1 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία Ενότητα 2 : Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση Ευγενία Τόκη Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό.

Παρουσίαση με θέμα: "1 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία Ενότητα 2 : Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση Ευγενία Τόκη Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 1 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία Ενότητα 2 : Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση Ευγενία Τόκη Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου

2 2 Τμήμα Λογοθεραπείας Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία Ενότητα 2: Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση Τόκη Ευγενία, Επίκουρη Καθηγήτρια ΤΕΙ Ηπείρου Ιωάννινα, 2015 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου

3 3 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 3

4 4 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Χρηματοδότηση Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο TEI Ηπείρου» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα.

5 5 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Σκοποί ενότητας Παρουσίαση του Η/Υ ως κίνητρο για συζήτηση – Εικόνες/βίντεο/παιχνίδια – ηλεκτρονικά βιβλία για παιδιά με αφήγηση – εφαρμογές σε έξυπνες συσκευές για μάθηση, ομιλία, γλώσσα 5

6 6 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Περιεχόμενα ενότητας Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας Η/Υ - Γλωσσική ανάπτυξη Οπτική διάκριση Η/Υ - Ανάγνωση - Γραφή 6

7 7 Εισαγωγή 7

8 8 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας Περιλαμβάνει: διαδραστικές και εκτυπώσιμες σελίδες ζωγραφικής (interactive and printable coloring pages), Δραστηριότητες εντοπισμού αντικειμένων (tracing activities) Δραστηριότητες 3D με λαβίδα (pincer grasp refinement tasks) Δραστηριότητες/ ιδέες για έργα τέχνης (art project ideas) και πολλά άλλα

9 9 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Online Σελίδες ζωγραφικής http://www.ζωγραφίζω.com/ http://www.ζωγραφίζω.com/ http://poki.gr/ χρωματισμού http://poki.gr/ χρωματισμού http://kids.bickids.com/el?gclid=COnF49b278gCFQoKwwodV4ED8g http://www.coloring4all.com/ http://www.nickjr.com/nick-jr-originals/games/nick-jr-coloring- book/ http://www.nickjr.com/nick-jr-originals/games/nick-jr-coloring- book/ http://www.online-coloring.com/ http://www.thekidzpage.com/colouring_menus/virtualcrayons/cho osecoloringpage1.htm http://www.thekidzpage.com/colouring_menus/virtualcrayons/cho osecoloringpage1.htm http://www.coloringcrew.com/ http://coloringpagesapp.com/ 9

10 1010 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Εντοπισμός αντικειμένων https://neuron.illinois.edu/games/mirror-tracing- game-intro https://neuron.illinois.edu/games/mirror-tracing- game-intro http://www.schoolsparks.com/kindergarten- worksheets/fine-motor http://www.schoolsparks.com/kindergarten- worksheets/fine-motor http://www.education.com/games/preschool/ http://www.jacobslessons.com/coloringbook.htm http://www.jacobslessons.com/match1.htm http://www.jacobslessons.com/matchcolor1.htm 10

11 1 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου π.χ.: Monster's Number Tracing FREE 11 http://www.famigo.com/app/dash-dittos-playground/

12 1212 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου π.χ.: Monkey Preschool Lunchbox 12 http://www.icanteachmychild.com/the-10-best-iphoneipad-apps-for-preschoolers/

13 1313 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Άλλες δραστηριότητες λεπτής κινητικότητας http://therapystreetforkids.co m/Skills2.html http://therapystreetforkids.co m/Skills2.html http://www.education.com/act ivity/preschool/arts-and-crafts/ http://www.education.com/act ivity/preschool/arts-and-crafts/ http://www.kinderart.com/site map.shtml http://www.kinderart.com/site map.shtml 13

14 1414 Σενάρια χρήσης του Η/Υ για κίνητρο για συζήτηση 14

15 1515 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Σενάριο: 1 Επίπεδο φωνήματος: Φωνολογική διάκριση /ρ/-/λ/ Περιγραφή : Δίνονται 3 εικόνες, από τις οποίες η μία ξεκινά με το φώνημα/ ρ/, ενώ οι υπόλοιπες περιέχουν το /λ/.

16 1616 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα διαλόγου: Λογοθεραπευτής: θέλω να μου πεις, ποια από τις εικόνες ξεκινά με τη φωνή /ρ/;

17 1717 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Αν επιλέξει το λουλούδι ή το λεμόνι δεν γίνεται τίποτα Αν επιλέξει τη ρόδα που είναι η σωστή, η ρόδα μεγαλώνει. Ο λογοθεραπευτής στη συνέχεια χρησιμοποιεί τη τεχνική του βομβαρδισμού και της επιμήκυνσης στη συζήτηση, για να δημιουργήσει διάλογο με το παιδί. Πλοκή Σεναρίου 1

18 1818 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα διαλόγου: Παιδί:(το παιδί κάνει κλικ στην εικόνα λουλούδι ή λεμόνι) Λ/Θ: προσπάθησε ξανά. Παιδί: (επιλέγει τη ρόδα) Λ/Θ: Μπράβο, πολύ καλά. Είναι μια μεγάλη ρόδα. Ρόδες έχουν και τα αυτοκίνητα. Πόσες ρόδες έχουν; Παιδί: Τέσσερις. (κ.ο.κ.) Πλοκή Σεναρίου 1

19 1919 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου _ακέτα Σενάριο: 2 ρ δλ

20 2020 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα διαλόγου Παιδί: (κάνει κλικ σε κάποιο λάθος φώνημα, το οποίο εξαφανίζεται από την οθόνη). Λ/Θ: Προσπάθησε ξανά. Παιδί: (επιλέγει το σωστό φώνημα /ρ/). Λ/Θ: Περίφημα!! Κοίτα τη ρακέτα. Τι κάνουμε με τη ρακέτα; Παιδί: Παίζουμε στη θάλασσα…(κ.ο.κ)

21 2121 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Περιγραφή: Με τη βοήθεια της εικόνας και τη λέξη κάτω από την εικόνα ζητάμε από το παιδί να επιλέξει το σωστό φώνημα (ανάμεσα από /ρ/, /λ/). Λ/θ: Θέλω να κοιτάξεις την εικόνα και να βάλεις τη σωστή φωνή που ταιριάζει. Σενάριο: 3

22 2 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου ρ _ ύκος λ

23 2323 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου _όδι ρ λ

24 2424 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου _ινόκερος ρ λ

25 2525 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα διαλόγου Π: (κάνει κλικ σε λάθος φώνημα και το φώνημα εξαφανίζεται) Λ/θ: Ξαναδοκίμασε. Π: (επιλέγει το σωστό) Λ/θ: Τα πήγες πολύ καλά. Είδες έναν λύκο, ένα ρόδι και ένα ρινόκερο. Ποιό από τα τρία είναι φρούτο; Π: Το ρόδι (κ.ο.κ.)

26 2626 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Αντιστοίχισης εικόνας-νοήματος Περιγραφή: Επιλογή σωστής περιγραφής εικόνας. (έλεγχος οπτικής διάκρισης και κατανόηση φράσης) Λ/Θ: Δες τις επόμενες εικόνες και κάνε κλικ στη σωστή πρόταση.

27 2727 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Αντιστοίχισης εικόνας-νοήματος Τα παιδιά τρώνε παγωτό. Τα παιδιά παίζουν κρυφτό. Τα παιδιά είναι τέσσερα.

28 2828 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα διαλόγου Ο Λ/θ επιβραβεύει το παιδί και συνεχίζει κάνοντας συζήτηση με το παιδί. Παράδειγμα ερωτήσεων: Λ/θ: Μπράβο. Το κορίτσι που είναι αριστερά στην εικόνα τι παίζει; Το κορίτσι που είναι δεξιά στην εικόνα τι παίζει;

29 2929 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Αντιστοίχισης εικόνας-νοήματος Το τραπεζομάντιλο έχει άσπρο και κόκκινο χρώμα. Το κορίτσι τρώει ροδάκινο. Πάνω στο τραπεζομάντιλο υπάρχει ένα πιάτο.

30 3030 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα ερωτήσεων Λ/θ: Σωστά. Τώρα θέλω να μου πεις τι τρώει το κορίτσι και τι τρώει το αγόρι. Λ/θ: Τι υπάρχει πάνω στο τραπεζομάντιλο;

31 3131 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Αντιστοίχισης εικόνας-νοήματος 1. Η πάπια κυνηγάει το κορίτσι. 2. Το κορίτσι κυνηγάει την πάπια. 3. Η πάπια κρατάει την ομπρέλα.

32 3232 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα ερωτήσεων Λ/θ: Ωραία. Τί χρώμα είναι η ομπρέλα; Λ/θ: Τι κάνει η πάπια;

33 3 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Ερωτήσεις κατανόησης βασισμένες σε εικόνα Λ/θ: Κοίταξε την εικόνα και απάντησε στις επόμενες ερωτήσεις.

34 3434 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Εικόνα

35 3535 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Παράδειγμα ερωτήσεων Λ/θ: Θέλω να μου πεις τι κάνει το κορίτσι που βρίσκεται πάνω δεξιά στην εικόνα. Λ/θ: Πόσα παιδιά παίζουν μουσική; Λ/θ: Ποιο μάθημα σου αρέσει περισσότερο; Λ/θ: Τι σου αρέσει να κάνεις όταν γυρίζεις από το σχολείο;

36 3636 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Οπτική διάκριση 36 http://www.shelfwork.com/category/seasonal-shelf-activities/ Ποιό είναι διαφορετικό;

37 3737 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Ψηφιακό παραμύθι - Το μαγικό φίλτρο 37 http://www2.media.uoa.gr/epinoisi/

38 3838 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Κάνε το δικό σου ψηφιακό παραμύθι Story Kit app: https://itunes.apple.com/us/app/storykit/id329374595?mt=8 https://itunes.apple.com/us/app/storykit/id329374595?mt=8 Δημιουργήστε τη δική σας ιστορία Γράψτε το κείμενο Προσθέστε εικόνες Ηχογραφήστε Αποθηκεύστε και δημοσιεύστε Προσθέστε ερωτήσεις και απαντήσεις (Question Builder app) 38

39 3939 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου http://www.jele.gr/ 39

40 4040 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Βιβλιογραφία Huang, D. Z. (1998). Speech Therapy User’s Manual. Tiger, USA. http://www.ζωγραφίζω.com/ http://poki.gr/χρωματισμού http://kids.bickids.com/el?gclid=COnF49b278gCFQoKwwodV4ED8g http://www.coloring4all.com/ http://www.nickjr.com/nick-jr-originals/games/nick-jr-coloring-book/ http://www.online-coloring.com/ http://www.thekidzpage.com/colouring_menus/virtualcrayons/choosecoloringpage1.htm http://www.coloringcrew.com/ http://coloringpagesapp.com/ http://www.famigo.com/app/dash-dittos-playground/ http://therapystreetforkids.com/Skills2.html http://www.education.com/activity/preschool/arts-and-crafts/ http://www.kinderart.com/sitemap.shtml https://neuron.illinois.edu/games/mirror-tracing-game-intro http://www.schoolsparks.com/kindergarten-worksheets/fine-motor http://www.education.com/games/preschool/ http://www.jacobslessons.com/coloringbook.htm http://www.jacobslessons.com/match1.htm http://www.jacobslessons.com/matchcolor1.htm http://www.shelfwork.com/category/seasonal-shelf-activities/ http://www2.media.uoa.gr/epinoisi/ https://itunes.apple.com/us/app/storykit/id329374595?mt=8

41 4141 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΣΤΗ ΛΟΓΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ, Ενότητα 2, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου 41 Σημείωμα Αναφοράς Τόκη, Ευγενία. (2015). Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία. Τεχνολογικό Ίδρυμα Ηπείρου. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση http://eclass.teiep.gr/courses/LOGO123/http://eclass.teiep.gr/courses/LOGO123/ Έκδοση: 1.0 Ιωάννινα, 2015.

42 4242 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 Διεθνές [1] ή μεταγενέστερη. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, Διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.el [1] Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί.

43 4343 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Τέλος Ενότητας Επεξεργασία: Δημήτρης Σουραβλιάς Ιωάννινα, 2015

44 4 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΣΤΗ ΛΟΓΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ, Ενότητα 2, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου 44 Σημειώματα

45 4545 Εφαρμογές Η/Υ στη Λογοπαθολογία - Ο H/Y στην κλινική λογοθεραπευτική πράξη ως κίνητρο για συζήτηση, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΣΤΗ ΛΟΓΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ, Ενότητα 2, ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ - Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου 45 Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη Δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους.

46 4646 Τέλος Ενότητας Email: toki@ioa.teiep.grtoki@ioa.teiep.gr