9° Εργαστηριακό Μάθημα Θέμα: Χρόνος.

Παρουσίαση με θέμα: "9° Εργαστηριακό Μάθημα Θέμα: Χρόνος."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 9° Εργαστηριακό Μάθημα Θέμα: Χρόνος

2 Θέμα: Χρόνος Στόχοι: Να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τις βασικές χρονικές έννοιες. Να αντιλαμβάνονται τη χρονική ακολουθία των γεγονότων.

3 Θέμα: Χρόνος Στόχοι (συνέχεια)
Να αναπαριστούν γεγονότα σύμφωνα με τη χρονική τους ακολουθία. Να διαπιστώνουν μεταβολές που συμβαίνουν στον εαυτό τους, στους γύρω τους και στο περιβάλλον τους στην πορεία του χρόνου. Να εξοικειώνονται με διαφορετικούς τρόπους μέτρησης του χρόνου (ρολόγια, ημέρες, μήνες, εποχές).

4 Θέμα: Χρόνος Ρυθμίσεις της τάξης: Εργασία σε ομάδες. Φοιτήτρια/-της καθοδηγητής, διαμεσολαβητής και διευκολυντής της μάθησης

5 Θέμα: Χρόνος Γενικό υλικό Υλικό δραστηριοτήτων Χάρακες
Χαρτόνι κανσόν, πλαστελίνη, καλαμάκια Ταμπουρίνο ή ξυλάκια Υλικό δραστηριοτήτων Εικόνες με διαφορετικούς τύπους ρολογιών Δυο όμοια κεριά, κηροπήγια ή μεταλλικά καπάκια Χρονόμετρο ή ρολόι χειρός Δυο όμοιοι κουβάδες Πλαστικά μπουκάλια με τα καπάκια τους Καρφιά, σφυρί, μονωτική ταινία Άμμος, ψιλό ζυμαρικό Εικόνες εποχών, παλιά ημερολόγια, εικόνες από περιοδικά με πρόσωπα διαφόρων ηλικιών Κλεψύδρες με άμμο

6 Θέμα: Χρόνος Δραστηριότητες
Αφόρμηση-Εισαγωγή στο θέμα: Αφήγηση ιστορίας Κατασκευή ρολογιών(Ρολόγια με κεριά, κλεψύδρες, ηλιακό ρολόι) Ροή του χρόνου–Ημέρες (Αναγνώριση των ημερών της εβδομάδας με τραγούδι για τις ημέρες και καρτέλες με τα ονόματά τους. Δημιουργία πίνακα δραστηριοτήτων με τις ημέρες.)

7 Θέμα: Χρόνος Δραστηριότητες (συνέχεια)
Δραστηριότητες για την εναλλαγή ημέρας-νύχτας(κατάλογος δραστηριοτήτων ημέρας-νύχτας, παιχνίδι ρόλων Ροή του χρόνου- Εποχές (τοποθέτηση εικόνων εποχών στη σωστή χρονική ακολουθία, ακρόαση ήχων και μουσικών κομματιών που αναφέρονται στις εποχές, ζωγραφική εικόνων από διαφορετικές εποχές και τοποθέτησή τους στη σωστή χρονική ακολουθία)

8 Θέμα: Χρόνος Δραστηριότητες (συνέχεια) Δημιουργία κύκλου του χρόνου
Κατασκευή ημερολόγιου Ροή χρόνου-Προσωπικές ιστορίες: (σειροθέτηση οικογενειακών φωτογραφιών από τους μικρότερους προς τους μεγαλύτερους και αντίστροφα, κατασκευή γενεαλογικού δέντρου, σειροθέτηση προσωπικών φωτογραφιών από τη γέννησή μέχρι το Νηπιαγωγείο)