Οι ανήλικοι σε υψηλό κίνδυνο! Ευθύνη όλων Το Σχολείο ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις των καιρών;

«Δοκεῖ γάρ αὐτή ἡ ἡλικία μάλιστα ἐπιμελείας δεῖσθαι» «Δοκεῖ γάρ αὐτή ἡ ἡλικία μάλιστα ἐπιμελείας δεῖσθαι» Ξενοφώντος Κύρου παιδεία

Έρευνα της UNISEF για τα παιδιά στην Ελλάδα 70% Γυρίζουν την πλάτη στο σχολείο 40%Λένε πως οι γονείς τους τους αφιερώνουν ελάχιστο ως καθόλου χρόνο 25% Έπεσαν θύματα βίας από συνομηλίκους το τελευταίο δίμηνο 20%Βρίσκονται εκτός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 12% Ζουν σε συνθήκες φτώχειας 2% Ζουν στο σπίτι με άνεργους και τους δύο γονείς 29%Γνωρίζουν ότι τα οικονομικά της οικογένειας τους δεν πάνε καλά

Έρευνα Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τα συναισθήματα των Μαθητών στο σχολείο. 68% νιώθουν κούραση 58% πίεση 53% πλήξη 52% άγχος 32% απογοήτευση 27% απαισιοδοξία 23% οργή 15% μοναξιά

«Εικόνα σου είμαι κοινωνία Σχολική Βία «Εικόνα σου είμαι κοινωνία και σου μοιάζω»

Λ Ε Κ Τ Ι Η

Σ Ω Μ Α Τ Ι Κ Η

Ψ Υ Χ Ο Λ Γ Ι Κ Η

Σ Ε Ξ Ο Υ Α Λ Ι Κ Η

Β Α Ν Δ Λ Ι Σ Μ Ο

Έρευνα για τη βία στα σχολεία Πηγή: Ινστιτούτο Κοινωνικής Πολιτικής του ΕΚΚΕ 6-6-2006 60% των μαθητών ανέρχονται τα κρούσματα απειλών και λεκτικής βίας 34% οι συμπλοκές 30% οι κλοπές 16% οι βανδαλισμοί 43% θεατές σε πράξεις βίας 68% μάρτυρες σε ξυλοδαρμό Έρευνα που παρουσιάστηκε στην επιτροπή Μορφωτικών υποθέσεων της βουλής στις 21-6-2007 για σχολεία της Αθήνας έδειξε ότι: Το 25% των μαθητών 8-15 ετών έχουν υποστεί βία από συμμαθητές τους.

Κοινωνικοπολιτικοί Οικογενειακοί Εκπαιδευτικοί Παράγοντες που συμβάλλουν στη σχολική βία Κοινωνικοπολιτικοί Οικογενειακοί Εκπαιδευτικοί

Το προφίλ του Θύτη - Δράστη Άτακτος Απρόσεκτος Ασυνεπής Εριστικός Αψύς Θυμωμένος Πικραμένος Χαμηλής επίδοσης Πρόθυμος να βοηθήσει σε εργασίες του σχολείου Με ελλιπή οικογενειακή στήριξη

Το προφίλ του Θύματος Διστακτικός Χωρίς αυτοπεποίθηση Ευάλωτος Mε ελλιπή συναισθηματική- οικογενειακή στήριξη Xαμηλή αυτοεκτίμηση Aπομονωμένος Xωρίς φίλους Φοβισμένος

Διευρωπαϊκή μελέτη το 2003 για την ποιότητα ζωής παιδιών και εφήβων έδειξε: Το 22,5% των Ελλήνων εφήβων βιώνουν εκφοβισμό και απόρριψη. Συχνότερα θύματα είναι: Έφηβοι από οικογένειες οικονομικά ασθενέστερες Έφηβοι οικονομικών μεταναστών Έφηβοι με χρόνια προβλήματα υγείας Έφηβοι χαμηλού κοινωνικού επιπέδου

Μαθητική διαρροή στη δευτεροβάθμια εκπ/ση Στο Γυμνάσιο 6,09% Στο Λύκειο 3,32% Τ.Ε.Ε 20,28% Για την πρωτοβάθμια εκπ/ση η διαρροή είναι «αμελητέα»! κάτω του 2%

Σχολικοί Παράγοντες που ευθύνονται για τη μαθητική Διαρροή Η χαμηλή σχολική επίδοση Οι πολλές απουσίες Οι συγκρούσεις με συμμαθητές /εκπαιδευτικούς Τα προβλήματα πειθαρχίας Η συχνή αλλαγή σχολείου.

Συνελήφθη ο 10χρονος με τις μολότοφ στη Θεσσαλονίκη Τετάρτη 20 Δεκεμβρίου 2006

«Το παιδί πηγαίνει πλέον κανονικά στο σχολείο, παρακολουθείται κανονικά από κοινωνικούς λειτουργούς όπως και η οικογένειά του και δεν υπάρχει πρόβλημα» τόνισε στα ΝΕΑ ο πρόεδρος του Εθνικού κέντρου Κοινωνικής Αλληλεγγύης αργότερα. «ΤΑ ΝΕΑ» 22-2-2007

Τα παιδιά είναι υπόθεση όλων μας «Δοκεῖ γάρ αὐτή ἡ ἡλικία μάλιστα ἐπιμελείας δεῖσθαι»

Προϋποθέσεις για την καταστολή και την πρόληψη της βίας και της παραβατικότητας των ανηλίκων 1. Συνεργασία γονέων, σχολείου και άλλων φορέων 2. Υπηρεσίες για την ψυχοκοινωνική υγεία των μαθητών 3. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη διαχείριση κρίσεων 4. Ελκυστικό σχολείο με ενδιαφέροντα προγράμματα 5.Διεπιστημονική ομάδα στο χώρο του Σχολείου 6. Άσκηση στο διάλογο 7. Υλικοτεχνική υποδομή 8. Καλές πρακτικές και δράσεις

Αντιδράσεις Γονέων Συνεργάζονται Ενοχοποιούνται και προσβάλλονται Απενοχοποιούνται Αποδίδουν τις ευθύνες σε άλλους παράγοντες Είναι καχύποπτοι, φοβούνται το στιγματισμό Δύσκολα δέχονται παραπομπή σε ειδικούς Αδιαφορούν.

Ανθρωπογεωγραφία του Σχολείου Σύνολο = 217 Αγόρια = 107 Κορίτσια = 110

Ανθρωπογεωγραφία του Σχολείου Αλλοδαποί μαθητές : 64 (ποσοστό 29%) Υπηκοότητες: Αλβανική 53 Ουκρανική 4 Πολωνική 3 Ιρανική 1 Συριακή 1 Βουλγάρικη 1 Σέρβικη 1

45 παιδιά διαζευγμένων γονέων 4 παιδιά αγάμων μητέρων 2 παιδιά έχουν χάσει τη μητέρα 3 παιδιά ζουν με τη γιαγιά 1 παιδί ΑΜΕΑ και παιδιά με καρκίνο που ζουν στον Ξενώνα «ΦΛΟΓΑ». Έχουν διακόψει τη φοίτηση 2 αγόρια και 2 κορίτσια εκ των οποίων 1 αλλοδαπό και 3 ελληνόπαιδες

Μαθητές/ τριες που παρουσιάζουν βίαιη - επιθετική συμπεριφορά Πρώτη Τάξη 8 Δευτέρα Τάξη 14 Τρίτη Τάξη 8 Κορίτσια 7 Αγόρια 23

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ανάθεση στη μαθητική κοινότητα να επιλύει τις συγκρούσεις Μαθητής/ τρια «χρεώνεται» να «συγκρατεί» τον επιθετικό συμμαθητή Μαθητής «χρεώνεται» να συμπαραστέκεται διακριτικά στο μαθητή-θύμα Εκπαιδευτικός «χρεώνεται» και στηρίζει μαθητή, δράστη ή θύμα Ανάθεση ρόλων σε μαθητές εν δυνάμει δράστες ή θύματα Συνεργασία με τις υποστηρικτικές υπηρεσίες Διοργάνωση εκδηλώσεων για τη ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ Αυτοεκτίμηση Ετεροαποδοχή Ανάπτυξη Σχέσεων Εμπιστοσύνης Ψυχοκοινωνική Στήριξη των Παιδιών

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Δημιουργία θετικού ψυχολογικού κλίματος Βελτίωση διαπροσωπικών σχέσεων Ενθάρρυνση των μαθητών Απόκτηση αυτοεκτίμησης Αποδοχή διαφορετικότητας Στήριξη μαθητών με διαφορετικές κουλτούρες και ιδιαίτερες ικανότητες Καταπολέμηση στερεοτύπων Ανάπτυξη κλίματος εμπιστοσύνης στο σχολείο Συνεργασία μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών, φορέων Απορρόφηση κραδασμών