Ашық сабақ Сабақтың тақырыбы: Архимед күші 7 “А” сыныбы

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
CULT-RURAL Η κοινωνικό-πολιτισμική συγκρότηση της ταυτότητας των αγροτικών κοινωνιών: από το υλικό στο συμβολισμό.
Advertisements

Психологиялы қ экспериментті ң ғ ылыми зерттеу ж ұ мысында ғ ы орны, оны ң қ а ғ идалары мен құ рылымы.
№14 жалпы білім беретін мектебі
Орындаған - негізгі білім беретін
Λευκορωσία Εργασία στην Γεωγραφία Α’ τρίμηνο Έτος
Шойын және болат өндірісі
Туынды тарауын қорытындылау.
Электр ток көздері. Ом заңы
“Галогендерге жалпы сипаттама”
Углевод-белковых комплексов
ТАҚЫРЫБЫ Ақпаратты қорғаудың криптографиялық әдістері
км км Жерден Айға дейін: Күннен Жерге дейін:
Березов мектеп-балабақша кешені Параллелограмм және оның қасиеттері
Ой қозғау Білеміз Білгіміз келеді? Үйренгеніміз Нүктелік заряд туралы
Сабақтың тақырыбы: Бүкіләлемдік тартылыс заңы
Клетка коферменттері.
Қарауыл гимназиясы "Білімді мыңды жығар!" интеллектуалдық сайысы.
“Атомның ядролық үлгісі .Резерфорд тәжірибесі”
Дін әлеуметтануы.
Аты-жөні: Изимова Куляш Михайловна
«Жылу құбылыстары» тарауын қайталау "Тапқыр достар" зияткерлік ойыны
Өңдеу өңдірістерінің процестері мен аппараттары
Физика пәнінен ҰБТ-ға дайындау (теорияны қайталау - 1)
Физиканың жас білгірлері
интеллектуалдық сайыс
Үй тапсырмасы: ТЕСТ ҚҰРАСТЫРУ
Әл фараби атындағы қазақ Ұлттық университеті
Сабақтың тақырыбы: Күш
Электр ток көздері. Ом заңы
“Физика және біз” интеллектуалдық сайыс
“Жарық шамдары және өлшем бірліктері” тақырыбы бойынша өндірістік оқыту сабақ дайындамасы дайындаған: өндірістік оқуыту шебері Қодасов Б.Ш.
Құрастырған: “Бастауыш білім беру” мамандығы,
Пән мұғалімі: Джалгаспаева Н.К.
Миф білгірлері.
Философия ғылымының сипаттамасы
Оптика − жарықты зерттейтін физиканың бөлімі.
батырма пайдаланғанын
Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының әдебиеті мен мәдениеті.
1 модуль. Кристаллоптика
1. МАГНИТ ӨРІСІ 1820 жылы дат физигі Х.Эрстед тогы бар өткізгіштердің магнит стрелкасына әсерін байқап, оны магнит өрісі деп атады. Магнит өрісін тогы.
А.Хишигням \”Орчлон” олон улсын дунд сургуулийн математикийн багш\
1. Физика туралы ғылым А. табиғат В. техника С. зат
9 сыныпқа арналған физика пәнінен сабақ
Атомдық физика. Лазерлер
§10.2. Ампер күші. §10.3Параллель токтардың өзара әрекеті.
Чапаев негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі: Урахова Н
Қаңлылар.
Орындаған: 7 “А” сынып оқушысы Смагулова Дальмира
Үшбұрыш,оның түрлері. Бізді қоршаған әлемдегі үшбұрыштар
Электр ток көздері. Ом заңы
Бөлім 1. Электр барлау әдістерін жіктеу. Электр профилььдеу әдісі
КИНЕМАТИКАНЫҢ НЕГІЗГІ ФОРМУЛАСЫ
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Математика тарихына саяхат.
Қостанай облысы Әулиекөл ауданы №2 Аманқарағай орта мектебінің
Мақсаты бірдің – рухы бір!
ҚОШ КЕЛДІҢІЗДЕР!!!.
Озон.
Табиғаттағы күштер. 10 сынып.
Дәріс 3: Газды турбиналық қозғағыштарды бастапқы жобалау
Сигналдар мен бөгеуілдердің математикалық сипаттамалары
Суюнгарина Айсулу Габбасовна
«№19 М.Мақатаев атындағы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің химия пәнінің мұғалімі Битабарова Хадиша Исабековна Сандық есептер .
Тақырып: Кездейсоқ шамалар
Орындаған: Смаилханова Айнұр Тексерген: Иманжанова Гүлбаршын
ПӘНІ: ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ СЫНЫБЫ: 7
Тригонометриялық өрнектерді түрлендіруге есептер шығару
№ 9 жалпы білім беретін орта мектеп
Тригонометриялық теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешу әдістері
«ЖАРЫҚ ТАБИҒАТЫ» Физика пәнінің оқытушысы А.К. Жумагельдинова
Μεταγράφημα παρουσίασης:

Ашық сабақ Сабақтың тақырыбы: Архимед күші 7 “А” сыныбы Оңтүстік Қазақстан облысы Қазығұрт ауданы С.Рахимов ауыл әкімшілігі С.Рахимов атындағы жалпы орта мектебі Ашық сабақ Сабақтың тақырыбы: Архимед күші 7 “А” сыныбы Орындаған :физика пәнінің мұғалімі: Еділ Әбдіғали Сланұлы

Орындаған :физика пәнінің мұғалімі Еділ Әбдіғали Сланұлы Орындаған :физика пәнінің мұғалімі Еділ Әбдіғали Сланұлы Сабақтың тақырыбы: Архимед күші

Мақсаты: Сабақтың мақсаты: Архимед күші ұғымымен танысу, оның орындалуын түсіну. Формулаларды талқылап, өлшем бірліктерін анықтау. Бірнеше тәжірибенің түрімен танысу. Архимед күшін есептеуге арналған сапалық және мәтіндік есептер шығару. Анықтамаларды түсіну.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақты өту әдісі: Ғалымдар (3минут) Тәжірибе жасау(5минут)  Дайындал, назар сал, оқыңдар. (5минут) Қара, тап, айт, жаз, тексер(6минут) Тест (3минут) Формула құрастыру(2минут) Есеп шығару (15минут) Смайликтер (1минут) Сабақтың көрнекілігі: Оқулық ,есептер жинағы, интернет, электрондық оқулық таратпа кестелер, слайдтар , анықтамалық кітапша

Сұйық тығыздығы g кг/м3 Тұрақты шамалар V 9,8Н/кг Дене көлемі ρ м3 Үй тапсырмасын сұрау Сұйық тығыздығы g кг/м3   Тұрақты шамалар V 9,8Н/кг Дене көлемі ρ м3

1-тәжірибе: Массалары тең, көлемдері әр түрлі екі денені динамометрге іліп, кезегімен ыдыстағы суға батырып, динамометрдің көрсетуін жазып алып, қорытынды жасаймыз. 2- тәжірибе. Көлемдері бірдей, массалары әр түрлі денелерді алып, тәжірибені қайталау. қорытынды жасау.. 3-тәжірибе. Денені әр түрлі тереңдікке батыру 4- тәжірибе. Бір денені алдымен таза суға, сонан соң керосинге салып, динамометрдің көрсетуіне назар аудару, қорытынды жасау.. Дәптерге жазу «Кері итеруші күш сұйықтың тығыздығына байланысты» Осы жасалған тәжірибелерден қорытынды жасайық: Сұйық ішіндегі кері итеруші күш қандай физикалық шамаларға байланысты екен ? Дененің көлеміне және сұйықтың тығыздығына байланысты екен Дәптерге жазу : «Кері итеруші күш дененің көлеміне және сұйықтың тығыздығына байланысты болады»

Қара, тап, айт, жаз, тексер Дәптерге жазу: «Массасы бірдей екі дененің қайсысының көлемі үлкен болса, сол денеге сұйықтың ішіндегі кері итеруші күш көп болады.»

Дәптерге жазу: «Көлемдері бірдей, массалары әр түрлі заттарға әсер ететін кері итеруші күш бірдей болады.»

«кері итеруші күш сұйық ішіндегі тереңдікке байланысты болмайды.» Дәптерге жазу «кері итеруші күш сұйық ішіндегі тереңдікке байланысты болмайды.»

Тест . Архимед күші. Сұйыққа немесе газға батырылған денеге кері итеруші күш ..... бағытталады. А) жоғары Ә) төмен Б) ортаға 2.Суға лақтырылған құтқару дөңгелегі қалқып шығады, серіппеге жүк іліп, оны сұйыққа батырған кезде серіппе А) қысқарады Ә) созылады Б) өзгермейді

3. Бұл күш шама жағынан сұйыққа батырылған дененің немесе оның сұйыққа батып тұрған бөлігінің .... тең. А) массасына Ә)ауырлық күшіне Б) салмағына 4. Сондықтан ол күш денеге төменнен және жоғарыдан әсер ететін қысым күштерінің ....тең болады А) қосындысына Ә) айырмасына Б) көбейтіндісіне

5. Архимед күші сұйыққа батырылған дененің ...... байланысты болмайды. А) тығыздығына Ә) көлеміне Б) массасына 6. Ол сұйықтың немесе газдың .... және сұйыққа батып тұрған дененің көлеміне байланысты болады

Жанды нәрсе туралы Қандай зат? Қорапта қандай физикалық дене бар?

а) Көзі қырағы, жанған жарықты алыстан көреді 5 ұпай а) Көзі қырағы, жанған жарықты алыстан көреді 5 ұпай б) Жүрегіңнің қуаты 2.2 Вт 3 ұпай в) Ғұмырында 40 тонна тамақ жейді 2 ұпай г) жердегі ең ақылды кім? 1 ұпай Адам

Су а) Адам организмінде бар зат 5 ұпай б) Заттың үш күйінің біреуі а) Адам организмінде бар зат 5 ұпай б) Заттың үш күйінің біреуі 3 ұпай в) Үш күйде де бола алады 2 ұпай г) Жерде онсыз өмір жоқ 1 ұпай Су

Доп а) Зерттеу жұмыстарына құрал ретінде қолданылады 5 ұпай а) Зерттеу жұмыстарына құрал ретінде қолданылады 5 ұпай б) Іші ауаға толы 3 ұпай в) Спортшы осы денемен дос 2 ұпай г) Шар тәріздес 1ұпай Доп

Ауырлық күші Архимед күші Венн диаграммасы

Оқушыларды бағалау Бағалау парақтары

Назарларыңызға рахмет!