Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

Πειραματική υποστήριξη της διδασκαλίας των ενεργειακών μετατροπών στο Γυμνάσιο και στο Δημοτικό Σεραφείμ Μπίτσιος Φυσικός, Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Καρδίτσας.

Παρόμοιες παρουσιάσεις


Παρουσίαση με θέμα: "Πειραματική υποστήριξη της διδασκαλίας των ενεργειακών μετατροπών στο Γυμνάσιο και στο Δημοτικό Σεραφείμ Μπίτσιος Φυσικός, Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Καρδίτσας."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Πειραματική υποστήριξη της διδασκαλίας των ενεργειακών μετατροπών στο Γυμνάσιο και στο Δημοτικό Σεραφείμ Μπίτσιος Φυσικός, Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Καρδίτσας

2 214 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος Σκοπός της διδασκαλίας της έννοιας της ενέργειας καθώς και των μετατροπών της από μια μορφή σε άλλη είναι να βοηθηθούν οι μαθητές στην κατανόηση βασικών εννοιών και αρχών λειτουργίας του περιβάλλοντος χώρου τους. Σκοπός της διδασκαλίας της έννοιας της ενέργειας καθώς και των μετατροπών της από μια μορφή σε άλλη είναι να βοηθηθούν οι μαθητές στην κατανόηση βασικών εννοιών και αρχών λειτουργίας του περιβάλλοντος χώρου τους. Είναι γενικότερα αποδεκτό ότι στις Φυσικές Επιστήμες το πείραμα συμβάλλει πολύ στην εμπέδωση εννοιών, ιδιαίτερα από μαθητές μικρότερων ηλικιών, που σε μεγάλο βαθμό το γνωστικό υπόβαθρο που διαθέτουν βασίζεται στη βιωματική τους εμπειρία. Είναι γενικότερα αποδεκτό ότι στις Φυσικές Επιστήμες το πείραμα συμβάλλει πολύ στην εμπέδωση εννοιών, ιδιαίτερα από μαθητές μικρότερων ηλικιών, που σε μεγάλο βαθμό το γνωστικό υπόβαθρο που διαθέτουν βασίζεται στη βιωματική τους εμπειρία.

3 314 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κατά την κατάρτιση των ΔΕΠΠΣ - ΑΠΣ για τις Φυσικές Επιστήμες εισάγει την έννοια της ενέργειας από την Α´ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου ξεκινώντας με την ηλεκτρική ενέργεια, συνεχίζοντας στις Β´ - Δ´ Τάξεις με την ενέργεια του νερού και του ανέμου, μετασχηματισμό και αποθήκευση ενέργειας με την τροφή, θερμότητα και φως, για να φθάσει στην Ε´ Τάξη στην ενέργεια και τις μετατροπές της και στη ΣΤ´ Τάξη στην ενέργεια και τις πηγές της, όπου οι μαθητές σχηματίζουν μια πρώτη αντίληψη για τις θεμελιώδεις μορφές ενέργειας και συνδέουν τις μεταβολές στη φύση με τη μεταφορά ή τις μετατροπές ενέργειας. Συνεχίζοντας στη Β´ Γυμνασίου οι μαθητές θα αποκτούν τη δυνατότητα ενιαίας περιγραφής φυσικών, χημικών και βιολογικών φαινομένων και θα γνωρίζουν ότι η ενέργεια συναντάται σε διάφορες μορφές και είναι μέγεθος που διατηρείται.

4 414 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος Με δεδομένο λοιπόν ότι οι εργαστηριακές ασκήσεις και οι σχετικές δραστηριότητες δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές να οικοδομούν τη γνώση και να αναπτύσσουν ομαδικό πνεύμα εργασίας για την επίτευξη κοινών στόχων προτείνονται 16 δραστηριότητες, που θα μπορούσαν να συμβάλλουν στην υποστήριξη της διδασκαλίας των ενεργειακών μετατροπών στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο.

5 514 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΑΡΧΗ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να διαπιστωθεί πειραματικά η μετατροπή της δυναμικής ενέργειας σε κινητική. Να παρατηρηθεί και να μελετηθεί η ανακύκλωση. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Κινητική – Δυναμική ενέργεια Κυκλική κίνηση Ανακύκλωση ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Συσκευή ανακύκλωσης

6 614 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ [ Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να διαπιστωθεί πειραματικά ότι η μηχανική ενέργεια διατηρείται σταθερή. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Κινητική – Δυναμική ενέργεια Θεώρημα διατήρησης της μηχανικής ενέργειας ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Τροχός του Maxwell

7 714 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού ] ΣΤΟΧΟΣ: Να δείξουμε ενεργειακές μεταβολές (η χημική ενέργεια που λαμβάνουμε από τις τροφές μετατρέπεται σε μηχανική ενέργεια και εν συνεχεία σε θερμική). ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Χημική – Μηχανική – Θερμική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα λαστιχάκι, σχετικά πλατύ

8 814 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ [ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Φυσικά ΣΤ´ Δημοτικού ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθεί το φαινόμενο του θερμοκηπίου στο εργαστήριο. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Φαινόμενο θερμοκηπίου Υπεριώδης ακτινοβολία Αέρια θερμοκηπίου – Διοξείδιο του άνθρακα (CO 2 ) ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Δύο γυάλινα ποτήρια Δύο μικρά κομμάτια χαρτόνι Ένα κομμάτι πλαστικού για πώμα Ένα λαστιχάκι ή κολλητική ταινία Δύο θερμόμετρα Μία λάμπα

9 914 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος - Στο αριστερό διάγραμμα τα δύο δοχεία ήταν κενά, το ένα σκεπασμένο με διαφανή μεμβράνη ενώ το άλλο όχι. - Στο μεσαίο διάγραμμα προστέθηκε ίση ποσότητα νερού στα δύο δοχεία και το ένα συνέχισε να είναι σκεπασμένο με διαφανή μεμβράνη ενώ το άλλο όχι. - Στο δεξιό διάγραμμα προστέθηκε ίση ποσότητα νερού στα δοχεία και στο ένα τοποθετήθηκε ένα μικρό διάφανο δοχείο που επέπλεε στο νερό και περιείχε μικρά κομμάτια κιμωλίας με υδροχλωρικό οξύ για παραγωγή CO 2. Τώρα και τα δύο δοχεία ήταν σκεπασμένα με διαφανή μεμβράνη, με σκοπό να δούμε την επίδραση του CO 2 στη θερμοκρασία του κλειστού συστήματος

10 1014 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ [ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Φυσικά ΣΤ´ Δημοτικού ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθεί η απορρόφηση της ηλιακής ενέργειας. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Ηλιακή ενέργεια Ανανεώσιμες – Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Δύο χάρτινα κουτιά Δύο πλαστικά παράθυρα (π.χ. διαφάνειες) Δύο θερμόμετρα Ένα κομμάτι χαρτόνι

11 1114 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος Παραθέτουμε μία γραφική παράσταση, που προέκυψε από μετρήσεις που χρησιμοποιήσαμε σαν καταγραφέα θερμοκρασιών τους αισθητήρες θερμοκρασίας του Multilog. H  (μικρότερη κλίση) αντιστοιχεί στο κλειστό κουτί και η  στο ανοικτό (χωρίς να σκεπάζεται η διαφάνεια). Η πτώση της θερμοκρασίας άρχισε όταν ο ήλιος σταμάτησε να πέφτει στη θέση που ήταν τα κουτιά.

12 1214 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΑΤΜΟΚΙΝΗΤΟ ΓΑΪΤΑΝΑΚΙ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθεί η μετατροπή της θερμικής σε κινητική ενέργεια. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Θερμική – Κινητική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα στήριγμα μαγνητών Σύρμα.Βαμβάκι.Οινόπνευμα. Μία σύριγγα με βελόνα. Δύο αυγά.

13 1314 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΦΛΑΣ [ Φυσικά Ε´, ΣΤ´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθεί η μετατροπή της χημικής σε φωτεινή ενέργεια. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Φωτεινή - Χημική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα κομμάτι φύλλου Mg Ένα ξύλινο μανταλάκι Αναπτήρας ή σπίρτα

14 1414 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΠΟΔΗΛΑΤΟ [ Φυσικά Ε´, ΣΤ´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθούν οι μετατροπές ενέργειας από μία μορφή σε άλλη. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Ηλεκτρική – Κινητική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΣΥΣΚΕΥΕΣ: Ποδήλατο με δυναμό και φως ή μόνο το δυναμό και το φως

15 1514 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΟΡΜΗΣ [ Φυσικά Ε´, ΣΤ´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθεί η μετατροπή της δυναμικής ενέργειας σε κινητική. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Δυναμική, κινητική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα κομμάτι σπάγκου ή νήμα ή κλωστή μεγάλου μήκους Ένα καλαμάκι Ένα μακρόστενο μπαλόνι (υπάρχουν μπαλόνια μακρόστενα που σφυρίζουν καθώς ξεφουσκώνουν, αν θέλετε να προσθέσετε ηχητικά εφέ) Κολλητική ταινία (σελοτέιπ)

16 1614 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ [ Φυσικά Ε´, ΣΤ´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθούν οι μετατροπές ενέργειας από μία μορφή σε άλλη. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Χημική – Ηλεκτρική – Κινητική ενέργεια - Φωτεινή ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Μία μπαταρία 4,5 V Καλώδια Ένα λαμπάκι Ένα ποτήρι με αλατόνερο Δύο μεγάλα καρφιά Ένας μικρός ηλεκτρικός κινητήρας

17 1714 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΥΔΡΟΣΤΡΟΒΙΛΟΣ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΥΔΡΟΣΤΡΟΒΙΛΟΣ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθούν οι μετατροπές ενέργειας από μία μορφή σε άλλη. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Δυναμική –Κινητική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα χάρτινο κουτί από γάλα Ένας εργαστηριακός υδροστρόβιλος Κλωστή

18 1814 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΕΝΑ ΑΥΤΟΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΚΟΝΣΕΡΒΟΚΟΥΤΙ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθούν οι μετατροπές ενέργειας από μία μορφή σε άλλη. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Δυναμική – Κινητική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα άδειο κονσερβοκούτι γάλακτος (ή κουτί από νες- καφέ ή κάτι ανάλογο) Ένα λαστιχάκι Ένα βαρίδι (π.χ. από ψάρεμα)

19 1914 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΠΟ ΛΕΜΟΝΙΑ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθούν οι μετατροπές ενέργειας από μία μορφή σε άλλη. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Χημική – Ηλεκτρική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Τρία λεμόνια Τρία ελάσματα ψευδαργύρου Τρία ελάσματα χαλκού Ένα χάλκινο σύρμα ή καλώδια Ένα λαμπάκι 1,5 V ή ένα πολύμετρο

20 2014 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΗΛΙΑΚΟΣ ΦΟΥΡΝΟΣ [ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Τεχνολογία Α´ Γυμνασίου, Φυσικά ΣΤ´ Δημοτικού ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθούν οι μετατροπές ενέργειας από μία μορφή σε άλλη. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Ηλιακή – Θερμική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα κουτί πίτσας Μαύρο χαρτόνι Αλουμινόχαρτο Διαφανές πλαστικό Μη τοξική κόλλα Κολλητική ταινία Ένα ξύλινο υποστήριγμα

21 2114 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΧΩΡΙΣ ΦΩΤΙΑ [ Φυσικά Ε´ Δημοτικού, Φυσική Β´ Γυμνασίου ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθεί η μετατροπή της χημικής σε θερμική ενέργεια. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Θερμική – Χημική ενέργεια Εξώθερμη χημική αντίδραση ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένας δοκιμαστικός σωλήνας Ένα σταγονόμετρο Λίγο Λίγο πυκνό H 2 SO 4

22 2214 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος ΦΩΤΕΙΝΟΣ ΠΑΝΤΟΓΝΩΣΤΗΣ [ Τεχνολογία Α´ Γυμνασίου, Φυσικά Ε´ Δημοτικού ] ΣΤΟΧΟΣ: Να παρατηρηθεί η μετατροπή της χημικής σε φωτεινή ενέργεια. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ: Φωτεινή – Χημική ενέργεια ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ: Ένα χαρτόνι ΣυνδετήρεςΚαλώδια Μία μπαταρία 4,5V Ένα λαμπάκι Μία πινέζα Ένα μικρό κομμάτι ξύλου

23 2314 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος

24 2414 Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου Δεκεμβρίου 2014Σεραφείμ Μπίτσιος Αν κάνετε κλικ εδώ …


Κατέβασμα ppt "Πειραματική υποστήριξη της διδασκαλίας των ενεργειακών μετατροπών στο Γυμνάσιο και στο Δημοτικό Σεραφείμ Μπίτσιος Φυσικός, Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Καρδίτσας."

Παρόμοιες παρουσιάσεις


Διαφημίσεις Google