Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының әдебиеті мен мәдениеті.

Slides:



Advertisements
Παρόμοιες παρουσιάσεις
Психологиялы қ экспериментті ң ғ ылыми зерттеу ж ұ мысында ғ ы орны, оны ң қ а ғ идалары мен құ рылымы.
Advertisements

№14 жалпы білім беретін мектебі
Орындаған - негізгі білім беретін
Λευκορωσία Εργασία στην Γεωγραφία Α’ τρίμηνο Έτος
Шойын және болат өндірісі
Туынды тарауын қорытындылау.
Электр ток көздері. Ом заңы
“Галогендерге жалпы сипаттама”
VI симпозијум - Математика и примене
Углевод-белковых комплексов
ТАҚЫРЫБЫ Ақпаратты қорғаудың криптографиялық әдістері
км км Жерден Айға дейін: Күннен Жерге дейін:
Березов мектеп-балабақша кешені Параллелограмм және оның қасиеттері
Ой қозғау Білеміз Білгіміз келеді? Үйренгеніміз Нүктелік заряд туралы
Сабақтың тақырыбы: Бүкіләлемдік тартылыс заңы
Клетка коферменттері.
Қарауыл гимназиясы "Білімді мыңды жығар!" интеллектуалдық сайысы.
“Атомның ядролық үлгісі .Резерфорд тәжірибесі”
Дін әлеуметтануы.
Аты-жөні: Изимова Куляш Михайловна
«Жылу құбылыстары» тарауын қайталау "Тапқыр достар" зияткерлік ойыны
Өңдеу өңдірістерінің процестері мен аппараттары
Физика пәнінен ҰБТ-ға дайындау (теорияны қайталау - 1)
Физиканың жас білгірлері
интеллектуалдық сайыс
Үй тапсырмасы: ТЕСТ ҚҰРАСТЫРУ
Әл фараби атындағы қазақ Ұлттық университеті
Сабақтың тақырыбы: Күш
Электр ток көздері. Ом заңы
“Физика және біз” интеллектуалдық сайыс
“Жарық шамдары және өлшем бірліктері” тақырыбы бойынша өндірістік оқыту сабақ дайындамасы дайындаған: өндірістік оқуыту шебері Қодасов Б.Ш.
Падрыхтоўка і структура вуснага выказвання
Құрастырған: “Бастауыш білім беру” мамандығы,
Пән мұғалімі: Джалгаспаева Н.К.
Миф білгірлері.
Философия ғылымының сипаттамасы
Оптика − жарықты зерттейтін физиканың бөлімі.
батырма пайдаланғанын
1 модуль. Кристаллоптика
1. МАГНИТ ӨРІСІ 1820 жылы дат физигі Х.Эрстед тогы бар өткізгіштердің магнит стрелкасына әсерін байқап, оны магнит өрісі деп атады. Магнит өрісін тогы.
Ашық сабақ Сабақтың тақырыбы: Архимед күші 7 “А” сыныбы
1. Физика туралы ғылым А. табиғат В. техника С. зат
9 сыныпқа арналған физика пәнінен сабақ
Атомдық физика. Лазерлер
§10.2. Ампер күші. §10.3Параллель токтардың өзара әрекеті.
Чапаев негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі: Урахова Н
Қаңлылар.
Орындаған: 7 “А” сынып оқушысы Смагулова Дальмира
Үшбұрыш,оның түрлері. Бізді қоршаған әлемдегі үшбұрыштар
Электр ток көздері. Ом заңы
Бөлім 1. Электр барлау әдістерін жіктеу. Электр профилььдеу әдісі
КИНЕМАТИКАНЫҢ НЕГІЗГІ ФОРМУЛАСЫ
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Математика тарихына саяхат.
Қостанай облысы Әулиекөл ауданы №2 Аманқарағай орта мектебінің
Мақсаты бірдің – рухы бір!
ҚОШ КЕЛДІҢІЗДЕР!!!.
Озон.
Табиғаттағы күштер. 10 сынып.
Дәріс 3: Газды турбиналық қозғағыштарды бастапқы жобалау
Сигналдар мен бөгеуілдердің математикалық сипаттамалары
Суюнгарина Айсулу Габбасовна
«№19 М.Мақатаев атындағы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің химия пәнінің мұғалімі Битабарова Хадиша Исабековна Сандық есептер .
Тақырып: Кездейсоқ шамалар
Орындаған: Смаилханова Айнұр Тексерген: Иманжанова Гүлбаршын
ПӘНІ: ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ СЫНЫБЫ: 7
Тригонометриялық өрнектерді түрлендіруге есептер шығару
№ 9 жалпы білім беретін орта мектеп
Тригонометриялық теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешу әдістері
«ЖАРЫҚ ТАБИҒАТЫ» Физика пәнінің оқытушысы А.К. Жумагельдинова
Μεταγράφημα παρουσίασης:

Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының әдебиеті мен мәдениеті. №18 орта мектеп Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының әдебиеті мен мәдениеті. Пән мұғалімі: Матышова Бибіажар Құндақбайқызы 2014-2015 оқу жылы

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға қазақ халқының шығармашылық дәстүрі,ауыз әдебиетінің түрлері мен тарихи маңызы туралы мәліметтер беріп , шығармашылығын шыңдау. Қазақ халқының мәдениетінің өшпес құндылық екеніне көздерін жеткізу. Дамытушылық: Қазақ халқының мәдениет туралы түсініктерін кеңейту, мәдениетті жан-жақты қырынан тани білуге көмектесу, әлемдік мәдениет пен ұлттық мәдениетті байланыстыра отырып, оларға өз көзқарастарын қалыптастыруға көмектесу. Тәрбиелік: Қазақ халқының бай мәдениетіне деген құрмет сезімін дамыту, мәдениетке деген қызығушылықтарын одан әрі арттыру, қазақ халқының мәдениетті мен әдебиетінің озық үлгілерімен таныстыра отырып эстетикалық тәрбие беру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Жұптық ,топтық жұмыс, СТО технологиясының элементтері, постер қорғау, тірек сызба,кластер құру,венн диаграммасы,ассоциация құру).

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ: Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады; - Әңгімені өз бетінше оқып, мазмұнын ұғына алады; Өз ойларын еркін жеткізе біледі; Кластастарымен қарым-қатынасы қалыптасады; Оқушылар өздерінің қабілеттерін дамыта алады; Өзін-өзі бағалай алады, өз жұмысын кластастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады;

Сабақтың барысы: ІІІ. Сергіту сәті «Кім жүйрік?» І. Ұйымдастыру кезеңі «Жылы жүрек» психологиялық тренинг Оқушыларды топқа бөлу. І топ – «Білім» ІІ топ – «Ғылым» ІІІ топ – «Өнер» ІІ.Қызығушылықты ояту ҮІ. Мағынаны тану 1.топ-Қазақ фольклорының қандай жанрларын білесіңдер? (кластер құру) 2 топ-. Нәрестенің өміріне,үйленуге байланысты қандай жырларды білесің? (тірек сызба) 3топ-. Ертегілер мен батырлар жырының тәрбиелік мәні қандай? (венн диаграммасы) Ү. Видеоролик көрсету 1.Алдар көсе 2. Қыз ұзату 3. Қыз Жібек ІҮ.Жаңа материалды түсіндіру ҮІІҚорытынды. Бағалау. «Екі жұлдыз бір тілек» «Смайлик арқылы» Ү І.. Сергіту: «Қара жорға» ҮІ. Үйге тапсырма «Мен өз мәдениетімді мақтан тұтамын» эссе жазу

Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Тілек тілеп бәріміз, Бір жадырап қалайық!

Қызығушылықты ояту «Ой қозғау бөлімінде өткен тақырыптан сұрақ бере отырып өткенге шолу жасатамын. «Алтын қақпа» ойыны арқылы әр топқа сұрақтар беріледі. 1. Алтын қақпаның сұрақтары: 1.М. Хайдардың «Тарих-и Рашиди» еңбегі не туралы, ол қандай салалардан тұрады? (Тірек сызба) 2. Күміс қақпаның сұрақтары: 1. Қадырғали Жалайырдың «Жылнамалар» еңбегі не туралы? Оның қазақ халқының тарихына қандай қатысы бар? (Кластер құру). 3. Тас қақпаның сұрақтары: 1. Өтеміс қажы еңбегінің қазақ халқының тарихына қандай жақындығы бар? Өтеміс қажының шығармасының тарихи маңызы неде? (Ассоциация құру).

«Дискуссиялық өрнек» Р/с Мазмұны Келісемін Келіспеймін 1 М.Х.Дулатидің атасы Орталық Азияға кетуге мәжбүр болды + 2 1506 жылы М.Хайдардың әкесі М.Хұсайын М.Шайбани адамдарының қолынан қаза болады.   3 М.Хайдар жас кезінде моғол ханы Сайдпен таныс болған 4 Моғол ханы М.Хайдарды Сайд ханға жібереді

Қ.Жалайыридың шыққан тегі – арғын тайпасы + Р/с Мазмұны Келісемін Келіспеймін 1 Қ.Жалайыридың шыққан тегі – арғын тайпасы + 2 Ғалым еңбегінің соңында «Алаш мыңы үш сан» деп көрсетеді. 3 Патша Б.Годунов 1595 жылы Ораз Мұхаммедті Қасым қаласының ханы етіп тағайындады 4 Қадырғали «алаш» сөзін «қазақ» атауының орнына пайдаланған.

Әбілғазы өз еңбегінде 5 түрлі өнерді меңгергендігін жазады Р/с Мазмұны Келісемін Келіспеймін 1 ΧIV ғ Алтын Орданың ішіндегі тала-тартыстан халықтың экономикасы, мәдениеті азып-тозады. + 2 Әбілғазы өз еңбегінде 5 түрлі өнерді меңгергендігін жазады 3 Әбілғазы 1664 жылы қаза болады 4 «Түрік шежірені» Әбілғазының баласы 1666 жылы аяқтайды

Сергіту сәті. «Кім жүйрік?» : Сергіту сәті. «Кім жүйрік?» : Математикалық есептерді шешіп тарихи датаны тауып, сол жылға қатысты тарихи оқиғаны атау керек. 1. 749х 2 + 1 = 1499ж М.Х.Дулати Ташкентте туған жыл 2. 380 х 4 +31 = 1551 ж қарақшылардың қолынан қаза болған М.Хайдар өзінің артынан «Тарих-и Рашиди» атты тарихи еңбегін жазып қалдырды. 3. 560 + 1200 – 117 = 1643 ж Арал өңірінің қазақтары Әбілғазыны өздерінің ханы деп жариялады. 4. (8425 / 5) – 86 = 1599 ж Қ.Жалайыри патша сарайында тұрады. 5. 483 + 164 + 861 = 1508 ж М.Хайдардың әкесі М.Хұсайын Мұхаммед Шайбани адамдарының қолынан қаза болады. 6. 1991 + 110-456 = 1645 ж Әбілғазы қазақтардың көмегімен бірнеше рет шабуыл жасап билікті тартып алады.

Жаңа сабақ: Қазақ халқының әдебиеті мен мәдениеті.

Видеоролик Видео ролик Алдар көсе. Қыз ұзату Қыз Жібек

Мағынаны тану 1.Қазақ фольклорының қандай жанрларын білесіңдер? (кластер құру) 2. Нәрестенің өміріне,үйленуге байланысты қандай жырларды білесің? (тірек сызба) 3. Ертегілер мен батырлар жырының тәрбиелік мәні қандай? (венн диаграммасы)

Сергіту Балалар шаршадыңдар ма? Қара жорға биі.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Смайлик арқылы көңіл күйін білдіру Көңіл күй. Смайлик арқылы көңіл күйін білдіру

«Мен өз мәдениетімді мақтан тұтамын» Үйге тапсырма «Мен өз мәдениетімді мақтан тұтамын» тақырыбында эссе жазу.

Назарларыңызға рахмет!