حساب المحيطات و المساحات و الحجوم

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Βασικό διάγραμμα ακολουθιακών μηχανών Είσοδοι NS
Advertisements

ΚΙΝΔΥΝΟΙ (HAZARDS) ΣΤΑ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Hazard είναι κάθε στιγμιαίο λάθος (glitch) που εμφανίζεται στην έξοδο ενός συνδυαστικού κυκλώματος Οφείλεται.
Πανεπιστήμιο Βόλου Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αρχαία Ελληνική και Βυζαντινή Ιστορία και Πολιτισμός» Μάθημα 3 ο (Μυκηναϊκός Πολιτισμός – Γεωμετρική.
ΙΔΙΟΜΟΡΦΙΕΣ ΦΡΥΔΙΩΝ ΟΙ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΜΕ ΤΟ F.D.T. ΚΑΙ ΤΟ ΡΟΥΖ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΟΣ Η’ ΤΟΥ ΠΑΧΟΥΣ ΤΩΝ ΦΡΥΔΙΩΝ.
Αποκατάσταση Δυσλειτουργιών Σύγκλεισης Ενότητα 6: Αποκατάσταση σύγκλεισης με Κινητές Προσθέσεις Δρ. Παναγιώτα Τσόλκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Οδοντικής.
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΦΥΤΩΝ Μεσογειακό κλίμα επικρατεί σε πέντε παραθαλάσσιες περιοχές της γης που βρίσκονται σε διαφορετικά σημεία, Μεσόγειος,
ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Εργαστηριακή Άσκηση 4 Μελέτη της Ευθύγραμμης Ομαλής Κίνησης.
ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ 1.  ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ : Ευρυδίκη Τάκου  Μενέλαος Σαμωνάκης  Δέσποινα Παπουτσάκη  Άννα Τζέκα  ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΜΑΡΙΟΝ ΠΟΛΙΤΗ  ΓΕΝΙΚΟ.
Αγγέλα Καλκούνη1 Ξύλινα Δάπεδα Διαδικασία Κατασκευής Ξύλινων Καρφωτών Δαπέδων.
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ: ΓΡΑΒΑΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΙ ΜΥΡΣΙΑΔΗ ΕΙΡΗΝΗ.
1 ΔΗΜΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 5 Η (Θ) ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ.
Μπεττίνα Χάιδιτς Επίκουρη Καθηγήτρια Υγιεινής-Ιατρικής Στατιστικής
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΥ ΑΡΧΕΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: Δρ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΩΤΣΙΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015/2016.
ΚΥΡΙΩΣ ΣΕ ΚΥΗΣΕΙΣ ΑΥΞΗΜΕΝΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΕΜΒΡΥΙΚΟ ΘΑΝΑΤΟ Η ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΜΗΤΕΡΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΛΙΑ,ΑΠΛΗ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΟΥ ΔΑΠΑΝΗΡΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΜΜΕΣΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ.
Κύκλος.
Τ.Ε.Ι. Κρήτης Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμ. Μηχανικών Πληροφορικής
Πέμπτο μάθημα Ψηφιακά Ηλεκτρονικά.
Παραδόσεις εφαρμοσμένης Δασοκομικής
إعداد: أسَاتذة الرياضيات
Διαγνωστικές δοκιμασίες
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ επεξεργασία θέματος 2015
Μελέτη της Κίνησης μιας Φυσαλίδας σε Γυάλινο Σωλήνα
The Real Number System Το σύστημα των Πραγματικών Αριθμών
Ψηφιακό πολύμετρο.
ΔΥΝΑΜΕΙΣ αν.
Ψηφιακή Σχεδίαση εργαστήριο
ΣΥΓΚΛΙΝΟΝΤΕΣ ΦΑΚΟΙ Εργαστηριακή Άσκηση 13 Γ′ Γυμνασίου
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑΣ Δ. Γεωργιάδης, Επικ. Καθηγητής
ΜΥΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ & ΜΥΙΚΟΣ ΙΣΤΟΣ
Πανεπιστήμιο Βόλου Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
ΣΤΟΧΟΣ Ο μαθητής να μπορεί να,
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Σύνδεση παλµογράφου µε τη γεννήτρια σήματος.
Θεωρία αριθμών: Διαιρετότητα και πρώτοι αριθμοί
Binary Decision Diagrams
ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΜΑΝΤΖΙΟΥ Α.Μ:Δ201603
Μήκος κύκλου & μήκος τόξου
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΥΛΙΚΩΝ
Ηλεκτροτεχνία Εργαστήριο Ι
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
Υδραυλικά & Πνευματικά ΣΑΕ
Ηλεκτροτεχνία Εργαστήριο
گردآورندگان: ژاله صادقی نسرین نعمتی
ΕΚΦΕ ΕΥΟΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Παρουσίαση: Χρήστος Παπαγεωργίου, Δρ. Φυσικής ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2010.
Kλυτία, η νύμφη που έγινε ηλιοτρόπιο
Konštrukcia trojuholníka
Χρήση οργάνων μέτρησης
Ψηφιακό πολύμετρο.
ΑΜΠΕΛΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
المستقيمات الهامة في مثلث
العنوان الحركة على خط مستقيم
chúc mừng quý thầy cô về dự giờ với lớp
الحث الكهرومغناطيسي مؤشرات الأداء
المثلث القائم الزاوية والدائرة
KHo¶ng c¸ch.
TEOREMA LUI PITAGORA, teorema catetei si teorema inaltimii
النسبة الذهبية العدد الإلهي
مدرس: جواد اسماعیل زاده موسسه آموزش عالی خاوران
לוגיקה למדעי המחשב1.
TRÖÔØNG HÔÏP ÑOÀNG DAÏNG THÖÙ III
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
Ένα γεγονός που συγκλονίζει τη Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Σταθερά ΚΕΣΠΕΜ Κομοτηνής Εκπαιδευτικός: Κυριακή Ζαφείράκη Επιστημονική Υπεύθυνη: Μαρία Ζωγραφάκη Επόπτρια: Μαρία Γραμματίκα Τάξη: Στ Αριθμός Παιδιών:
Syprina e trapezit dhe deltoidit
Μέτρηση εμβαδού Εργαστηριακή Άσκηση 1 B′ Γυμνασίου
Өнөөдрийн хичээлд амжилт хүсье!
Συνδεδεμένα γονίδια (στο ίδιο χρωμόσωμα)
Μετρητές
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Constructing a Triangle
Μεταγράφημα παρουσίασης:

حساب المحيطات و المساحات و الحجوم المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي

المحيطات و المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي المحيطات و المساحات في المستوى

محيط شكل هو مجموع أطوال الأضلاع المحيطة به. المحيطات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي تعريف محيط شكل هو مجموع أطوال الأضلاع المحيطة به. A E B P = AB + BC + CD + DE + EA D C

محيط المثلث المحيطات في المستوى P = AB + BC + CD P = a + b + c A a c B المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي محيط المثلث A a P = AB + BC + CD c P = a + b + c B b C

محيط المربع المحيطات في المستوى P = AB + BC + CD + DA المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي محيط المربع A B P = AB + BC + CD + DA a P = a + a + a + a P = 4a D C

محيط المستطيل المحيطات في المستوى P = AB + BC + CD + DA المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي محيط المستطيل b A B P = AB + BC + CD + DA a P = a + b + a + b P = 2(a + b) D C

محيط المعين المحيطات في المستوى P = AB + BC + CD + DA المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي محيط المعين A B P = AB + BC + CD + DA a P = a + a + a + a P = 4a D C

محيط متوازي الأضلاع المحيطات في المستوى P = AB + BC + CD + DA المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي محيط متوازي الأضلاع b A B P = AB + BC + CD + DA P = a + b + a + b a P = 2(a + b) D C

محيط شبه منحرف المحيطات في المستوى P = AB + BC + CD + DA A B D C المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي محيط شبه منحرف A B P = AB + BC + CD + DA D C

P = 2πR محيط الدائرة المحيطات في المستوى R الرياضيات المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي محيط الدائرة P = 2πR R

احسب مساحة المستطيل أسفله ؟ المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي احسب مساحة المستطيل أسفله ؟ 6 cm 6 cm2 6 cm2 4 cm 6 cm2 6 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 S = 6 + 6 + 6 + 6 = 4 × 6 = 24 cm2

S = a × b مساحة المستطيل المساحات في المستوى a b الرياضيات المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة المستطيل a S = a × b b

S = a2 مساحة المربع المساحات في المستوى a الرياضيات المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة المربع a S = a2

المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي b

المساحات في المستوى b h الرياضيات الأولى ثانوي إعدادي المادة : المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي b h

المساحات في المستوى b b × h h S = 2 الرياضيات الأولى ثانوي إعدادي المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي b b × h h S = 2

مساحة المثلث b × h S = 2 المساحات في المستوى h b المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة المثلث b × h S = h 2 b وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

احسب مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر ؟ المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي B A C D احسب مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر ؟

مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر هي : المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي B A C D مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر هي : AC × BD S = 2

استنتج مساحة المعين ABCD ؟ المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي B A C D استنتج مساحة المعين ABCD ؟

AC × BD S = 2 المساحات في المستوى مساحة المعين ABCD هي : B A C D المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي B A C D مساحة المعين ABCD هي : AC × BD S = 2

مساحة المعين AC × BD S = 2 المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة المعين B S = AC × BD 2 A C D وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

احسب مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر ؟ المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي A B h D C احسب مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر ؟

مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر هي : المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي A B h D C مساحة المستطيل الملون باللون الأحمر هي : S = AB × h

استنتج مساحة متوازي الأضلاع ABCD ؟ المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي A B h D C استنتج مساحة متوازي الأضلاع ABCD ؟

مساحة متوازي الأضلاع ABCD هي : المساحات في المستوى المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي A B h D C مساحة متوازي الأضلاع ABCD هي : S = AB × h

مساحة متوازي الأضلاع S = a × h المساحات في المستوى a h المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة متوازي الأضلاع a h S = a × h وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

مساحة شبه منحرف S = المساحات في المستوى (AB + DC) × h 2 المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة شبه منحرف A B S = (AB + DC) × h 2 h D C وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

مساحة الدائرة S = المساحات في المستوى πR2 المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة الدائرة S = πR2 R وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

المساحات والحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي المساحات والحجوم في الفضاء

احسب مساحة المستطيل AEHD ؟ المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G احسب مساحة المستطيل AEHD ؟

مساحة المستطيل AEHD هي : المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G S1 = 2 × 8 = 16 cm2 مساحة المستطيل AEHD هي :

احسب مساحة المستطيل EFGH ؟ المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G احسب مساحة المستطيل EFGH ؟

مساحة المستطيل EFGH هي : المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G S2 = 4,5 × 8 = 36 cm2 مساحة المستطيل EFGH هي :

احسب مساحة المستطيل FBCG ؟ المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G احسب مساحة المستطيل FBCG ؟

مساحة المستطيل FBCG هي : المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G S3 = 3,5 × 8 = 28 cm2 مساحة المستطيل FBCG هي :

استنتج مساحة المستطيل ABCD ؟ المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G استنتج مساحة المستطيل ABCD ؟

مساحة المستطيل ABCD هي : المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3,5 cm 2 cm F A E B 4,5 cm 8 cm D H C G S = S1 + S2 + S3 مساحة المستطيل ABCD هي : S = 16 + 36 + 28 = 80 cm

تعريف المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي تعريف المساحة الجانبية لموشور قائم تساوي مجموع مساحات وجوهه الجانبية . A B C SL = SABED + SCBEF + SACFD D E وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ... F

مساحة متوازي المستطيلات المساحات في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة متوازي المستطيلات SL = bc + ac + bc + ac a SL = 2(bc + ac) b SL : المساحة الجانبية c ST = SL + 2ab ST : المساحة الكلية وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

مساحة المكعب المساحات في الفضاء SL = a2 + a2 + a2 + a2 SL = 4a2 المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة المكعب SL = a2 + a2 + a2 + a2 SL = 4a2 SL : المساحة الجانبية a ST = 6a2 ST : المساحة الكلية وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

مساحة الموشور القائم المساحات في الفضاء SL = P × h ST = SL + 2B المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة الموشور القائم SL = P × h P : محيط القاعدة SL : المساحة الجانبية h ST = SL + 2B B : مساحة القاعدة ST : المساحة الكلية وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

مساحة الأسطوانة المساحات في الفضاء SL = 2πR×h ST = 2πRh + 2 × πR2 المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي مساحة الأسطوانة SL = 2πR×h R SL : المساحة الجانبية h ST = 2πRh + 2 × πR2 ST : المساحة الكلية وحدة قياس المساحات هي : cm2 m2 , ...

الحجوم في الفضاء حجم مكعب طول ضلعه 1cm هو : V = 1cm3 1cm الرياضيات المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 1cm حجم مكعب طول ضلعه 1cm هو : V = 1cm3

احسب حجم مكعب طول ضلعه 3 cm ؟ الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm احسب حجم مكعب طول ضلعه 3 cm ؟

الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm

الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm

الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm

احسب عدد المكعبات التي تكفي لملء الطبقة الأولى ؟ الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm احسب عدد المكعبات التي تكفي لملء الطبقة الأولى ؟

الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm

عدد المكعبات التي تكفي لملء الطبقة الأولى هي : الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm عدد المكعبات التي تكفي لملء الطبقة الأولى هي : 3 × 3 = 9

كم طبقة من المكعبات تلزمنا لملء العلبة ؟ الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm كم طبقة من المكعبات تلزمنا لملء العلبة ؟

الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm

عدد الطبقات التي تلزمنا لملء العلبة هو : 3 الحجوم في الفضاء المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي 3 cm عدد الطبقات التي تلزمنا لملء العلبة هو : 3 V = 3 × 3 × 3 = 27 cm3

حجم متوازي المستطيلات الحجوم في الفضاء V = abc V : الحجم المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي حجم متوازي المستطيلات a b V = abc c V : الحجم وحدة قياس الحجوم هي : cm3 m3 , ...

حجم المكعب الحجوم في الفضاء V = a3 V : الحجم المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي حجم المكعب V = a3 a V : الحجم وحدة قياس الحجوم هي : cm3 m3 , ...

حجم الموشور القائم الحجوم في الفضاء V = B × h B : مساحة القاعدة المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي حجم الموشور القائم V = B × h h B : مساحة القاعدة V : الحجم وحدة قياس الحجوم هي : cm3 m3 , ...

حجم الأسطوانة الحجوم في الفضاء V = πR2h V : الحجم المادة : الرياضيات المستوى : الأولى ثانوي إعدادي حجم الأسطوانة R V = πR2h h V : الحجم وحدة قياس الحجوم هي : cm3 m3 , ...