ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Παρουσίαση με θέμα: "ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Θέματα Διδακτικής των Φυσικών Εννοιών Light, Science and Society The importance of plants for global CO2 reduction and wellbeing – Portugal Διδάσκουσα: Αναπλ. Καθ. Αικατερίνη Γ. Πλακίτση

2 Άδειεσ Χρήσησ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς.

3 Incompletely Fabulous
GROUP 3 ”Importance of light in the world ” - Artificial light in life - Incompletely Fabulous

4 1. Teaching level Upper Secondary School (age 16-19).

5 Learning objectives Learning outcomes: The student will be enabled to:
Identify different artificial light sources Know the impact of these light sources in daily life Learning outcomes: The student will learn: what LEDs, LCDs, TFTs, Light bulbs and gas lamps are and where they’re used (i.e. in phones, TVs, computer screens). the technical workings of LEDs, LCDs, TFTs, Light bulbs within the concepts described by ‘ Syllabus Physics 2012x.’

6 Strategies Group work: Small groups of students will be given the assignment to specialize in a specific light source (i.e. LED, TFT). The groups will present their knowledge on that light source to the other groups. The teacher will guide students in their group work and will make sure the information presented is correct.

7 Procedures Internet is the primary source of information. The teacher will guard the scientific literacy by making sure the groups use scientific papers and abstracts. The groups will make their presentation digitally and follow a standard template. The class will be divided into small groups of 4/5 students and the groups are physically separated (i.e. by distance).

8 Evaluation The teacher will evaluate the group work by walking around and observing. Only major deviations from the average can be observed. Each group’s presentation is graded. The group gets a certain amount of credits (or an average grade). The group can divide the credits/grade among themselves.

9 Didactical planned lesson
Artificial light in life Outcomes Objectives Group work Strategies Teacher Didactical planned lesson

10 THANK YOU FOR PAYING ATTENTION!!!!!!!!!

11 Τέλος Ενότητας

12 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.

13 Σημειώματα

14 Σημείωμα Ιστορικού Εκδόσεων Έργου
Το παρόν έργο αποτελεί την έκδοση 1.0. Έχουν προηγηθεί οι κάτωθι εκδόσεις: Έκδοση 1.0 διαθέσιμη εδώ.

15 Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Διδάσκουσα: Αναπλ. Καθ. Αικατερίνη Γ. Πλακίτση. «Θέματα Διδακτικής των Φυσικών Εννοιών. Light, Science and Society The importance of plants for global CO2 reduction and wellbeing - Portugal». Έκδοση: Ιωάννινα Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση:

16 Σημείωμα Αδειοδότησης
Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή, Διεθνής Έκδοση 4.0 [1] ή μεταγενέστερη. [1]