Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

Ρητοί αριθμοί: μάθηση και διδασκαλία στην υποχρεωτική εκπαίδευση

ΔημοσίευσεΑἰκατερίνη Λιάπης Τροποποιήθηκε πριν 5 χρόνια

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Παρουσίαση με θέμα: "Ρητοί αριθμοί: μάθηση και διδασκαλία στην υποχρεωτική εκπαίδευση"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Ρητοί αριθμοί: μάθηση και διδασκαλία στην υποχρεωτική εκπαίδευση
Γενικό πλαίσιο

2 Μαθηματικό περιεχόμενο Μαθησιακό περιβάλλον
Γενικό πλαίσιο Μαθηματικό περιεχόμενο (Επιστημολογικά χαρακτηριστικά: Έννοιες/ορισμοί, ιδιότητες και συσχέτιση με άλλες έννοιες + Διαδικασίες & διεργασίες) Μαθησιακό περιβάλλον (Έμφαση στα νοητικά σχήματα και στις νόρμες συμμετοχής / ατομική κατασκευή και διαπραγμάτευση του μαθηματικού νοήματος) Διδακτική πλαισίωση (Διευκόλυνση της ατομικής τροχιάς μάθησης / Έμφαση στο πλαίσιο μάθησης και στη μαθητεία)

3 Που αποβλέπουμε διδακτικά?
Τι είναι οι ρητοί αριθμοί; Τι εξυπηρετούν; Σχέση μέρους – όλου σε καταστάσεις διακριτών και συνεχών καταστάσεων Μαθηματική αξία Σύνολο εφοδιασμένο με πράξεις/ ομάδα/ σώμα? Διαφορετικά νοήματα ενός ρητού αριθμού Κλάσμα, πηλίκο, λόγος, τελεστής

4 Δυσκολίες μάθησης Διαφορές από φυσικούς αριθμούς
διακριτές & συνεχείς ποσότητες, αναπαράσταση σχέσης (πολλαπλασιαστικής όχι προσθετικής), αναπαράσταση μέρους, counting v. equal partitioning, πολυπλοκότητα συμβολισμού, πολλαπλότητα αναπαράστασης, πυκνότητα (επόμενος αριθμός) μέγεθος διαδοχικών αριθμών (π.χ., 1/8, 2/8, 3/8, .. & ½, 1/3, ¼, ...)

5 Δυσκολίες διδασκαλίας
Γρήγορη μετάβαση στην επεξεργασία συμβόλων Αποτυχία ανάδειξης του εύρους των σχέσεων που αναπαρίστανται Φτωχό επίπεδο ‘συστημικής’ επεξεργασίας Περιορισμένες ευκαιρίες εννοιολογικής κατανόησης

Κατέβασμα ppt "Ρητοί αριθμοί: μάθηση και διδασκαλία στην υποχρεωτική εκπαίδευση"

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Τα μέρη του κλάσματος 3 4 =το νούμερο των κομματιών = the total number of parts that equal a whole.

Τα μέρη του κλάσματος 3 4 =το νούμερο των κομματιών = the total number of parts that equal a whole.
A Scalable Content- Addressable Network Sylvia Ratnasamy, Paul Francis, Mark Handley, Richard Karp, Scott Shenker Proceedings of ACM SIGCOMM ’01 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ:

A Scalable Content- Addressable Network Sylvia Ratnasamy, Paul Francis, Mark Handley, Richard Karp, Scott Shenker Proceedings of ACM SIGCOMM ’01 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ:
Βάσεις Δεδομένων (ΚΒΔ)

Βάσεις Δεδομένων (ΚΒΔ)
7. Διαχείριση κύριας μνήμης

7. Διαχείριση κύριας μνήμης
Σελίδα 1 ΕΚΠΑ. Εγκατάσταση – παραμετροποίηση τερματικών Windows XP clients σχολικού εργαστηρίου Τηλέμαχος Ράπτης Εθνικό.

Σελίδα 1 ΕΚΠΑ. Εγκατάσταση – παραμετροποίηση τερματικών Windows XP clients σχολικού εργαστηρίου Τηλέμαχος Ράπτης Εθνικό.
Κάνε κλικ στο σωστό νούμερο

Κάνε κλικ στο σωστό νούμερο
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΕΧΝΙΚΑ ΔΕΛΤΙΑ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΔΕΛΤΙΑ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΘΗΣΗΣ Κ.Π. EQUAL ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΕΧΝΙΚΑ ΔΕΛΤΙΑ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΔΕΛΤΙΑ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΘΗΣΗΣ Κ.Π. EQUAL Λευκωσία, 29 Μαρτίου.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΕΧΝΙΚΑ ΔΕΛΤΙΑ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΔΕΛΤΙΑ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΘΗΣΗΣ Κ.Π. EQUAL ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΕΧΝΙΚΑ ΔΕΛΤΙΑ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΔΕΛΤΙΑ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΘΗΣΗΣ Κ.Π. EQUAL Λευκωσία, 29 Μαρτίου.
Κ.Π. EQUAL / ΣΥΝ-ΕΠΙΧΕΙΡΩΝΤΑΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΕΤΑΙΡΩΝ Α.Σ.

Κ.Π. EQUAL / ΣΥΝ-ΕΠΙΧΕΙΡΩΝΤΑΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΕΤΑΙΡΩΝ Α.Σ.
ΑΝΕΡΓΙΑ.

ΑΝΕΡΓΙΑ.
1 Ιεραρχική δρομολόγηση hierarchical routing (hierarchical routing) Η μελέτη μας για τη δρομολόγηση μέχρι στιγμής είναι εξιδανικευμένη: όλοι οι δρομολογητές.

1 Ιεραρχική δρομολόγηση hierarchical routing (hierarchical routing) Η μελέτη μας για τη δρομολόγηση μέχρι στιγμής είναι εξιδανικευμένη: όλοι οι δρομολογητές.
Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός & JAVA

Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός & JAVA
Οι σχολικές μας δραστηριότητες του Οκτωβρίου 2014 Our School Activities- October 2014.

Οι σχολικές μας δραστηριότητες του Οκτωβρίου 2014 Our School Activities- October 2014.
TEMA 3 TEST OF EARLY MATHEMATICAL ABILITY (Ginsburger & Baroody 2003) To test απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 3 έως και 8 ετών κ 11 μηνών και ο σκοπός του.

TEMA 3 TEST OF EARLY MATHEMATICAL ABILITY (Ginsburger & Baroody 2003) To test απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 3 έως και 8 ετών κ 11 μηνών και ο σκοπός του.
Inductance of a Semiconductor Wire Example 4.4. We consider an A11 – first layer of aluminum – wire in 0.25 μ m CMOS technology, on top of the field oxide.

Inductance of a Semiconductor Wire Example 4.4. We consider an A11 – first layer of aluminum – wire in 0.25 μ m CMOS technology, on top of the field oxide.
Τεχνικές Ερωτηματολογίου Άρης Κουμπαρέλης Καθ. Εφαρμογών Τμ. Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας ΤΕΙ Ιονίων Νήσων - Αργοστόλι.

Τεχνικές Ερωτηματολογίου Άρης Κουμπαρέλης Καθ. Εφαρμογών Τμ. Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας ΤΕΙ Ιονίων Νήσων - Αργοστόλι.
Η Επιχειρηματικότητα των Γυναικών Έρευνα ομάδας έργου του Κέντρου Ερευνών του Πανεπιστημίου Πειραιώς υπό την αιγίδα του καθηγητή Θεόδωρου Κατσανέβα, στα.

Η Επιχειρηματικότητα των Γυναικών Έρευνα ομάδας έργου του Κέντρου Ερευνών του Πανεπιστημίου Πειραιώς υπό την αιγίδα του καθηγητή Θεόδωρου Κατσανέβα, στα.
Εισαγωγή στη Βιοπληροφορική Ενότητα 9: Text Mining Μακρής Χρήστος, Τσακαλίδης Αθανάσιος, Ιωάννου Μαρίνα Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής.

Εισαγωγή στη Βιοπληροφορική Ενότητα 9: Text Mining Μακρής Χρήστος, Τσακαλίδης Αθανάσιος, Ιωάννου Μαρίνα Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής.
Ομονοίας 133, 65403 Καβάλα Τηλ.: +30 2510 211063-4 / +30 6938 120820, Fax: +30 2112 686744 / +30 2510 211064 Website:

Ομονοίας 133, Καβάλα Τηλ.: / , Fax: / Website:
Πρόγραμμα ΘΑΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΘΑΛΗΣ- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΚΟ»

Πρόγραμμα ΘΑΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΘΑΛΗΣ- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΚΟ»
Κοινοτική εργασία στο τοπικό επίπεδο Ενότητα 2: Περιφερειακή ανάπτυξη στην Ελλάδα Δέσποινα Κομπότη Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα.

Κοινοτική εργασία στο τοπικό επίπεδο Ενότητα 2: Περιφερειακή ανάπτυξη στην Ελλάδα Δέσποινα Κομπότη Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα.

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Διαφημίσεις Google