Η Προετοιμασία των ΟΣΣ.

Παρουσίαση με θέμα: "Η Προετοιμασία των ΟΣΣ."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Η Προετοιμασία των ΟΣΣ

2 Ανάλυση των Εκπαιδευτικών Αναγκών

3 Προσδιορισμός Εκπαιδευτικών σκοπών και στόχων
Εκπαιδευτικοί στόχοι σε τρία Επίπεδα Επίπεδο Γνώσεων (θεωρητικό υπόβαθρο) Επίπεδο Δεξιοτήτων (Ικανότητες Διδασκόμενων μέσω πρακτικών ασκήσεων). Επίπεδο των Στάσεων (Βρίσκεται μέσω βιωματικών τεχνικών εκπαίδευσης)

4 Χρησιμότητα των Εκπαιδευτικών Στόχων
Αν Ο σχεδιασμός μιας ΟΣΣ δεν ξεκινάει από συγκροτημένους στόχους τότε: Ο διδάσκων κινείται σε ασαφή πλαίσια. Οι διδασκόμενοι δεν γνωρίζουν τι τους ζητείται. Αδύνατη η διαμόρφωση κριτηρίων για αξιολόγηση.

5 Ο Σχεδιασμός του περιεχομένου και της Μεθοδολογίας
Ο Σχεδιασμός του περιεχομένου και της Μεθοδολογίας. Ο Σχεδιασμός σταδίων μιας ΟΣΣ Εκπαιδευτικοί Στόχοι που επιδιώκονται Α’ Στάδιο Β’Στάδιο Γ’Στάδιο Δ’Στάδιο Α) Γνώσεις Εμβάθυνση σχετικά με τα στοιχεία και τους τρόπους χρησιμοποίησης της μεθόδου Περαιτέρω Εμβάθυνση Εναύσματα για περαιτέρω εμβάθυνση Β) Δεξιότητες Ανάπτυξη της δεξιότητας χρήσης της μεθόδου Εναύσματα για την ανάπτυξη της δεξιότητας χρήσης της μεθόδου Γ) Στάσεις Μείωση Αρνητισμού σε σχέση με τη μέθοδο Δημιουργική αντιμετώπιση της μεθόδου Δημιουργική αξιοποίηση της μεθόδου Χρονική διάρκεια σταδίων 15-20 λεπτά 35-40 λεπτά 60 λεπτά 30 λεπτά Εκπαιδευτικές τεχνικές Εισήγηση με χρήση πολλών παραδειγμάτων Ερωτήσεις -Απαντήσεις Άσκηση σε ομάδες Εργασίας-Παρουσιάσεις Εισήγηση διδάσκοντος Εποπτικά μέσα Πίνακας, προβολέας διαφανειών Πίνακας Χρήση Πίνακα Βοηθητικά κείμενα

6 Ο Σχεδιασμός του περιεχομένου και της Μεθοδολογίας
Ο Σχεδιασμός του περιεχομένου και της Μεθοδολογίας. Ο Σχεδιασμός σταδίων μιας ΟΣΣ Εκπαιδευτικοί Στόχοι που επιδιώκονται Α’ Στάδιο Β’Στάδιο Γ’Στάδιο Δ’Στάδιο Α) Γνώσεις Β) Δεξιότητες Γ) Στάσεις Χρονική διάρκεια σταδίων Εκπαιδευτικές τεχνικές Εποπτικά μέσα

7 Ο χειρισμός του χρόνου Οι Ενέργειες Αναγκαίες Ενέργειες
Σχετικές Ενέργειες Χρήσιμες Ενέργειες Αναγκαίες Ενέργειες

8 Ο χειρισμός του χρόνου ΑΝΑΓΚΑΙΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ =Ζωτικής σημασίας σημεία μιας εισήγησης που παρουσιάζει τη βασική θεωρία αυτής. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ =Τα σημεία που πλαισιώνουν τις αναγκαίες ενέργειες. ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ = Τα ήσσονος σημασίας σημεία που συνδέονται με το αντικείμενο της μάθησης.

9 Υλικοτεχνικές Συνθήκες Μάθησης
Οι υλικοτεχνικές συνθήκες μάθησης γίνονται ο «ΒΟΗΘΟΣ ΜΝΗΜΗΣ» των ΟΣΣ. Τα διαθέσιμα βιβλία, άνετη αίθουσα, διάταξη των επίπλων, τα αναγκαία έπιπλα, τα εποπτικά μέσα, ο χώρος ανάπαυλας για τα διαλλείματα κ.α έχουν το ρόλο τους στην επιτυχία μιας ΟΣΣ