Атырау облысы, Индер ауданы, Өрлік селосы

Παρουσίαση με θέμα: "Атырау облысы, Индер ауданы, Өрлік селосы"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Атырау облысы, Индер ауданы, Өрлік селосы
Шамсутдинова Гулбану Шамсутдиновна Математика пәні мұғалімі Қ.Абаханов атындағы орта мектеп Атырау облысы, Индер ауданы, Өрлік селосы

2 Математика – Ақыл-ой әуені
Математикалық кеш

3 Мақсаты: Математика ғылымының сан қырлы сұрақтары арқылы оқушылардың ғылыми дүниетанымын дамытуға, интеллектуалдық потенциалын жетілдіруге жағдай жасау. Сайыста оқушылардың білімін шыңдау; математикалық білімін кеңейту; оны ұштау. Оқушылардың математикалық білімін бағалауына мүмкіндік жасайтын өзара достық қарым-қатынасқа негізделген бәсекелестік орта құру; Оқушыны алғырлыққа, табандылыққа, ойшылдыққа, жетістікке жетуге, жолдастық пен достыққа, өзін-өзі бағалай білуге үйрету. Оқушының адамгершілік қасиеттерін, логикалық ойлауын, өмірге деген көзқарасының дұрыстығын көрсете отырып, ой-өрістерінің көкжиегін кеңейту.

4 1-кезең “Математикалық терминдер мен символдар әлемі”

5 1-топ сұрақтары: 1 Барлық бұрыштары тік ромб? 2
Қазақ халқының “түйе мойын”оюы қандай қозғалыс түрлендіруі болып табылады? 3 Бұрыштың  төбесінен шығып, берілген бұрышты тең 2-ге бөлетін сәуле 4 Бағытталған кесінді? 5 95-тің квадраты? 6 1 кг. неше центнерге тең? 7 Көбейту амалының нәтижесі? 8 Алымы мен бөлімі өзара тең бөлшектің мәні 9 Латынның R әрпімен белгіленетін сандар жиыны? 10 Sin2 α + cos 2α 11 Сыбайлас бұрыштардың қосындысы 12 Координатасы (1; 5) болатын нүкте қай ширекте орналасады? 13 Өзара қарама-қарсы екі санның қосындысы нешеге тең? 14 Барлық бұрыштары тік параллелограмм

6 2-топ сұрақтары: 1 Іргелес жатқан катеттің гипотенузаға қатынасы? 2
Қазақ халқының “сұқ саусақ”оюы қандай қозғалыс түрлендіруі болып табылады? 3 Хеопс пирамидасының биіктігін  Фалес ненің көмегімен өлшеген? 4 Дөңгелектегі ең үлкен хорда? 5 Дәлелдеуді қажет етпейтін тұжырым? 6 1 тонна неше центнерге тең? 7 Бөлу амалының нәтижесі 8 Бүтін және бөлшек бөліктерден құралған бөлшек 9 Латынның Q әрпімен белгіленетін сандар жиыны? 10 Санның -1 дәрежесі неге тең? 11 Tgα*ctgα 12 Екі жағынан шектелмеген сызық 13 Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы 14 Координатасы (-1; -5) болатын нүкте қай ширекте орналасады?

7 2-кезең “ҰЛЫ МАТЕМАТИКТЕР ӘЛЕМІ”

8 20 30 40 Қазақстан Греция Батыс Ресей Орта Азия

9 Қарағанды облысы Ақтоғай ауданының Қызыларай ауылында дүниеге келген, жылдар аралығында алдымен ауылда, содан соң Қарқаралы қаласындағы мектепте білім алған қазақ арасынан шыққан физика-математика саласындағы тұңғыш доктор. Алматы қаласында оқушылардың кіші ғылым академиясын ұйымдастырып, ұзақ жылдар бойы осы академияның Құрметті президенті болған математик. ж.ж.Орынбек Жәутіков

10 Планиметрия мен стереометрияның кейбір мәселелерін қарастыратын «Бастамалар»  математикалық еңбегі  және одан басқа «Фигураны бөлу», «Конустың қималары» еңбектері  әйгілі болған математик, астролог, музыкант. Б.з.д ж. Евклид

11 1637 жылы «Геометрия» деген атақты шығармасында оң және теріс сандардың геометриялық түсініктемесін жасаған және координаталар әдісін ұсынған математик, физик, философ. ж.ж. француз математигі Рене Декарт

12 Математикалық еңбектерінің бірі үшін Париж академиясының сыйлығына ие болған математик-қыз,  «Ақын жанды болмаған адам математик те бола алмайды» деген ойдың авторы. ж.ж. С.Ковалевская

13 «Арифметика» және «Алгоритм»  
терминдерін, сондай-ақ, жай бөлшектер туралы мәліметтерді енгізген математик. Әл-Хорезми(ІХ ғасыр)

14 Сыр өңірінің тумасы, мектепте оқып жүріп-ақ бірнеше рет Бүкілодақтық математикалық олимпиадалардың жеңімпазы атанған профессор. Бұл қазақстандық математик сондай-ақ Америка математикалық қоғамының мүшесі, Гамбург Университетінің профессоры. 1956 ж. Асқар Жұмаділдаев

15 Б.э.д. ІІІ ғасырда жазылған «Құм түйіршіктерін есептеу» деген атпен арифметикалық кітаптың авторы. Шар бетінің көлемі мен ауданын есептеп шығарған, π санының  мәнін алған қарастырған математик. Б.з.д ж. Архимед

16 1646-1716 ж.ж. Неміс математигі Готфрид Вильгельм Лейбниц
Математика ғылымына 1693 жылы пропорцияны қазіргі кездесетін түрде, яғни қос нүкте мен теңдік таңбасын пайдаланып жазуды  енгізген және 1694 жылы «функция» терминін енгізген математик, физик, өнертапқыш. Берлин ғылым академиясының негізін қалаушы және тұңғыш президенті. ж.ж. Неміс математигі Готфрид Вильгельм Лейбниц

17 ХV ғасыр Ғияседдин Жәмшид әл-Кәши
Тұңғыш рет ондық бөлшектер туралы ілімді қарастырған, ондық бөлшектерді жазуда үтірдің орнына тік сызық қойып жазуды ұсынған,  1427 ж. «Арифметика кілті» атты еңбек жазған  Орта Азияның  көрнекті ғалымы.

18 1755 жылы Мәскеу Мемлекеттік университетінің негізін қалаған математик
ж.ж. М.В.Ломоносов

19 Алашорда үкіметінің мүшесі, математика ғылымдарынан тұңғыш қазақ профессоры. «Ұлы математика курсының» авторы. ж.ж. Әлімхан Ермеков

20 Жердің шар тәріздес екенін бірінші болып түсіндіре білген  және музыкалық аспаптың табиғи көлемінің жартысына тең музыкалық ішек кесіндісінің бір октаваға жоғары дыбыс шығаруға мүмкіндік туғызатынын ашқан ғалым. Б.з.д ж. Пифагор Агинанорұлы

21 Бұл ғалым XVI ғасырда математикаға  тұрақты шамаларды, әріпті өрнектерді, айнымалыларды латынның жазба әріптерімен белгілеуді енгізді.«Аналитикалық шеберлікке кіріспе» деген математикалық еңбегінде  «Барлық математик ғалымдар алгебрада теңдесі жоқ қазына бар екенін білген, бірақ қазынаны қалай табуды білмеді. Олардың неғұрлым күрделі деп тапқан есептері біздің шеберлік арқылы оңай шешіледі» деп жазған ғалым? ж.ж. француз  математигі Франсуа Виет

22 Маңайына білім мен ғылым жанашырларын жинап, Орта Азияда ғылым мен мәдениеттің өркендеуіне ерекше үлес қосқан, ғылыми мектеп ашқан патша,  астролог, математик, әйгілі Ақсақ Темірдің немересі. XVғ. Ұлықбек Тарағай

23 Мәскеу Мемлекеттік Университетінің оқытушысы, Мемлекеттік, Лениндік Ғылым Академиясының, Чебышев, Лобачевский және халықаралық Вольфган Вольф сыйлықтарының иегері, социалистік еңбек ері, әйгілі математик Андрей Николаевич Колмогоров

24 3-кезең “ОЙЛЫ БОЛСАҢ, ОЗЫП КӨР”

25 1-топ Оқушы 0,3 бөлігін,  кейін тағы да 0,1 бөлігін оқығандағы көлемі жарты кітаптан 18 бетке кем болып шықты. Кітапта неше бет болған ? 2-топ Ағайынды үш жігіттің он-оннан 30 ешкісі бар. Кенжесінің 10 ешкісі 10лақ, ортаншысының екі еннен 20 лақ, ал үлкенінің 10 ешкісі үш еннен 30 лақ туады. Үш жігіт ешкілер мен лақтарды тең етіп бөліп алуды ұйғарды. Лақтарды енесінен айыруға болмаса ,қалай бөлеміз ?

26 МАТЕМАТИКА – АҚЫЛ-ОЙ ӘУЕНІ
Математикалық кеш

27 НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!