Ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου ιστορία: Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών της Β΄ Γυμνασίου» Οικογενειακό δέντρο.

Παρουσίαση με θέμα: "Ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου ιστορία: Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών της Β΄ Γυμνασίου» Οικογενειακό δέντρο."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου ιστορία: Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών της Β΄ Γυμνασίου» Οικογενειακό δέντρο

2 Ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου ιστορία - Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών της Β΄ Γυμνασίου» Η Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης θα αναπτύξει κατά το σχολικό έτος το ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου Ιστορία: Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών της Β΄ Γυμνασίου». Οι μαθητές/τριες, αναζητώντας τους προγόνους τους μέσα από προφορικές μαρτυρίες των οικογενειών τους, θα κατασκευάσουν το γενεαλογικό τους δέντρο. Η διαδικασία αυτή θα τους/τις βοηθήσει να αποκτήσουν αυτογνωσία και να κατανοήσουν καλύτερα τις έννοιες της ιστορικής εξέλιξης, του ιστορικού χρόνου, των πολλαπλών ταυτοτήτων κ.λπ., μέσα από τον πρώτο πυρήνα της ιστορίας, την οικογένεια.

3 Ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου ιστορία - Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών της Β΄ Γυμνασίου» Η εμπειρία αυτή θα βοηθήσει ακόμα τα παιδιά να αντιληφθούν τη σημασία και την αξία της προφορικής ιστορίας και την ανάγκη διάσωσης και αξιοποίησής της στη συγκρότηση ισχυρής ιστορικής μνήμης. Τέλος, ο βιωματικός αυτός τρόπος αναζήτησης των οικογενειακών καταβολών θα συμβάλει και στην ανάπτυξη ιστορικής συνείδησης που αποτελεί έναν από τους δύο βασικούς σκοπούς της διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας στην Εκπαίδευση.

4 Ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου ιστορία - Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών Β΄ Γυμνασίου» Στόχος της κατασκευής του γενεαλογικού δέντρου των προγόνων των μαθητών της Β΄ Γυμνασίου είναι η συγκέντρωση ποικίλων πληροφοριών και πληθυσμιακών δεδομένων της Κύπρου, τα οποία μπορούν να απαντήσουν, μέσα από στατιστικές αναλύσεις των ποσοτικών δεδομένων που θα προκύψουν, σε μια σειρά ερευνητικών ερωτημάτων, όπως: Ποιες ήταν οι κύριες επαγγελματικές ασχολίες των κατοίκων συγκεκριμένων περιοχών; Ποια επαγγέλματα είχαν οικογενειακό χαρακτήρα; Ποια επαγγέλματα έχουν εξαφανισθεί; Ποια ήταν τα γυναικεία επαγγέλματα;

5 Ερευνητικό πρόγραμμα «Η δική μου ιστορία - Κατασκευή γενεαλογικού δέντρου μαθητών/τριών Β΄ Γυμνασίου» Η θνησιμότητα και ο μέσος όρος ζωής από γενιά σε γενιά. Οι ασθένειες και οι αιτίες θανάτων των Κυπρίων. Η εσωτερική/εξωτερική μετανάστευση των κατοίκων. Η διασπορά των προσφύγων σε κοινότητες/περιοχές της ελεύθερης Κύπρου. Πιο ειδικά θέματα, όπως η άφιξη Μικρασιατών προσφύγων στην Κύπρο και η εγκατάστασή τους σε συγκεκριμένες περιοχές της Κύπρου, η εξελικτική πορεία της κυπριακής οικογένειας σε σχέση με το μορφωτικό της επίπεδο κ.ά.  

6 Γενεαλογικό δέντρο Σημείο αναφοράς: Μαθητής/τρια Αναδρομή σε: 1
Γενεαλογικό δέντρο Σημείο αναφοράς: Μαθητής/τρια Αναδρομή σε: 1. Γονείς (Πατέρας – Μητέρα) 2. Παππούδες/γιαγιάδες 3. Προπάππους/προγιαγιάδες

7 ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ Μαθητής /τρια Πατέρας Μητέρα Γιαγιά Παππούς Παππούς
Προπάππος Πρόγιαγια Προπάππος Πρόγιαγια Προπάππος Πρόγιαγια Προπάππος Πρόγιαγια

8  Πληροφορίες που θα ζητούνται για κάθε πρόσωπο:
 1. Μαθητής/τρια Έτος γέννησης, τόπος καταγωγής, φύλο, τόπος διαμονής, οικογενειακή κατάσταση, αριθμός αδελφιών, θρήσκευμα.  2. Πατέρας – Μητέρα Έτος γέννησης, έτος θανάτου, αιτία θανάτου, τόπος καταγωγής, τόπος διαμονής, επίπεδο μόρφωσης, επάγγελμα/ασχολία.  3. Παππούς – Γιαγιά Έτος γέννησης, έτος θανάτου, αιτία θανάτου, τόπος καταγωγής, τόπος διαμονής, επίπεδο μόρφωσης, επάγγελμα/ασχολία.  4. Προπάππος – Προγιαγιά

9 Αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία, την εμπλοκή των εκπαιδευτικών και τη μεθοδολογία του Ερευνητικού Προγράμματος θα αποσταλούν στις σχολικές μονάδες σε κατοπινό στάδιο.