ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΡΑΜΠΑΤΖΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ.

Παρουσίαση με θέμα: "ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΡΑΜΠΑΤΖΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΡΑΜΠΑΤΖΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ

2 ΕΠιΡροεσ των γονεων και κοινωνικοτητα συνομηλικων
Οι κοινωνικότητα των παιδιών εξαρτάται από τους γονείς και ένα ελάχιστο ποσοστό από το DNA ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΕΠΑΦΩΝ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ Οι γονείς επηρεάζουν τις συναναστροφές των παιδιών τους με πολλαπλούς τρόπους . Ένας απ’ αυτούς είναι : Ο τόπος διαμονής , Αν θα πηγαίνουν τα παιδιά τους στο νηπιαγωγείο και Αν θα τα παρακινήσουν να συμμετέχουν σε άλλες οργανωμένες δραστηριότητες ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ Θα πρέπει οι γονείς να παρακολουθούν από κοντά ή να επεμβαίνουν στα παιχνίδια των παιδιών με τους φίλους τους ?

3 Οι Gary Ladd και Beckie Golter διαπίστωσαν μέσω του ερωτήματος
Ότι υπάρχει η άμεση και έμμεση παρακολούθηση. Οι διαπιστώσεις δείχνουν ότι η έμμεση παρακολούθηση είναι αποτελεσματικότερη Η άμεση παρακολούθηση των παιδιών έχει θετικά στην περίπτωση που οι γονείς υποστηρίζουν το παιδί ΑΛΛΑ έχει και αρνητικά Στην περίπτωση που οι γονείς δίνουν συνεχώς διαταγές μπορεί να εμποδίζουν την ανάπτυξη της κοινωνικότητας ή να τα μαθαίνουν να είναι τα ίδια αυταρχικά Καταλήγουμε σύμφωνα με Putallaz και Heflin ότι οι οικογένεια παίζει πολύ μεγάλο ρόλο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού

4 ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΦΙΛΙΑ
Ένας άλλος κλάδος της κοινωνικής ζωής των παιδιών είναι η αποδοχή απ’ τους συνομήλικους τους. Οι ερευνητές υπολογίζουν την αποδοχή αυτή μέσω κάποιων κοινωνικών μετρήσεων . Στα οποία γίνονται κάποιες ερωτήσεις στα παιδιά, ποιους συμπαθούν και ποιους αντιπαθούν και έχουν βγει κάποια αποτελέσματα τα όποια έχουν αξιολογηθεί αξιόπιστα. Κάθε παιδί κατατάσσεται σε μία από τις παρακάτω κατηγορίες: Δημοφιλή παιδιά :Είναι συμπαθή σε πολλά μελή της ομάδας και αντιπαθή σε λίγα Παιδιά αντικείμενα απόρριψης: Τα συμπαθούν λίγοι και τα αντιπαθούν πολλοί Παραμελημένα παιδιά :Τα συμπαθούν και τα αντιπαθούν ελάχιστοι Αμφιλεγόμενα παιδιά: Τα συμπαθούν και τα αντιπαθούν πολλοί Παιδιά που βρίσκονται στο μέσο όρο: Χαρακτηρίζονται συμπαθή ή αντιπαθή από ένα μέτριο αριθμό συνομήλικων τους Τόσο τα παραμελημένα παιδιά όσο και τα παιδιά που έχουν γνωρίσει την απόρριψη ΔΕΝ έχουν μεγάλη αποδοχή απ’ τους συνομήλικους τους ΑΛΛΑ τα παραμελημένα δεν νιώθουν τόσο μόνα τους όσο εκείνα που έχουν δεχτεί την απόρριψη .Επιπλέον τα παιδιά που έχουν γνωρίσει την απόρριψη είναι πιο πιθανόν στο μέλλον να έχουν σοβαρά προβλήματα κοινωνικότητας

5 ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ
ΓΙΑΤΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ,ΤΗΝ ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗ,ΤΗΝ ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΤΟΥΣ? ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Oι ευαίσθητοι γονείς ανατρέφουν συνήθως παιδιά που αρέσουν στους συνομήλικους ΕΝΩ οι αυταρχικοί γονείς ανατρέφουν συνήθως παιδιά που είναι επιθετικά και μη συνεργάσιμα Το γεγονός ότι οι γονείς επηρεάζουν την κοινωνικοποίηση του παιδιού δείχνει ότι τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά που έχουν δεχτεί την απόρριψη πηγάζουν από: Την διαταραγμένη οικογένεια και Από τις κακές σχέσεις με τους συνομηλίκους ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ Τα δημοφιλή , τα παραμελημένα καθώς και τα παιδιά του μέσου όρου εμφανίζουν: Καλύτερες επιδόσεις στο σχολειό και Στο τεστ IQ

6 ΔΥΟ ΜΕΣΑ ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ
ΔΥΟ ΜΕΣΑ ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ 1. ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΕΜΦΑΝΙΣΗ Αν θα είναι συμπαθητικό κάποιο παιδί εξαρτάται απ’ την εξωτερική εμφάνιση Αυτό συμβαίνει γιατί οι γονείς ,οι δάσκαλοι και τα άλλα παιδιά προωθούν τα εμφανίσιμα παιδιά να γίνουν καλυτέρα και να εξελίσσονται σε όλα τα επίπεδα 2. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ Ακόμη τα εξυπνότερα και ομορφότερα παιδιά μπορεί να μην είναι καθόλου δημοφιλή αν οι συμπεριφορά τους είναι ανάρμοστη

7 Τα δημοφιλή παιδιά είναι φιλικά ή γίνονται φιλικά όταν καταφέρουν να γίνουν δημοφιλή?
1)Τα δημοφιλή παιδιά ανταποκρίνονται θετικά στις προσπάθειες των άλλων να τραβήξουν την προσοχή τους 2) Είναι ομαλά με την ομάδα σε αντίθεση με τα παιδιά που βρίσκονται σε απόρριψη διότι δεν έχουν τρόπους Η δημοφιλία λοιπόν εξαρτάται από διάφορους παράγοντες όπως είναι η εμφάνιση ,οι σωστοί τρόποι και οι περιβαλλοντικοί παράγοντες Τα παιδιά που έχουν απορριφτεί παραμένουν στην ίδια κατάσταση σε όλη την σχολική περίοδο

8 ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΟΥΣ
ΦΙΛΙΑ ονομάζεται μια στενή και συχνά ανθεκτική στο χρόνο σχέση ανάμεσα σε 2 άτομα που μπορεί να χαρακτηρίζεται από αφοσίωση και αμοιβαία αγάπη Στις ηλικίες πριν τα 8, 8 έως 10 και στην εφηβική ηλικία τα παιδιά αντιλαμβάνονται διαφορετικά την φιλία

9 ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΦΙΛΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΩΝ
Σε ηλικία 1 έως 2 τα παιδιά προτιμούν τα παιχνίδια με φίλους που γνωρίζουν απ’ ότι να παίξουν με άλλα παιδιά O Fredrick Kanfer και οι συνεργάτες του διαπίστωσαν ότι στην ηλικία 3 έως 6 τα παιδιά θυσιάζονται για να βοηθήσουν ένα φίλο τους Λέγεται ότι υπάρχει μια χημεία στις στενές φιλίες και αποδείχθηκε με έρευνες ότι οι συναναστροφές μεταξύ γνωστών δημιούργησαν μεγαλύτερο στρες από τις συναναστροφές μεταξύ φίλων Στο ερώτημα πόσο διαρκούν οι φιλίες των παιδιών Διαπιστώθηκε ότι πριν την εφηβική ηλικία οι στενές φιλίες παραμένουν σταθερές ενώ όταν πλησιάζουν την εφηβική ηλικία μειώνονται οι φιλίες

10 ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΗΜΟΦΙΛΗ
ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΗΜΟΦΙΛΗ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΤΥΠΩΝ 1)Ενισχυση των παιδιών (με ανταμοιβές ή επιδοκιμασία) για την εκδήλωση σωστών κοινωνικά συμπεριφορών 2)Επαφη των παιδιών με άτομα που λειτουργούσαν ως κοινωνικά πρότυπα και έκαναν διάφορες κοινωνικά σωστές ενέργειες ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Οι Sherri Oden και Steven Asher προπόνησαν μαθητές της 3ης και της 4ης τάξης που ήταν κοινωνικά απομονωμένοι μαθαίνοντας πώς να συμπεριφέρονται . Δεν έγιναν πιο κοινωνικά και θετικά μόνο τα παιδιά που συμμετείχαν στην προπόνηση αλλά και η παρακολούθηση μετά τη θεραπεία έδειξε ότι μετά από ένα χρόνο τα άτομα αυτά που πιο πριν ήταν απομονωμένα ,είχαν καταφέρει να έχουν ακόμη καλύτερη κοινωνική θέση ΆΛΛΗ γνωστική παρέμβαση είναι να βοηθηθούν τα επιθετικά παιδιά να λύνουν τις διαφορές τους με φιλικές λύσεις ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ Τα παιδιά που τα πάνε πολύ άσχημα στα μαθήματα γνωρίζουν συχνά την απόρριψη των συμμαθητών τους. Βελτιώνοντας τις σχολικές τους δεξιότητες βελτιώθηκαν και οι επιδόσεις των παιδιών που αντιμετώπιζαν απόρριψη αλλά μετά αυτά τα παιδιά ανήκαν στο μέσο όρο στην ομάδα των συνομηλίκων τους

11 ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΦΙΛΟΥΣ
Αναπτύσσεται το ερώτημα τα παιδιά που έχουν καλές σχέσεις με τους συνομηλίκους έχουν διαφορετική εξέλιξη απ’ τα παιδιά που έχουν στενούς φίλους ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΩΣ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΟΥΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ Οι φίλοι παίζουν σημαντικό ρόλο στην ζωή των παιδιών : Ένας τουλάχιστον φίλος με την υποστήριξη του μπορεί να μειώσει την μοναξιά και τη θυματοποίηση των μη δημοφιλών παιδιών που αποκλείονται από την ευρύτερη ομάδα των συνομηλίκων Μια στενή σχέση με έναν ή περισσότερους φίλους μπορεί να προσφέρει ασφάλεια βοηθώντας τα παιδιά να αντιμετωπίσουν όλες τις μορφές πιέσεων Οι φίλοι λοιπόν μπορούν να είναι σημαντικές πηγές ασφάλειας και κοινωνικής υποστήριξης και ο ρόλος τους αυτός γίνεται σημαντικός καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ Στην προσχολική ηλικία οι φίλοι που διαφωνούν είναι πιο πιθανό να σταματήσουν τον καυγά πριν γίνει πιο έντονος. Στην μέση παιδική ηλικία οι φίλοι ακλουθούν τους κανόνες και σέβονται την γνώμη , τις ανάγκες και τις επιθυμίες του φίλου τους ,όταν διαπραγματεύονται για να επιλύσουν μια σύγκρουση ΟΙ ΦΙΛΙΕΣ ΩΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΩΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Οι στενοί δεσμοί ανάμεσα σε φίλους του ιδίου φύλου κατά την προεφηβική ηλικία βοηθούν στο να διατηρήσουν αργότερα πιο σταθερές ερωτικές σχέσεις με τα άτομα του αντίθετου φύλου και να σπάσουν τα όρια του διαχωρισμού των φύλων

12 ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΦΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ
Τα πολύ μικρά παιδιά και αυτά που έχουν αναπτύξει ανασφαλείς προσκολλήσεις στους γονείς τους έχουν την τάση να δημιουργούν αρνητικές φιλίες. Επηρεάζει η ποιότητα των φιλικών σχέσεων ενός παιδιού την προσαρμογή του και τη μελλοντική του εξέλιξη? Μελέτες που έγιναν σε παιδιά του νηπιαγωγείου και σε προεφηβους της 7ης και 8ης τάξης έδειξαν ότι όσοι είχαν στενές φιλίες τα πήγαιναν καλά στο σχολειό σε αντίθεση με εκείνα που δεν είχαν . Επιπλέον οι Cyma Gauze και οι συνεργάτες διαπίστωσαν ότι μόνο όταν οι φιλίες είναι στενές και υποστηρικτικές βοηθούν την ανάπτυξη των κοινωνικών ικανοτήτων και της αυτοεκτίμησης των παιδιών που προέρχονται από διαταραγμένες οικογένειες

13 ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΠΡΟΤΥΠΩΝ
Τα νήπια ηλικίας 22 έως 24 μηνών παίζουν με παιχνίδια που αρμόζει στο φύλο τους και επικρίνουν ή διακόπτουν τις δραστηριότητες ενός φίλου, όταν αυτές ταιριάζουν στο αντίθετο φύλο. Πολλές φορές η ενίσχυση που δίνουν οι συνομήλικοι ο ένας στον άλλο είναι αρνητικές. Οι συνομήλικοι λοιπόν είναι σημαντικοί παράγοντες κοινωνικής ενίσχυσης. ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ: Τα κοινωνικά πρότυπα είναι καλές και κακές συμπεριφορές .Τα παιδιά παρατηρώντας τους συνομήλικους αποκτούν κοινωνικές δεξιότητες

14 ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ
Ο Βασικός λόγος που οι συνομήλικοι γίνονται σημαντικοί ως παράγοντες κοινωνικοποίησης από τη μέση παιδική ηλικία και μετά είναι η δημιουργία των κανόνων που ορίζουν στο πως πρέπει να δρουν ως μελή μιας ομάδας. Στην κλασική του μελέτη για την συμμόρφωση των συνομήλικων ο Thomas Bern ζήτησε από μαθητές της 3ης και 12ης τάξης να του πουν τι πιθανότητες είχαν να υποκύψουν στις πιέσεις των συνομηλίκων, όταν οι συνομήλικοι ήταν υπέρ της ανάρμοστης συμπεριφοράς .Διαπιστώθηκε ότι η συμμόρφωση στις πιέσεις των συνομήλικων όσον αφορά στις αλτρουιστικές συμπεριφορές δεν άλλαζε πολύ με την ηλικία ΕΝΩ στις ηλικίες μεταξύ 13 και 15 ετών οι γονείς έχουν δίκιο να ανησυχούν διότι τα παιδιά αποκτούν και ενθαρρύνονται στην επιθετικότητα λογω των κακών συναναστροφών. Στην ερώτηση αν μειώνεται η ανάρμοστη συμπεριφορά στα τελευταία χρόνια του σχολειού Διαπιστώθηκε ότι η προσαρμογή είναι τελικά απαραίτητη προϋπόθεση της αυτονομίας