ملحوظة بواسطة عصافة مسترجعة من مكنسة كهربائية. 6- إشعال مصباح معين بواسطة حوض مملوء بالماء تجرى التجربة باستعمال ماء الحنفية في انتظار توجيه تفكير التلاميذ نحو خزان الطاقة الكامنة فيما بعد.

66 حل الإشكاليات : الى ورقة الرسم .
السلسلة الوظيفية: نستعمل النموذج الآتي الذي يعبر عن مراحل الحصول على الفعل النهائي(تحليل فعل ما) في تركيب ما. إذ نربط بين الأجسام سلسلة تدعى السلسلة الوظيفية , و تكتب فيها أسماء الأجسام و أفعال الحالة و الأداء الموافقة

67 التركيب الجمعي للألوان
مؤشرات الكفاءة يستعمل نموذج التركيب الجمعي لتوقع و تفسير اللون المتحصل عليه على شاشة بيضاء .

68 1-الألوان الأساسية في ميدان الرسم و الألوان الأساسيةفي الضوء:
تركيب الجمعي للألوان: 1-الألوان الأساسية في ميدان الرسم و الألوان الأساسيةفي الضوء: إن الألوان الأساسية المعتمدة في فن الرسم هي: الأحمرو الأزرق و الأصفر. بينما في الضوء هي : الأحمر و الأخضر و الأزرق. لماذا صنفت بهذا التصنيف ؟ عند مزج صبغتين ملونتين(ألوان مائية مثلا)، واحدة زرقاءو الأخرى صفراء . على ماذا نتحصل؟ عند تسليط ضوئين أزرق و أصفر على شاشة بيضاء. على ماذا نتحصل؟

69 النتيجة : صبغة زرقاء + صبغة صفراء =صبغة خضراء ، بينما ضوء أزرق + ضوء أصفر = ضوء أبيض
الخلاصة: تختلف الألوان الممزوجة في ميدان الرسم عن الألوان الممزوجة(المركبة)في الضوء ، لأن المزج في ميدان الرسم هو مزج أصبغة بينما المزج الآخر هو مزج أضواء.

70 -التركيب الجمعي للألوان الأساسية :
العين عندما تركب ثلث الطيف الأحمر مع ثلث الطيف الأخضر فإن ناتج الرؤية الذي تراه العين هو اللون الأصفر(J)، وهو ما يدعى التركيب بالجمع أو التركيب الجمعي ، و هو عمل تقوم به مستقبلات الألوان بالشبكية مع الدماغ. فترى العين اللون الأصفر. تدعى الألوان : الأصفر JAUNE و السماويCYAN و الوردي MAGENTA بالألوان الثانوية ،و الجدول الموالي يلخيص

71 تركيب الألوان الضوء الذي تستقبله العين المستقبلات المستتارة
اللون الذي تتحسسه العين الأحمر R CR أحمر ROUGE الأخضر V CV أخضر VERT الأزرق B CB أزرق BLEU R+V CR+ CV أصفر JAUNE V+B CB CV سماوي CYAN R+B CR+ CB وردي MAGENTA R+V+B CR+ CV+ CB أبيض BLANC ضوء الشمس( العادي) لاشيئ Φ لاشيئ أسود NOIR

72 ملاحظة : إن بقية الألوان يمكن الحصول عليها بتغيير مناسب في شدة الإضاءة للمركبات الثلاثة للضوء الأبيض : الأحمر و الأخضر و الأزرق وهو المبدأ نفسه الذي يقوم عليه إنتاج الألوان بقاعات الحفلات ، و شاشة التلفاز الملونة أو الكمبيوتر .

73 التركيب الجمعي للألوان
B R M V J C التركيب الجمعي للألوان

74 يستعمل نموذج التركيب الجمعي لتوقع و تفسير اللون المتحصل عليه
التركيب الطرحي للألوان مؤشرات الكفاءة يستعمل نموذج التركيب الجمعي لتوقع و تفسير اللون المتحصل عليه على شاشة بيضاء .

75 1-رؤية الأجسام من خلال المرشحات الشفافة الملونة:
تركيب الطرحي للألوان: 1-رؤية الأجسام من خلال المرشحات الشفافة الملونة: التجربة : حاول أن تلاحظ مصباحا متوهجا ينثر ضوءا أبيض ، من خلال مرشح لوني أساسي ثم ثانوي. لون ضوء المصباح لون المرشح اللوني اللون الذي تراه العين أبيض الأحمر أحمر ROUGE أخضر أخضر VERT أزرق أزرق BLEU سماوي سماوي CYAN وردي وردي MAGENTA أصفر أصفر JAUNE

76 الإستنتاج: المرشح اللوني مادة تسمح بمرور بعض مركبات الضوء، و تمتص المركبات الأخرى. وكأن المرشح اللوني يكون قد طرح من الضوء مركبات عن طريق الإمتصاص. و هذا ما يسمى بالتركيب الطرحي للألوان

77 - نموذج تركيب الطرحي للألوان:
- العلاقة بين الضوء الوارد و الضوء الممتص و الضوء المنثور: التجربة : خد جسما لونه أصفر ليمونة مثلا و أسقط عليه ضوء ا كما هو مبين في الجدول : الضوء المنثور الذي تحس به العين المركبات المشتركة بين الضوء الوارد و الممتص مركبات الضوء الممتص مركبات الضوء الوارد لون الجسم R Ф أصفر V NOIR B

78 الإستنتاج: 1- الضوء الممتص هو مجموع المركبات المشتركةبين الضوء الوارد و إلى الجسم و الضوء الممتص. 2- الضوء المنثور = الضوء الوارد - الضوء الممتص . 3- اللون المحسوس من العين يوافق الضوء المنثور. تطبيق: إذا سلطنا على حبة الليمون ضوء أبيض:يكون لدينا

79 تطبيق: إذا سلطنا على حبة الليمون ضوء أبيض:يكون لدينا
الضوء الوارد: أبيض مركبات الضوء الوارد: B+ V+ R مركبات الضوء المنثور= مركبات الضوء الوارد – مركبات الضوء الممتص. مركبات الضوء الممتص = مركبات الضوء الوارد - مركبات الضوء المنثور. من خلال التجربة ،نرى الليمونة صفراء، فالضوء المنثور أصفر و بالتالي تكون مركبات الضوء الممتص هي : B =( V+R)-(B+ V+ R) المركبات المشتركة بين الضوء الوارد و الممتص : B مركبات الضوء الممتص: B R

80 التيار الكهربائي المستمر
مؤشرات الكفاءة يقبس شدة التيار(I). يقيس المقاومة (R). يقيس القوة المحركة الكهربائية (ε). يربط شدة التيار بالعاملين (ε) و (R). يعرف رتبةالمقادير : (I). (R) . (ε). يتحكم في استخدام أجزاء و مضاعفات الوحدات المستعملة

81 مفهوم شدة التيار الكهربائي :
الأدوات: مولد، قاطعة ، مصباح ، أسلاك توصيل. العمل: وصل الأدوات مع بعضها البعض(تسلسل) كما بالشكل (1) ؟ اغلق الدارة ، ولاحظ ما يحدث للمص ؟ الملاحظة:توهج مص . الإستنتاج : توهج المصباح دليل على مرور تياركهربائي في المصباح (كامل الدارة على التسلسل). الشكل 1

82 تعريف التيار الكهربائي المستمر :
التيار الكهربائي هو الحركة الآنية و الإجمالية للدقائق الكهربائية في الدارة مغلقة جهة شدة التيار الكهربائي: اصطلاحا ، يخرج التيار من القطب(+) للمولد و يدخل من القطب(- ) للمولد هل لشدة التيار الكهربائي قيمة عددية : نقيس شدة التيار الكهربائي و نرمز لها بـ (Ι) بوحدة الأمبير(ampère) ونرمز لها بـ (A).

83 قياس شدة التيار في دارة على التسلسل:
لقياس شدة التيار(Ι) نستعمل جهاز يدعى : الآمبير متر(ampèremetre) ويرمز له في الدارة بـ الأدوات: مولد، قاطعة ، مصباح ،أمبيرمتر، أسلاك توصيل. Α العمل : حقق الدارة الموضحة في الشكل 2،وإغلق الدارة ، تم لاحظ الأمبيرمتر؟- الملاحظة : الأمبيرمتر يشير الى قيمة شدة التيار المارة في. المصباح و هي( I = ) A الإستنتاج : يسمح الأمبيرمتر إذن بقياس شدة التيار (Ι) المارة في الدارة و ذلك عند توصيله على التسلسل الشكل 2

84 شدة التيار في دارة التسلسل: الأدوات : نفس الأدوات السابقة .
العمل : حقق الدارة الموضحة في شكل 3، واغلق الدارة ، تم لاحظ الأمبيرمترات الثلاثة. الملاحظة : تشير الأمبيرمترات الثلاثة الى نفس القيمة العددية لـ(Ι). الإستنتاج : A إن شدة التيار (Ι). لها نفس القيمة العددية في كل نقاط الدارة عل التسلسل . الشكل 3

85 علاقة شدة التيار بعناصر الدارة: علاقة شدة التيار بالمولد:
الأدوات : مولد كهربائي(V1-V2-V3)، قاطعة ، مصباح ، مقاومة ك R، أمبيرمتر، أسلاك توصيل العمل: 1) حقق الدارة كما بالشكل (4) ؟ 2) إغلق الدارة وغير دلالة المولد بترتيب : V1-V2-V3 .و قس (Ι)في كل مرة ثم املأ الجدول؟ (V) ε. (Ω) R (A) Ι  1 11  2  3 A R الشكل (4)

86 الملاحظة: تغير شدة التيار الكهربائي(Ι).
الإستنتاج: تتغير شدة التيار (Ι) بتغير مقاومة الدارة (R) ووحدتها الأوم (Ω)

87 * لمعرفة قيمة المقاومة (R) نستعين بنظام الترميز بالألوان
ملاحظة: * لمعرفة قيمة المقاومة (R) نستعين بنظام الترميز بالألوان * أو استعمال جهاز الأوممتر Ω و يتم قياس (R) خارج الدارة. * الحلقات(1) و(2) : تشير الى الرقمين الأولين من قيمة المقاومة . * الحلقة (3) : تشير الى عدد الأصفار التي نضيفها الى الرقمين الأولين. مثال :Ω 5600= R

88 اللون الرقم أسود بني 1 أحمر 2 برتقالي 3 أصفر 4 أخضر 5 أزرق 6 بنفسجي 7
Tolérance أسود بني 1 أحمر 2 برتقالي 3 أصفر 4 أخضر 5 أزرق 6 بنفسجي 7 رمادي 8 أبيض 9 ذهب - +/- 5% فضة +/- 10%

89 التيار المستمر(تابع) علاقة شدة التيار بعناصر الدارة: علاقة شدة التيار بالمولد: الأدوات : مولد كهربائي(V1-V2-V3)، قاطعة ، مصباح ، مقاومة ك R، أمبيرمتر، أسلاك توصيل العمل: 1) حقق الدارة كما بالشكل (4) ؟ 2) إغلق الدارة وغير دلالة المولد بترتيب : V1-V2-V3 .و قس (Ι)في كل مرة ثم املأ الجدول؟

90 2) إغلق الدارة وغير دلالة المولد بترتيب : V1-V2-V3
الملاحظة : الإستنتاج: (V) ε. (Ω) R (A) Ι    A R الشكل (4) L G K

91 الملاحظة: تقاس (ε) خارج الدارة بجهاز .............................
علاقة شدة التيار بمقاومة الدارة : الأدوات : مولد كهربائي(V2)، قاطعة ، مصباح ، مقاومات ك مختلفة، أمبيرمتر، أسلاك توصيل. العمل: 1) حقق الدارة كما بالشكل (5)؟ 2) اغلق الدارة وغير مقاومة الدارة (R) في كل مرة .و قس (Ι) في كل مرة ثم أكمل الجدول ؟ (V) ε. (Ω) R (A) Ι    A R الشكل (5) L G K

92 الملاحظة: * لمعرفة قيمة المقاومة (R) نستعين بنظام الترميز بالألوان
4 الملاحظة: ……………………………………… . الإستنتاج: ……………………………………… …………………………………………… الملاحظة: * لمعرفة قيمة المقاومة (R) نستعين بنظام الترميز بالألوان * أو استعمال جهاز و يتم قياس (R) خارج الدارة. اللون الرقم Tolérance أسود بني 1 أحمر 2 برتقالي 3 أصفر 4 أخضر 5 أزرق 6 بنفسجي 7 رمادي 8 أبيض 9 ذهب - +/- 5% فضة +/- 10% * الحلقات(1) و(2) : تشير الى الرقمين الأولين من قيمة المقاومة . * الحلقة (3) : تشير الى عدد الأصفار التي نضيفها الى الرقمين الأولين. مثال :Ω 5600= R

93 مؤشرات الكفاءة إحتراق فحم هيدروجيني :
التحول الكيميائي مؤشرات الكفاءة إحتراق فحم هيدروجيني : يستعمل الجداوللتمييز بين المواد الإبتدائية والمواد الناتجة من التحول الكيميائي . حضر المواد و الأدوات التالية : موقد بنزين, قمع , أنبوب إنطلاق و كأس دو قدم به ماء الكلس . و ركب الأدوات كما في الشكل . إشعل الموقد , وأترك التجربة تستمرلفترة . ماهي ملاحظاتك في هدة التجربة ؟ قارورة موقد بنزن قمع

94 تشكل بخار الماء في جدران القمع الداخلية .ث' تعكر ماء الكلس .
الملاحظة : تشكل بخار الماء في جدران القمع الداخلية .ث' تعكر ماء الكلس . بمادا تفسر ملاحظاتك؟ عند اشعال الموقد , حدث احتراق لغاز البوتان في الهواء مما أدى الى ظهور مواد مثل : الماء و ثاني أكسيد الكربون . ماهي المواد الموجودة في بداية التجربة( المتفاعلات) و المواد التي ظهرت في نهاية التجربة (النواتج ) ؟ - المتفاعلات : غاز البوتان و غاز الأكسجين . - النواتج : تاني أكسيد الكربون و الماء . - مادا تستنتج ؟ - الإستنتاج : إن إحتراق غاز البوتان (C4H10) في وجود وفرة من غاز الأكسجين( O2 ) يعطي تاني أإكسيد الكربون (CO2) و الماء (H2O).

95 ملاحظة : إن إحتراق غاز البوتان (C4H10) في وجود قلة من غاز الأكسجين( O2 ) يعطي أيضا تاني أإكسيد الكربون (CO2) و الماء (H2O) و هباب الفحم (C) و غاز سام هو أكسيد الكربون ( CO ) .

96 أنبوبين اختباريين مملؤين بماء و منكوسين في الوعاء .
التحليل الكهربائي للماء: حضر المواد و الأدوات التالية : مولد , قاطعة , أسلاك التوصيل , معدلة , ,وعاء التحليل به ماء مقطر + الصودا (NaOH) . , أنبوبين اختباريين مملؤين بماء و منكوسين في الوعاء . إغلق الدارة و أترك التجربة تستمر لفترة . سجل ملاحظاتك ؟ الملاحظة : انطلاق فقاعات غازية في أنبوبي الإختبار . بما دا تفسر ملاحظاتك ؟ انطلاق الفقاعات الغازية دليل على تحول كيميائي للماء بوجود الصودا. حدد في هدا التحول الكيميائي المواد الموجودة في الحالة الإبتدائية و الموجودة في الحالة النهائية . المتفاعلات : الماء( H2O ) و الصودا ( NaOH ) النواتج : غا الهيدروجين ( H2 ) و غاز الأكسجين ( O2 ) ماهو دور الصودا في هدة التجربة ؟ الماء + الصودا يعطي محلولا شارديا يسمح بانتقال التيار الكهربائي بين المسريين . A C وعا ء التحليل معدلة H2 O2

97 التحول الكيميائي احتراق فحم هيدروجيني: احتراق غاز البوتان :
قرورة بها ماء الكلس موقد بنزن قمع انبوب انطلاق احتراق فحم هيدروجيني: احتراق غاز البوتان : احتراق غاز البوتان التام : التجربة : حقق التركيب كما بالشكل ؟ و أشعل موقد بنزن وأفتح فتحة دخول الهواء و أترك التجربة تستمر لفترة . الملاحظة : -ماهي المواد الموجودة في بداية التحول و نهاية التحول ؟ -...المتفاعلات : النواتج : مادا تستنتج ؟ الإستنتاج :

98 - احتراق غاز البوتان الغير التام :
أعد نفس التجربة مع غلق جزئي لفتحة دخول الهواء , ماهي ملاحظاتك عندئد ؟ - الملاحظة : -ماهي المواد الموجودة في بداية و نهاية التجربة ؟المتفاعلات: النواتج : - الإستنتاج :

99 في الوعاء كما بالشكل المقابل . سجل ملاحظاتك ؟ الملاحظة :
2- التحليل الكهربائي للماء : - الأدوات و المواد : مولد , قاطعة , معدلة , وعاء التحليل به ( محلول الصود ) + أنبوبيي اختبار مملؤين بماء ومنكوسين في الوعاء كما بالشكل المقابل . سجل ملاحظاتك ؟ الملاحظة : ماهي المواد الموجودة في بداية و نهاية التحول ؟ المتفاعلات : النواتج : مادا تستنتج ؟ الإستنتاج : A C وعا ء التحليل معدلة مولد قاطعة أنبوب اختبار محلول الصود التحليل الكهربائي للماء

100 يعرف نموذج للتيار الكهربائي مقارنة بين الماء والتيار الكهربائي
مؤشرات الكفاءة يعرف نموذج للتيار الكهربائي مقارنة بين الماء والتيار الكهربائي مقارنة بين التيار الكهربائي والقطار

101 مقاومة(مصباح) مولد جهة التيار حاجز نموذج القطار محطة عمال يدفعون عربة

102 عنفة مضخة نموذج المائي ماء مقاومة(مصباح) مولد جهة التيار

103 أ - نموذج التيار المائي:
في هذا النموذج تمثل جزيئات الماء الدقائق الكهربائية في نموذج التيار الكهربائي بحيث: تمثل المضخة المولد الكهربائي، المروحة تمثل المصباح أو المقاومة الكهربائية، أما الأنبوب المملوء بالماء فهو يمثل أسلاك التوصيل الكهربائية. إن المضخة في نموذج التيار المائي تسبب عند اشتغالها الحركة الآنية لجزيئات الماء وتعطي لها نفس السرعة ونفس الجهة، أما المروحة فهي تعمل على عرقلة حركة هذه الجزيئات بدءا من لحظة اشتغال المضخة لأن الأنبوب مملوء بالماء. بالمقارنة مع النموذج الدوراني للدقائق الكهربائية،فإننا نجد أن المولد الكهربائي يعمل على التحريك الآني للدقائق الكهربائية المتواجدة في كامل الدارة، أما المصباح فيعمل على تعطيل حركة هذه الدقائق أي يقاومها. ومنه نقول بأن التيار الكهربائي المستمر يمثل الحركة الآنية وفي نفس الجهة للدقائق الكهربائية في الدارة المغلقة.

104 للتأكد من أن حركة الدقائق الكهربائية تتم في آن واحد يمكن إدراج على التسلسل مصباح ثان مع المصباح الأول ومماثل له في الدارة الكهربائية حيث نلاحظ اشتعال المصباحين في آن واحد عند غلق الدارة الكهربائية، وهذا مهما كان سلك التوصيل طويلا بين المصباحين، كما نلاحظ أن المروحتين تدوران في آن واحد وفي نفس الجهة. ب- نموذج القطار: تمثيل التيار الكهربائي بالقطار يسير قطار على سكة حديدية مغلقة. وهو يتشكل فقط من عربات متماثلة( بدون قاطرة) تملأ كل السكة(الطريق)، بحيث لا يمكن أن نضيف أو نحذف أية عربة.

105 جميع الحقوق محفوظة لموقع عيون البصائر