Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

I go out of, come out of (+ ἐκ + gen.)

ΔημοσίευσεΑμφιτρίτη Ελευθερίου Τροποποιήθηκε πριν 6 χρόνια

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Παρουσίαση με θέμα: "I go out of, come out of (+ ἐκ + gen.)"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 I go out of, come out of (+ ἐκ + gen.)
ἐξέρχομαι I go out of, come out of (+ ἐκ + gen.)

2 ἡγέομαι I lead (+ dat.)

3 μάχομαι I fight

4 παρέχω I provide, give

5 πορεύομαι I go, walk, march, journey

6 I go forward, come forward, advance
προχωρέω I go forward, come forward, advance

7 τιμάω I honour

8 πύπτω I strike

9 φασί(ν) They say

10 αἱ πύλαι (plural) Double gates

11 οὕτως = οὕτω So, thus

12 οὔχι Not, no!

13 πολλάκις Many times, often

14 ὡς How

15 At least, indeed (restrictive or intensive)
γε At least, indeed (restrictive or intensive)

16 δή Indeed, in fact

Κατέβασμα ppt "I go out of, come out of (+ ἐκ + gen.)"

Παρόμοιες παρουσιάσεις

PRESENT SIMPLE Ενεστώτας Απλός

PRESENT SIMPLE Ενεστώτας Απλός
GREEK NOUN DECLENSIONS 2 nd Declension (-ο Stems) Masculine Examples: (λόγος) Singular NOMINATIVE GEN./ABL. L.I.D. ACCUSATIVE VOCATIVE Plural NOMINATIVE.

GREEK NOUN DECLENSIONS 2 nd Declension (-ο Stems) Masculine Examples: (λόγος) Singular NOMINATIVE GEN./ABL. L.I.D. ACCUSATIVE VOCATIVE Plural NOMINATIVE.
11 PRIMARY SCHOOL OF THESSALONIKI GREECE COMENIUS 2009-2011 THE IMPORTANCE OF GAMES IN GREEK SOCIETY.

11 PRIMARY SCHOOL OF THESSALONIKI GREECE COMENIUS THE IMPORTANCE OF GAMES IN GREEK SOCIETY.
Unit 18 – Indirect Question. Direct Question: Unit 18 – Indirect Question Direct Question: He asks, “What are they doing?”

Unit 18 – Indirect Question. Direct Question: Unit 18 – Indirect Question Direct Question: He asks, “What are they doing?”
MANY MUCH A LOT OF By Leonidas. MANY Το χρησιμοποιούμε σε ουσιαστικά πληθυντικού που μπορούμε να μετρήσουμε με έναν αριθμό (2, 3, 4,…). e.g. Many cats,

MANY MUCH A LOT OF By Leonidas. MANY Το χρησιμοποιούμε σε ουσιαστικά πληθυντικού που μπορούμε να μετρήσουμε με έναν αριθμό (2, 3, 4,…). e.g. Many cats,
GREEK NOUN DECLENSIONS The “Case” System NOMINATIVE.

GREEK NOUN DECLENSIONS The “Case” System NOMINATIVE.
“Spring through the eyes of the pupils” The 2nd grade students of the 1st elementary school of Sparta are painting and writing about spring (with the computer).

“Spring through the eyes of the pupils” The 2nd grade students of the 1st elementary school of Sparta are painting and writing about spring (with the computer).
Ancient Greek for Everyone: A New Digital Resource for Beginning Greek Unit 3 part 2: Feminine Nouns 2015 edition Wilfred E. Major

Ancient Greek for Everyone: A New Digital Resource for Beginning Greek Unit 3 part 2: Feminine Nouns 2015 edition Wilfred E. Major
Lesson 7: Breakfast I JSIS E 112: Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,

Lesson 7: Breakfast I JSIS E 112: Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,
Lesson 1c: Basic words, common objects JSIS E 111: Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,

Lesson 1c: Basic words, common objects JSIS E 111: Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,
The Quran on the Gospel Surah 5:68: Say: “O People of the Book! ye have no ground to stand upon unless ye stand fast by the Law, the Gospel, and all the.

The Quran on the Gospel Surah 5:68: Say: “O People of the Book! ye have no ground to stand upon unless ye stand fast by the Law, the Gospel, and all the.
WE SAY NO TO BULLYING. ALL WE NEED IS RESPECT.

WE SAY NO TO BULLYING. ALL WE NEED IS RESPECT.
Day 45: Computer repair JSIS E 111: Intensive Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,

Day 45: Computer repair JSIS E 111: Intensive Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,
Lesson 39a: Easter Celebration JSIS E 134: Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,

Lesson 39a: Easter Celebration JSIS E 134: Elementary Modern Greek Sample of modern Greek alphabet, M. Adiputra,
Mastering NT Greek 10. Shocking the Future By Ted Hildebrandt © 2003 Baker Academic.

Mastering NT Greek 10. Shocking the Future By Ted Hildebrandt © 2003 Baker Academic.
Τα γενεσιουργά αίτια των ψυχικών διαταραχών Αθανάσιος Κανάκης Υπαστυνόμος Α΄ (ΥΓ) Ψυχολόγος Κ.Ι.Θ.

Τα γενεσιουργά αίτια των ψυχικών διαταραχών Αθανάσιος Κανάκης Υπαστυνόμος Α΄ (ΥΓ) Ψυχολόγος Κ.Ι.Θ.
 ΦΑΣΗ 1 η : ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΡΟΜΗΘΕΥΤΗ με Αξιολόγηση εναλλακτικών προμηθευτών για το ίδιο προϊόν ΒΑΣΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ : πρέπει να είναι γνωστό πόσο δημοφιλές είναι.

 ΦΑΣΗ 1 η : ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΡΟΜΗΘΕΥΤΗ με Αξιολόγηση εναλλακτικών προμηθευτών για το ίδιο προϊόν ΒΑΣΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ : πρέπει να είναι γνωστό πόσο δημοφιλές είναι.
Mastering NT Greek 16. Aorist and Future Passive Verbs: qh / qhs additives By Ted Hildebrandt © 2003 Baker Academic.

Mastering NT Greek 16. Aorist and Future Passive Verbs: qh / qhs additives By Ted Hildebrandt © 2003 Baker Academic.
 Σχεδόν το 30% των φορτηγών κυκλοφορούν άδεια, το 56% μισογεμάτα και το 14% γεμάτα, χωρίς να είναι γνωστό ο αριθμός των φορτηγών που παραμένουν ανενεργά.

 Σχεδόν το 30% των φορτηγών κυκλοφορούν άδεια, το 56% μισογεμάτα και το 14% γεμάτα, χωρίς να είναι γνωστό ο αριθμός των φορτηγών που παραμένουν ανενεργά.
25. -mi Verbs By Ted Hildebrandt © 2003 Baker Academic

25. -mi Verbs By Ted Hildebrandt © 2003 Baker Academic

Παρόμοιες παρουσιάσεις

Διαφημίσεις Google