ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ

 Η λέξη «κοινωνικοποίηση» εμφανίζεται στις αρχές του 20ου αιώνα από τον Εμίλ Ντιρκέμ, θεμελιωτή της σύγχρονης κοινωνιολογίας  περιγράφει τη διαδικασία μέσω της οποίας ο άνθρωπος γίνεται κοινωνικό ον

Διαδικασία μέσω της οποίας το άτομο: 1) μαθαίνει και εσωτερικεύει τα διάφορα στοιχεία του πολιτισμού της κοινωνίας μέσα στην οποία ζει 2) διαμορφώνει τη δική του προσωπικότητα και εντάσσεται στις διάφορες ομάδες Κοινωνικοποίηση

Πρωτογενείς Φορείς Κοινωνικοποίησης: A. αναφέρονται στην αλληλεπίδραση των μελών της κοινωνικής ομάδας B. χαρακτηρίζονται από στενές διαπροσωπικές και συναισθηματικές σχέσεις Φορείς Κοινωνικοποίησης Κοινωνικοποίηση

Δευτερογενείς Φορείς Κοινωνικοποίησης: A. αναφέρονται στις σχέσεις των ατόμων που ρυθμίζονται βάσει συγκεκριμένων προδιαγραφών B. περισσότερο τυπικές σχέσεις Κοινωνικοποίηση

Φορείς Κοινωνικοποίησης Πρωτογενείς Φορείς Δευτερογενείς Φορείς Σχολείο Εκκλησία ΜΜΕ Κράτος Οικογένεια Παρέα Συνομηλίκων Φορείς Κοινωνικοποίησης Κοινωνικοποίηση

 θεσμοθετημένη βιο-κοινωνική μονάδα  αποτελείται από δύο τουλάχιστον ενήλικα άτομα, μη συγγενικά εξ αίματος που έχουν συζευχθεί καθώς και τα τέκνα αυτών  «πυρηνική οικογένεια»

Στη νεότερη Ελλάδα χρησιμοποιούμε τον όρο «οικογένεια» υπό την ευρεία και στενή σημασία της, εννοώντας: 1.τα συγγενικά πρόσωπα που βρίσκονται κάτω από μία στέγη 2.το γένος, τη γενιά, τους συγγενείς 3.τους συγγενείς οι οποίοι κατοικούν σε περισσότερα οικήματα, θεωρούμενα ως ενιαίο σύνολο Οικογένεια

Ικανοποίηση βιολογικών αναγκών (τροφή, δίψα, πείνα) Σωματική ακεραιότητα και υγεία του παιδιού: i. προφύλαξη από ατυχήματα ii. απαραίτητα εμβόλια iii. επαρκής ιατρική φροντίδα Οικογένεια

Καθοριστικός φορέας για: I. την επιβίωση II. τη συναισθηματική ανάπτυξη Οικογένεια Ψυχικά υγιές παιδί: I. Διατήρηση συναισθηματικής ισορροπίας II. Ψυχική ηρεμία

 Φροντίδα για τη σωστή κοινωνικοποίηση του παιδιού  Εκμάθηση κοινωνικών κανόνων και μορφών συμπεριφοράς  Δημιουργία χρήσιμου ατόμου για την εαυτό του και την κοινωνία Οικογένεια

 Το παιδί μαθαίνει να ακολουθεί κανόνες, αν θέλει να παραμείνει σε αυτή την ομάδα Παρέα Συνομηλίκων  Ικανοποιείται η ανάγκη του να αισθάνεται αρεστός και αποδεκτός από κάποιους άλλους, μη συγγενείς  Είναι ένα πρώτο στάδιο όπου το «Εγώ» γίνεται «Εμείς»  Τονώνεται η αίσθηση αυτοαξίας και αυτοπεποίθησης

 Κάθε συνάντηση με συνομηλίκους αποτελεί μια εμπειρία που βοηθάει στην εξελικτική διαδικασία της ωρίμανσης Παρέα Συνομηλίκων  Τα παιδιά νιώθουν πιο σίγουρα για τον εαυτό τους, προσαρμόζονται πιο εύκολα σε νέες συνθήκες και τολμούν περισσότερο

Διαμορφώνει: I. τον τρόπο επικοινωνίας II. τη σκέψη III. τα πρότυπα συμπεριφοράς

 Ισχυρό αντίδοτο στο άγχος  Πέρα από τα χόμπι και τον αθλητισμό, το παιδί «εκτονώνεται» και «αποσυμπιέζεται» μέσα από την παρέα με τους συνομηλίκους του  Συζήτηση, παιχνίδι, γέλιο  Μαθαίνει καινούρια πράγματα, μοιράζεται μυστικά Παρέα Συνομηλίκων

Οικογένεια: 1) Σημαντική στην ανάπτυξη μιας υγιούς προσωπικότητας για το άτομο 2) Το βοηθά στην πρώιμη ανάπτυξη του και στα πρώτα βήματα στην κοινωνία Ανακεφαλαίωση

Παρέα συνομηλίκων: 1) Σημαντική στην προσπάθεια του ατόμου να ενταχθεί στην κοινωνία 2) Η αίσθηση του «ανήκειν» σημαντικό κοινωνικό και ψυχολογικό ερέθισμα Ανακεφαλαίωση