“Τάσεις, αντιθέσεις και κοινωνικά πρότυπα στον Παλαιό Ελληνικό Κινηματογράφο” Σχ. Έτος: 2013-14, A ΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 2ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΤΑΞΗ: Β ΄

Παρουσίαση με θέμα: "“Τάσεις, αντιθέσεις και κοινωνικά πρότυπα στον Παλαιό Ελληνικό Κινηματογράφο” Σχ. Έτος: 2013-14, A ΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 2ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΤΑΞΗ: Β ΄"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 “Τάσεις, αντιθέσεις και κοινωνικά πρότυπα στον Παλαιό Ελληνικό Κινηματογράφο” Σχ. Έτος: 2013-14, A ΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 2ο ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ ΤΑΞΗ: Β ΄ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: Λάμπρου Μαρία, Κοινωνιολόγος

2 Ερευνητικές Ομάδες Α) Καλαντζή Άννα Καλαντζής Παντελής Μπαλδεράνου Γεωργία Νικολάου Μαργαρίτα Παπαδοπούλου Μαριάννα (Ιστορία Κινηματογράφου, Ερωτηματολόγια) Β) «Εκείνες κι Εγώ» Μάριελ Ελληνοδέλη Μυρτώ Δημακάκου Νίκη Δούκα Άννα Γκέου Μιχάλης Λιανέρης (Αφίσα, Συμπεράσματα, Επίλογος, Ετοιμασία Τελικής Παρουσίασης) Γ) «Βοηθοί Χειριστών Αυτόματης Τέντας» Γρυλλάκης Βασίλης Νίκος Μεμούσι Δημήτρης Νασίκας Κωνσταντίνος Παπαβασιλείου Νίκος Παπανικολάου (εξαγωγή συμπερασμάτων από τις ταινίες) Δ) Κωνσταντίνα Καρλή Γιώργος Κωσταντινίδης Μαριάνθη Ράδου Χριστίνα Τσιολάκη Ιορδάνης Χρήστίδης (Πληροφορίες για ηθοποιούς, σκηνοθέτες)

3 “ Τάσεις, αντιθέσεις και κοινωνικά πρότυπα στον Παλαιό Ελληνικό Κινηματογράφο” Eρευνητικό ερώτημα: Ποια είναι τα κοινωνικά πρότυπα και οι αξίες που προβάλλονται από στον Παλαιό Ελληνικό Κινηματογράφο Δεκαετίες 1950-1980 Κινηματογράφος Ορφέας (Βουλιαγμένη)

4 Ερευνητικά υπο-ερωτήματα Κινηματογράφος στις Δεκαετίες ΄40-΄50 & ΄60-΄70 Διαφορές σε σχέση με : α. τις κοινωνικές αξίες και τα πρότυπα ζωής που προβάλλονται β. το ρόλο του σκηνοθέτη- σεναριογράφου, των ηθοποιών στην προσπάθεια παραγωγής πολιτιστικού έργου και η σχέση με το κοινό Σε ποιο βαθμό μπορεί ο Π.Ε.Κ. να συγκινήσει το κοινό σήμερα

5 ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ Ο Π.Ε.Κ. είχε κατηγορηθεί από κριτικούς ως άτεχνος, απολίτικος. Από το 2000 επανέρχεται στο προσκήνιο, ίσως διότι η εγχώρια πολιτισμική παραγωγή αδυνατούσε να εκφράσει τις αγωνίες του κοινού Άρα ο Π.Ε.Κ. ίσως απλώς ανταποκρινόταν στο απλό λαϊκό αίσθημα και πρόβαλε τις αξίες και τα ήθη του λαϊκού πολιτισμού, κάτι που οι κριτικοί αδυνατούσαν να καταλάβουν

6 Μεθοδολογία Χρήση: βιβλία,πηγές από το Internet Οι ταινίες που παρακολουθήσαμε Έγινε καταγραφή στοιχείων όπως οι γλωσσικοί κώδικες, η ενδυμασία, η χρήση μουσικής, κ.α. τι δηλώνουν σε σχέση με τις κοινωνικές αξίες της εποχής Τέλος χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο για να διαπιστωθούν οι στάσεις των νέων απέναντι στον Παλαιό Ελληνικό Κινηματογράφο

7 Ταινίες που παρακολουθήσαμε στην τάξη

8 Στέλλα

9 Ταινίες που παρακολουθήσαμε στην τάξη Ο Μπακαλόγατος ή της Κακομοίρας

10 Άλλες ταινίες που λάβαμε υπ’ όψιν (είχαμε ήδη παρακολουθήσει ή ήταν στο πλαίσιο των εργασιών για το σπίτι)

11

12

13

14

15 ΤΕΛΟΣ