Παραδοσιακά Παιχνίδια

Οι λόγοι που παίζονταν τα παιχνίδια Περισσότερος χρόνος Απεριόριστος χώρος, περισσότερες αλάνες Μειωμένη εγκληματικότητα Μόνος τρόπος ψυχαγωγίας `

Τα πλεονεκτήματα Ισχυροί φιλικοί δεσμοί Εξελιγμένη φαντασία Σωματική και ψυχική υγεία Εξοικείωση με τη φύση Δεν ήταν ακριβά

Τα μειονεκτήματα Πιθανότητα σοβαρών τραυματισμών Παραμέληση σχολικών καθηκόντων Παραμέληση οικογενειακών υποχρεώσεων

Ενδεικτικά παιχνίδια Αγαλματάκια ακούνητα,αμίλητα,αγέλαστα Κλέφτες και αστυνόμοι Ο λύκος και το αρνί Πατητό Κουτσό Ψείρες

Κλέφτες και αστυνόμοι Υπήρχαν δύο ομάδες, η μία ήταν οι κλέφτες κι η άλλη ήταν οι αστυνόμοι. Σκοπός του παιχνιδιού είναι οι αστυνόμοι να ακουμπήσουν στην πλάτη τους κλέφτες και το ανάποδο, ώστε να βγουν από το παιχνίδι.

Πετάει, Πετάει Είναι δημιουργικό και διασκεδαστικό παιχνίδι. Επιπλέον, είναι παραδοσιακό παιχνίδι το οποίο παίζεται κυρίως από παιδιά 3-5 χρονών με τους γονείς αδέρφια και τους φίλους τους, αλλά και από παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας.

Πεντόβολα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Παίζεται από δυο παιδιά. ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Παίζεται από δυο παιδιά. Το κάθε παιδί έχει πέντε πέτρες στο μέγεθος ενός μεγάλου φουντουκιού. Αυτός που ξεκινά πρώτος πετάει μια πέτρα, από τις πέντε, στον αέρα και με μια γρήγορη κίνηση, προσπαθεί να πάρει μια άλλη. Συγχρόνως προσπαθεί να πιάσει και την άλλη που πέφτει. Κάνει το ίδιο και με τις υπόλοιπες πέτρες. Όταν χάσει ένα παιδί παίζει το άλλο. Ύστερα κάνει το ίδιο και με τις υπόλοιπες πέτρες, πιάνοντας, από κάτω δύο πέτρες. Το ίδιο κάνει πιάνοντας από κάτω τρεις πέτρες και μετά με τέσσερις. Μετά περνάμε στην πιο δύσκολη φάση. Ενώνουμε τις δύο παλάμες μας, βάζουμε μέσα τις πέντε πέτρες ,τις πετάμε στον αέρα και καθώς οι πέτρες πέφτουν από ψηλά, με μια γρήγορη κίνηση, γυρίζουμε τα χέρια στην απάνω πλευρά και προσπαθούμε να πιάσουμε τις πέντε πέτρες που πέφτουν.

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου

Παίζατε παιχνίδια μικρός ; Ναι έπαιζα,όχι όμως πολύ συχνά. Παίζατε παιχνίδια μικρός ; Ναι έπαιζα,όχι όμως πολύ συχνά.

Ποιο ήταν το αγαπημένο σας παιχνίδι ; Το αγαπημένο μου παιχνίδι ήταν το ποδόσφαιρο επειδή παίζαμε πολύ σπάνια διότι δεν είχαμε συχνά μπάλα.

Ποίο παιχνίδι παίζατε περισσότερο ; Το παιχνίδι που έπαιζα περισσότερο ήταν οι βόλοι και το κρυφτό ενώ θυμάμαι μάλιστα ότι και στο σχολείο παίζαμε μόνο βόλους και κρυφτό.

Μέχρι ποια ηλικία παίζατε παιχνίδια; Έπαιζα παιχνίδια μέχρι τα δώδεκα μου περίπου,όμως μετά αναγκάστηκα να δουλέψω επειδή ήταν δύσκολες εποχές και έτσι δεν είχα χρόνο .

Νοσταλγείτε κανένα από τα παιχνίδια που παίζατε παλιά; Δεν θα το έλεγα.Δεν αγαπούσα τόσο πολύ τα παιχνίδια ώστε να τα νοσταλγώ.Απλώς μου άρεσαν όπως σε κάθε παιδί.

Από αυτά τα παιχνίδια που παίζονταν τότε βλέπετε να παίζετε κανένα σήμερα; Για να είμαι ειλικρινείς ,δεν ξέρω τι παιχνίδια παίζουν τα παιδιά τώρα.Ωστόσο παιχνίδια όπως το κρυφτό,το κυνηγητό,το ποδόσφαιρο βλέπω να παίζονται αρκετά σήμερα στις πλατείες.

Πιστεύετε ότι τα σημερινά παιδιά είναι εθισμένα στα ηλεκτρονικά παιχνίδια και παραμελούν άλλα παιχνίδια όπως κυνηγητό,κρυφτό κ.α; Νομίζω πως ναι.Ξέρω από αυτά γιατί ο εγγονός μου είναι όλη μέρα στο κομπιούτερ και παίζει .

Αν σας δινόταν η ευκαιρία θα παίζατε κανένα από αυτά; Νομίζω πως ναι.Είναι ωραίο να δοκιμάζεις καινούρια πράγματα ακόμα και στα γεράματα .

Η τεχνολογία εξελλίσεται μέρα με τη μέρα και ακόμα περισσότερες ιδέες καταφθάνουν στον χώρο των καινοτόμων εφευρέσεων. Μια από αυτές τις ιδέες κατεύθασε και το 1958,όταν κατασκευάστηκε το πρώτο video game. Από την "ίδρυση" τους μέχρι και σήμερα,τα video games αναπτύσσονται συνεχώς,αποκτούν όλο και μεγαλύτερο κοινό και αποτελούν αναμφισβήτητα το πιο δημοφιλές μέσω διασκέδασης. Όμως,πώς κατάφεραν και έφτασαν στη θέση που βρίσκονται σήμερα και ποια είναι η ιστορία τους;

Τα θετικά και τα αρνητικά των video games 25

ΘΕΤΙΚΑ Αποτελούν μέσο διασκέδασης Αυξάνεται η παρατηρητικότητα τους Αναπτύσσονται στρατηγικές-ηγετικές ικανότητες Αντιμετωπίζουν καταστάσεις όπως στην πραγματική ζωή Αυξάνονται οι γενικές γνώσεις των παιδιών Τους δίνεται η ευκαιρία να λειτουργούν σαν μια ομάδα 26

ΑΡΝΗΤΙΚΑ Επιπτώσεις στην υγεία του χρήστη: Κόπωση των ματιών Συχνοί πονοκέφαλοι Θολή οράση Παραμέληση γευμάτων και προσωπικής υγιεινής Επίσης προκύπτει: Αποξένωση και απομόνωση από την κοινωνία Χαμηλές επιδόσεις και μαθησιακά κενά Αλλοιώνεται η αίσθηση της πραγματικότητας και επηρεάζεται η συμπεριφορά του χρήστη 27

Τέλος 28